三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇

1、三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文7篇 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)此刻我們需要開頭制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我在這給大家整理了一些三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家有幫助！ 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇1 小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑，它對(duì)于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。 一、教學(xué)目的 通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛好與愛好學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操

2、培育學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和制造能力。 二、教學(xué)要求 低班級(jí) 1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。 3、幫助學(xué)生熟悉常用色和平面形。運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫表現(xiàn)和簡潔的工藝制作。 4、培育學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，進(jìn)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力和制造能力。 中班級(jí) 1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡潔的評(píng)價(jià)。 2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 3、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法。進(jìn)行和自

3、己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、培育學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，進(jìn)展他們的想像力和制造能力。 三、教學(xué)內(nèi)容 低班級(jí) 1、熟悉平面形和組合平面形，運(yùn)用多種工具進(jìn)行簡潔表現(xiàn)。 2、熟悉紅、黃、藍(lán)、綠、橙、紫等常用顏色，學(xué)習(xí)的平涂等著色方法。 3、以添畫、寫生畫、記憶畫、想像畫等形式表現(xiàn)自已熟悉的生活。 4、學(xué)習(xí)以簡便的材料，運(yùn)用撕、剪、折、染、粘貼等方法，制作簡潔的平面圖形。 5、學(xué)習(xí)對(duì)稱形紋樣和不對(duì)稱形紋樣知識(shí)，并作練習(xí)。 6、用平面材料貼畫，從實(shí)物上拓印畫面。 7、學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、團(tuán)、搓、捏、結(jié)等方法，制作簡潔的立體造型。 中班級(jí) 1、欣賞與兒童生活接近的優(yōu)秀美術(shù)作品。 2、用線描的方法進(jìn)行簡潔的

4、寫生練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)原色、間色等顏色知識(shí)，用毛筆等工具作調(diào)色練習(xí)。 4、通過記憶畫和想像畫，表現(xiàn)自己最感愛好的事物。 5、制作簡潔的紙版畫。 6、運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行二方連續(xù)紋樣的練習(xí)。 四、選擇教學(xué)內(nèi)容的原則 1、小學(xué)美術(shù)課教學(xué)內(nèi)容的選擇，要有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。 2、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 3、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。有條件的地方可增加電腦美術(shù)、陶藝等內(nèi)容。 4、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，留意循序漸進(jìn)和趣味性。 5、美術(shù)教學(xué)

5、內(nèi)容要有利于培育學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 6、要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇要留意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，要按1020%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的實(shí)際。 7、美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精并盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。 8、在符合人綱規(guī)定教學(xué)要求和確保大綱規(guī)定知識(shí)點(diǎn)的前提下，允許各階段的教學(xué)內(nèi)容有不同的編排組織方式。 五、教學(xué)中應(yīng)該留意的問題 1、老師要專心貫徹本教學(xué)人綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授知識(shí)，培育能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培育學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力

6、。 2、要貫徹啟發(fā)式原則，執(zhí)行多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和制造。 3、老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。 4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，樂觀進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成果為主，考核可執(zhí)行多種方式。 六、樂觀改善美術(shù)教學(xué)條件 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要執(zhí)行有力措施，樂觀制造條件，建立美術(shù)專用教室，逐步增添美術(shù)教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教學(xué)掛圖及幻燈、錄像和多媒體，同時(shí)提倡老師和學(xué)生自己動(dòng)手制作一些簡易教具和學(xué)具。 七、美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià) 教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是

7、為了對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的調(diào)控，以提高教學(xué)活動(dòng)的效益教學(xué)評(píng)價(jià)主要針對(duì)的是老師的教學(xué)行為與效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與效果。教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定。美術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)要符合美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，體現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的特殊規(guī)律。對(duì)美術(shù)老師教學(xué)的評(píng)價(jià)要重視其教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過程與教學(xué)效果。對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力進(jìn)展并重，并激勵(lì)大膽制造和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成果，更留意將來進(jìn)展。 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇2 一、教學(xué)目標(biāo)： 美術(shù)教育在培育人的藝術(shù)素養(yǎng)方面，尤其在培育學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力、制造表現(xiàn)能力，在啟迪心智、陶冶情操、進(jìn)展個(gè)性和提高品行修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能

8、。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，寓知識(shí)、技能于愛好之中淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律，培育創(chuàng)新意識(shí)培育學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行制造的綜合能力學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，留意美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。 二、 教學(xué)內(nèi)容和要求： 本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。 1、 造型要素 這一要素的內(nèi)容都是解決本文由網(wǎng)站不錯(cuò)哦收集整理知識(shí)和技能的重要課程。分別安排在第一單元“有變化的線”中，如“密集的線”、“粗線和細(xì)線”，目的教學(xué)生用不同粗細(xì)的筆制造表現(xiàn)不同物體的紋理

9、和質(zhì)感，通過練習(xí)激發(fā)學(xué)生選擇自己喜歡的工具和顏色表現(xiàn)主題。第三單元身邊的立體物，培育學(xué)生的空間想象感。第四單元拆開的紙盒等。 2、 情意要素 所選的內(nèi)容跟我們的生活親密相關(guān)，如“我們的故事”，這一單元的內(nèi)容在選擇時(shí)強(qiáng)調(diào)情感，直覺和愛好，同時(shí)也結(jié)合造型要素，展開教學(xué)。 3、 造型廣場 有電腦、紙立體、紙玩具和泥工等。這部分教學(xué)屬拓展型教材，泥工在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所加強(qiáng)難度造房子。學(xué)生在日常生活中缺乏這方面的熬煉，因此在課堂上讓學(xué)生在動(dòng)手中獵取知識(shí)，得到熬煉。 4、 美術(shù)欣賞 經(jīng)典哦本教材欣賞部分安排了卡通形象作為兒童欣賞的內(nèi)容，有國外的，國內(nèi)的，古代的，現(xiàn)代的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。 周曉

10、紅 20_、2、19 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇3 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： 經(jīng)過兩學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在樂觀的情感中提高了想象力和制造力。 三班級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說，單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年 齡的孩子具有豐富的想象力和敢于制造的潛意識(shí)，老師應(yīng)在此基礎(chǔ)上激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的愛好，開闊他們的視野，培育學(xué)生的制造能力、審美能力以及制造美妙生活的愿望。 二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)： 本教材以促進(jìn)

11、學(xué)生人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面： 1，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)?zāi)芰?。通過看看，畫畫，做做等方法表現(xiàn)所見所聞，所感所想的事物，豐富學(xué)生的感受。從中，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探究和總結(jié)。使學(xué)生能夠從感性熟悉漸漸向理性熟悉過渡。 2，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和制造力。我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元 森林 ，來完成這個(gè)任務(wù)。 3，能夠體驗(yàn)不同的材料，并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng)。設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和有用性。并能夠進(jìn)行簡潔的裝飾。 三、教學(xué)目

12、標(biāo)： 1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。 2、將二班級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的.熟悉提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二班級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象，繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和制造能力。 4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫四、教學(xué)重、難點(diǎn)：考慮到三班級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二班級(jí)來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本

13、學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)制作過程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。 五、教學(xué)需要留意的問題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，當(dāng)心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生留意平安，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。 2、要求學(xué)生做好材料的打算工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的打算寧可充足有余，不行臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 3、采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、

14、靈活性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的制造潛能，并重視實(shí)踐能力的培育，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。 4、老師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇4 三班級(jí)師長老師已經(jīng)劈頭熟習(xí)形、色取肌理等好術(shù)措辭，學(xué)習(xí)應(yīng)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的成果，能經(jīng)由看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的顏色根蒂，對(duì)好術(shù)也有著深厚的愛好，但借貧乏念象力戰(zhàn)造制精神。 講解目的責(zé)任 1、欣賞劣秀好術(shù)做品，能對(duì)自己愛好的做品中止簡潔

15、的評(píng)價(jià)。 2、經(jīng)由勸導(dǎo)聯(lián)想操練師長老師的造制性思想能力，培育栽種汲引劣越的觀察風(fēng)氣戰(zhàn)觀察能力。 3、學(xué)習(xí)簡潔坐體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，中止戰(zhàn)自己生活切遠(yuǎn)的想象取建筑。 4、勾引師長老師進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長老師好術(shù)表現(xiàn)戰(zhàn)好術(shù)造制的巴望。 講解重面易面 講解重面：勾引師長老師進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活戰(zhàn)大年夜自然的好感，激發(fā)師長老師好術(shù)表現(xiàn)戰(zhàn)好術(shù)造制的巴望。 講解易面：經(jīng)由勸導(dǎo)聯(lián)想操練師長老師的造制性思想能力，培育栽種汲引劣越的觀察風(fēng)氣戰(zhàn)觀察能力。 個(gè)人教研專題 小組合作學(xué)習(xí)中師長老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣熟悉的培育栽種汲引。 完成責(zé)任的程序 1、專心討論教材，進(jìn)一步體會(huì)課標(biāo)精神，制

16、定真實(shí)可行的的講解打算。 2、做好課前的各項(xiàng)籌備進(jìn)行。 3、拓展講解思路，做到以人為本，果材施教，見機(jī)而作，以供抵達(dá)最好講解成果。 課時(shí)安排 第一周：本性戰(zhàn)間色 第兩周：畫汗衫 第三周：粉印版畫生活用品 第四面：廚房家務(wù)活 第五周：水墨游戲 第六周：青花盤 第七周：我想象的建筑(1、兩) 第八周：兩圓繼續(xù) 第九周：好玩的昆蟲(1、兩) 第十周：動(dòng)物伴侶(1、兩) 第十一周：我戰(zhàn)動(dòng)物伴侶 第十兩周：緊密親密 第十三周：動(dòng)物面具 第十四面：畫臉 第十五周：看戲 第十六周：接收人的教校進(jìn)行 第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具 第十八周：泥板雕鏤 第十九周：中國民間玩具 第兩十周：復(fù)習(xí)檢驗(yàn) 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范

17、文篇5 一、教材分析 該教材是人教版美術(shù)教科書，全冊(cè)共20課。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、留意過程與參加。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的進(jìn)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 二、單元目標(biāo) 造型.表現(xiàn)：熟悉運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫，有意識(shí)的使用自己喜歡的顏色組合，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人尊敬人物的特點(diǎn)，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D。 設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計(jì)制作好玩、有特色的鞋子，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品，繪制簡潔四方連續(xù)紋樣，制作建議的會(huì)響的玩具。

18、 綜合.探究：學(xué)習(xí)簡潔的攝影知識(shí)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展現(xiàn)采訪結(jié)果和感受。 欣賞.評(píng)述：了解動(dòng)畫片的不同類型，欣賞各種動(dòng)畫的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。簡潔說出動(dòng)畫片的制作過程。 三、學(xué)生情況分析 三班級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強(qiáng)，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。 四、教學(xué)措施 1、留意對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培育。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和

19、方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。 2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐能力。老師樂觀為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，制造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師激勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受。 3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感溝通和公平關(guān)系。 4、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。 5、老師以各

20、種生動(dòng)好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 6、引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展現(xiàn)他們的美術(shù)作品進(jìn)行溝通。 三班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃范文篇6 本教期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)四個(gè)班的好術(shù)課講解，高興之余，我也暗下銳意，把好術(shù)那一科教好，讓好育開花后果。為了更好地睜開本教期的教育講解義務(wù)，根據(jù)師長老師的理論情況，做以下講解打算： 1、教材解析 教材浮現(xiàn)了以師長老師單方面進(jìn)展為本的教育理念，看重師長老師審好感想熏染戰(zhàn)視覺經(jīng)歷的培育栽種汲引，強(qiáng)調(diào)

21、師長老師坐同熟悉戰(zhàn)實(shí)際能力的折衷進(jìn)展，以“接近社會(huì)，切遠(yuǎn)師長老師，教以致用”為本則，遴選符合三班級(jí)小師長老師身心特點(diǎn)的講解內(nèi)容想象課題，全冊(cè)共有13課。 2、講解目標(biāo) 1、把握簡潔的圖案的想象方法、步驟，提高自已的出手想象能力。 2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)做方法，能畫出簡潔卡通的籠統(tǒng)。 3、中止泥塑講解，培育栽種汲引造型能力，進(jìn)展籠統(tǒng)思想，培育栽種汲引坐同熟悉。 4、中止自然好戰(zhàn)藝術(shù)好的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。 5、學(xué)習(xí)活躍表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活好化取居室整理的基礎(chǔ)方法。 6、熟習(xí)、懂得化及場景想象的基礎(chǔ)知識(shí)。 7、造型表現(xiàn)能力、出手想象能力，空間念象力的進(jìn)一步培育栽種汲引戰(zhàn)提高。 3、師

22、長老師情況解析 1、三班級(jí)師長老師經(jīng)由兩年的學(xué)習(xí)，正正在學(xué)習(xí)動(dòng)作上已具有了一定的沒有治性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫風(fēng)氣，正正在課堂常規(guī)等圓面有較好的表現(xiàn)。 2、誰人年事的孩子具有豐厚的念象力戰(zhàn)怯于造制的潛熟悉，對(duì)念象畫、記憶畫，有較激烈表現(xiàn)巴望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝建筑迥殊非常喜好，繪畫做業(yè)普遍水平較下。 3、師長老師已把握了許多的好術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地正正在課余光陰接觸有閉好術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的好。 4、師長老師大年夜部分閉于好術(shù)知識(shí)的把握好同較小，啟受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法主張，表現(xiàn)自己念表現(xiàn)的內(nèi)容，師長老師學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂空氣活躍。 4、講解程序 1、重抓風(fēng)氣養(yǎng)成教育，好

23、術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，那就需要師長老師們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以便正正在以后的課堂講解養(yǎng)成劣越的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 2、重視念像畫、主題畫的操練，以拓荒師長老師豐厚的念像力，并能把自己所念像的表現(xiàn)正正在好術(shù)做品中。 3、課堂做業(yè)中支現(xiàn)師長老師有創(chuàng)意的做品戰(zhàn)有新意的思路要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，并勾引、激勵(lì)師長老師把自己所看所念的十足正正在好術(shù)做品中表現(xiàn)進(jìn)來，激發(fā)師長老師的創(chuàng)做巴望。 4、多接納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向互換為同學(xué)之間多向互換，讓師長老師正正在智力上彼此漣漪，豪情上相互感染，操作上彼此合作，評(píng)價(jià)上彼此檢查，使每一個(gè)師長老師皆有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，并從中提高師長老師的措辭表達(dá)能力戰(zhàn)思想創(chuàng)做能力。 5、加強(qiáng)師長老師出手能力的操練，把生活中的多種材料綜開到好術(shù)課堂中來，讓師長老師能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)好好的事物。 6、多給師長老師欣賞劣秀好術(shù)做品，開闊視家，正正在平凡講解中中止各種念象畫操練，以提高師長老師做品的表現(xiàn)力。 7、開放式的講解方式，讓師長老師正正在課堂上大膽地表現(xiàn)。 8、本教期，懇求師長老師正正在繪畫創(chuàng)做時(shí)盡量直接做畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培育栽種汲引師長老師大膽做畫的懷疑戰(zhàn)銳意。 9、接納各種活躍好玩確當(dāng)代化講解手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒