寫讀后感的方法

1、寫讀后感的方法第一篇：寫“讀后感”的方法寫“讀后感”的方法先寫自己在什么時(shí)候讀了什么書或者什么文章。（略寫）簡(jiǎn)單介紹這本書或者文章的主要內(nèi)容。（略寫）這本書或者文章中那些地方最吸引自己。（略寫）談?wù)勛约旱囊淮螌?shí)際生活的做法。（詳）讀了這本書或者文章后的體會(huì)、收獲、感受等。（略寫）例文1：讀成吉思汗和鷹后感（成吉思汗和鷹讀后感或讀成吉思汗和鷹有感）上個(gè)星期三，我們學(xué)了成吉思汗和鷹這篇文章。讀了這篇文章，使我對(duì)錯(cuò)誤有了更深的認(rèn)識(shí)。這篇文章主要講打獵中饑渴的成吉思汗找到水，可杯中的水卻屢次被自己寵愛的鷹碰落，當(dāng)他找到水源，發(fā)現(xiàn)水中死了一條粗大的毒蛇，他悔恨自己錯(cuò)殺了救自己一命的鷹，從而認(rèn)識(shí)到不要在自

2、己發(fā)憤的時(shí)候處理任何事情。這篇文章給我印象最深的地方是成吉思汗不加思考，恩將仇報(bào)殺死了救他性命的鷹。成吉思汗為什么不想想鷹為何四次碰倒自己的杯子呢？如果他會(huì)這樣想，他就不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)殺了鷹而后悔。我也有過不加思考而做錯(cuò)了事的經(jīng)歷。我家養(yǎng)了一條小黃狗，有一次，我放學(xué)回家看見它坐在門邊，見我回來，它竟然一動(dòng)不動(dòng)，要是往日，它見我回來肯定搖頭擺尾的迎上來?？匆娝菓卸璧臉幼?，想到平時(shí)我經(jīng)常給它好的東西吃，不由得怒從心底起，狠狠地往它身上踢了一腳。小黃狗被我一踢，痛得它“汪汪汪”地叫了幾聲又卷縮在門邊。我一看情況不對(duì)，連忙蹲下身子，抱起小黃狗。這時(shí)，我看見小黃狗的眼里流出了眼淚。我一摸它的額頭，挺燙手的，

3、知道它一定是病了。想到小黃狗看家時(shí)的忠于職守，想到小黃狗與我的禾睦相處，我知道錯(cuò)打了小黃狗，我的心里真是又后悔又慚愧，我真不該踢小黃狗一腳啊。從那以后，我發(fā)誓不再打小黃狗了。讀了成吉思汗和鷹這篇文章，使我懂得了遇事要沉著冷靜，千萬(wàn)不要在自己發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。例文2：讀生死攸關(guān)的燭光后感（生死攸關(guān)的燭光讀后感或讀生死攸關(guān)的燭光有感）這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了生死攸關(guān)的燭光這篇文章。讀了這篇文章，使我對(duì)勇敢機(jī)智有了更深的認(rèn)識(shí)。這篇文章主要寫了法國(guó)的一家母子三人，將情報(bào)藏在蠟燭之中，晚上遇到德國(guó)軍官的到來，點(diǎn)燃了這支裝有情報(bào)的蠟燭，在危急的關(guān)頭，小女兒機(jī)智地拿走了這支蠟燭，救了全家人的生命。這篇文章給

4、我印象最深的地方是當(dāng)蠟燭就要燒到藏有情報(bào)的地方的時(shí)候，在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，小女兒嬌聲地對(duì)德國(guó)軍官說：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”德國(guó)軍官被小姑娘的天真打動(dòng)了，答應(yīng)了小姑娘的請(qǐng)求，一場(chǎng)危機(jī)終于過去了。從這件事中我看到了小姑娘的機(jī)智，看到了小姑娘遇事勤動(dòng)腦，沉著冷靜的好品格。我也有過同樣的經(jīng)歷。我家住在一條小巷里，有一個(gè)星期天的晚上，我獨(dú)自一個(gè)人在家正在看電視，忽然聽到一陣敲門聲。我打開門一看，原來是一個(gè)陌生男人。那個(gè)陌生男人見我開門，親切地對(duì)我說：“小朋友，快開門吧，我是你爸爸的同事，是來幫你家修理熱水器的?！蔽乙豢?，從未見過這個(gè)人，也沒聽爸爸說過有這樣的同事。我有

5、了防備的心，我想，可能是個(gè)賊。于是我對(duì)他說：“請(qǐng)你等一等，我打個(gè)電話給爸爸?！蹦莻€(gè)陌生男人見我要打電話，就說：“不用了，我跟你的爸爸很熟的，你讓我進(jìn)去就行了?！蔽乙豢催@一招不行，就想，怎么樣才能嚇跑他呢？這時(shí)，我急中生智，故意對(duì)著樓上大聲地喊：“二叔，有人來找爸爸?！蹦莻€(gè)陌生男人聽見我叫二叔，以為家里還有人，撒腿就跑了。讀了生死攸關(guān)的燭光這篇文章，使我懂得了遇事要沉著冷靜，千萬(wàn)不要驚慌。第二篇：寫讀后感方法簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去

6、與感想無(wú)關(guān)的東西。亮明基本觀點(diǎn)。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。圍繞基本內(nèi)容證明觀點(diǎn)。這一部分要注意結(jié)合文章具體內(nèi)容，不能空洞，要有具體的例子。這就要求在寫讀后感之前，你就要對(duì)內(nèi)容非常地熟悉，知道那些材料能為你的觀點(diǎn)服務(wù)。圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題

7、。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。題目可以用<；XXX>；讀后感；也可以用讀<；XXX>；有感；還可以用自己的感受（一兩個(gè)詞語(yǔ)）做題目，下一行是一一讀<；xxx>；有感，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開頭，然后

8、，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用34句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷?，?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章在引出“讀”的內(nèi)容后，要對(duì)“讀”進(jìn)行一番評(píng)析。既可就事論事對(duì)所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般的作一番挖掘；對(duì)寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)。要選擇感受最深的一點(diǎn)，用

9、一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來。“簡(jiǎn)述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前第三篇：寫讀后感的方法寫讀后感的方法讀完一本好書或一篇好的文章，將自己的感想和體會(huì)寫出來，這種讀書筆記就是感想式筆記，也叫讀后感。這種讀書筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。也是我們小學(xué)生在寫作時(shí)需要用到的。如何寫感想式筆記？寫讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會(huì)最深的一點(diǎn)來寫，應(yīng)突出重點(diǎn)，不能面面俱到。當(dāng)然，寫的時(shí)候還要善于聯(lián)想，依照原文主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合自己的思想和生活實(shí)際。寫讀后感應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：讀后感的練習(xí)要和課外閱讀結(jié)合起來，不進(jìn)行一定量的課外閱讀，讀后感便成了無(wú)源之水。寫讀后感不要面面俱到，泛泛而談，要集中談一兩點(diǎn)感受

10、最大的心得體會(huì)。寫讀后感在聯(lián)系實(shí)際時(shí)要實(shí)事求是，不說假話，大話，空話。怎樣才能寫好讀后感呢應(yīng)按以下步驟進(jìn)行：一、要選好讀物（包括課文）：即選擇自己最感興趣，讀后最有收獲體會(huì)，受益最多的讀物作為對(duì)象來寫。不能順手拈來，馬虎對(duì)待，隨筆就寫。二、要讀懂原文：即要認(rèn)真閱讀。反復(fù)琢磨，真正掌握原文的主要內(nèi)容，理解它的中心思想，體會(huì)其思想感情，弄清文章的寫作特點(diǎn)，抓住精彩的句段等等。只有這樣，才算真的有所獲，有所感。那種匆匆過目，囫圇吞棗，是難以真正讀懂弄通讀物的。如果連文章都沒讀懂，還談什么感呢？可見，讀是寫讀后感的前提和基礎(chǔ)，是最關(guān)健的一環(huán)。三、深談感想。感由文生成，因此，感應(yīng)與文有密切的聯(lián)系，即把讀

11、到的與想到的緊密結(jié)合起來，但一定要注意，感是重點(diǎn)，不應(yīng)只注意讀了什么，進(jìn)而忽略了感受，感想，重墨要潑灑在感上。寫感想要注意：要和實(shí)際相結(jié)合，不能脫離現(xiàn)實(shí)，要緊抓文章中心淡感想。四、小學(xué)生寫瀆后感可按照讀后感的一般結(jié)構(gòu)去寫，開頭簡(jiǎn)單介紹原作（包括時(shí)代背景，主要內(nèi)容，中心思想，可根據(jù)自己需要而定），以便讀者對(duì)所讀文有一個(gè)大概的了解。淡感受，這部分須注意的是要結(jié)合所讀文章淡感受。引用原文的內(nèi)容要少，感想的內(nèi)容要多，引是為了感引用要恰當(dāng)，不要只引不感.結(jié)尾用結(jié)論性的語(yǔ)言進(jìn)行概括，點(diǎn)明主題。寫讀后感的步驟：1、開頭：寫自己讀完的感受（百感交集之類的話）。2、然后寫本文的大概意思，主要內(nèi)容。3、再寫聯(lián)想，

12、如生活中遇到的類似的事或人。4、最后寫總結(jié)，如我以后一定之類的。寫好讀后感的秘訣讀后感，就是讀了一本書或一篇文章，或讀了一段話，或讀了幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谧x后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗(yàn)、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)：首先，要讀好原文?！白x后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。

13、走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”？讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(diǎn)（見解和主張），或者批判了什么錯(cuò)誤觀點(diǎn)，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個(gè)人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。其次，排好感點(diǎn)。只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對(duì)原文中心感受得深可以寫

14、成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊灰窃髌返膬?nèi)容，只要你對(duì)它有感受，都可以寫成讀后感。第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。一篇文章，可以排出許多感點(diǎn)，但在一篇讀后感里只能論述一個(gè)中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對(duì)這些眾多的感點(diǎn)進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、自己寫來又覺得順暢的一個(gè)感點(diǎn)，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。第四，敘述要簡(jiǎn)。既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實(shí)，有時(shí)還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、

15、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡(jiǎn)要，實(shí)際上變成復(fù)述了。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。簡(jiǎn)明，不是文字越少越好，簡(jiǎn)還要明。第五，聯(lián)想要注意形式。聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相同性）、相反聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相反性）、相關(guān)聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性）、相承聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相承性）、相似聯(lián)想（聯(lián)想的事物之間具有相似性）等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運(yùn)用。第四篇：寫讀后感的方法最好學(xué)這種方法寫一篇試試。寫讀后感的方法題目

16、可以用XXX讀后感，也可以用讀有感。也可以用正副標(biāo)題。原文內(nèi)容往往用34句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。應(yīng)遵循“概”“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”的思路“概”就是主要內(nèi)容引就是簡(jiǎn)述讀書的內(nèi)容，一段就行，議?就是闡述自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔最好準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)聯(lián)?就是結(jié)合書的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際。通過對(duì)自己所想到的進(jìn)行詳盡的描寫，最好敘議結(jié)合結(jié)?就是結(jié)合自己的實(shí)際情況，說說得到的啟發(fā)，和今后的打算先寫自己在什么時(shí)候讀了什么書或者什么文章。簡(jiǎn)單介紹這本書或者文章的主要內(nèi)容。這本書或者文章中那些地方讓自己最有想法4、自己的一次相關(guān)的實(shí)際做法（詳細(xì)）5、

17、自己感想或收獲等笑對(duì)人生（主標(biāo)題）或者生命奇跡等副標(biāo)題一一讀假如給我三天光明有感假如給我三天光明我是一口氣讀完的,而且又重新看了兩遍,讀后我的心情久久不能平靜。先寫自己在什么時(shí)候讀了什么書或者什么文章。假如給我三天光明講述的是一位叫做海倫的聾、啞、盲女孩成長(zhǎng)的經(jīng)歷。假如給我三天光明一書的字里行間，無(wú)不洋溢著海倫。凱勤對(duì)生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫。凱勤想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。簡(jiǎn)單介紹這本書或者文章的主要內(nèi)容。假如給我三天光明帶給我的是驚訝，是感動(dòng)，更是一種強(qiáng)大的精神力量震

18、撼著我?！翱嚯y對(duì)于天才是一塊墊腳石”正是苦難鑄就了海倫。凱勤堅(jiān)強(qiáng)的性格?？v然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。在整整的87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里，竟磨練出一個(gè)如此勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，有著頑強(qiáng)的求生意志的非凡女子。引”就是簡(jiǎn)述讀書的內(nèi)容，（選了一個(gè)感點(diǎn)頑強(qiáng)）?議?就是闡述自己的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)潔最好準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。（聯(lián)系自己，夾敘夾議）海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，不

19、是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無(wú)心向?qū)W。自己不去努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公，責(zé)怨上天沒有賦予我聰穎的天資、超人的智慧。而她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達(dá)自己對(duì)求知的渴望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。我，一個(gè)健全的人，難道就不能做到擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持之以恒的精神去努力學(xué)習(xí)

20、嗎？記得有一次寒假，我要去上補(bǔ)習(xí)課，但那天外面正下著狂風(fēng)暴雨。看著屋外被大風(fēng)刮倒的樹枝和地上的重重積水，我似乎感覺寒風(fēng)正似暴怒的獅子在不斷地抽打自己。于是，我害怕了、退縮了，有了不去上課的想法，還好，媽媽堅(jiān)持了原則。但我當(dāng)時(shí)是在媽媽的訓(xùn)斥下，很不情愿，嘟著嘴去上的課?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的行為與海倫凱勒相比，真是相差甚遠(yuǎn)，感到太慚愧了。美國(guó)著名作家馬克吐溫說過:“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫凱勒。”她，海倫凱勒一一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。她不僅能在黑暗中為自己尋找光明，更為無(wú)望的世界帶來了希望?她讓為生命絕望的人類相信命運(yùn)可以用雙手去改變；她讓為生命嘆息的人類堅(jiān)信命運(yùn)

21、無(wú)法掌握人的生死；她更讓為生命而自暴自棄的人明白生命的可貴！海倫，是世界上所有人類的精神楷模；海倫，她更是世界的一個(gè)奇跡！就是結(jié)合書的內(nèi)容，通過對(duì)自己所想到的進(jìn)行詳盡的描寫，最好敘議結(jié)合假如給我三天光明帶給我的是面對(duì)逆境中的不屈不撓，是困難中的微笑，是以頑強(qiáng)的毅力和超乎想象的韌勁而創(chuàng)造的奇跡！自己感想或收獲等我有這一本好書做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì)過得更加豐富多彩。常見的說明方法有：分類別、舉事例、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。確定說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明了對(duì)象的什么特點(diǎn)；二要看所用的說明方法是通過怎樣的語(yǔ)言表達(dá)的常見說明方法的作用：舉例子：通

22、過舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。作詮釋：對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將比作，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/事理。摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說明，使說明更

23、簡(jiǎn)明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式一一a、引用具體的事例；（作用同舉例子）b、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）c、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說明更有說服力。d、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對(duì)象的作用。）字詞作用有以下考查形式：a、加點(diǎn)字詞有何作用？b、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？c、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（有時(shí)是體現(xiàn)語(yǔ)言生動(dòng)性）的特點(diǎn)答題。第二種題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述.“目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有

24、80多種病毒，肆虐范圍之廣，令電腦世界里幾無(wú)凈土”。如果把“幾”去掉行不行？為什么？準(zhǔn)確科學(xué)是說明文語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)，考點(diǎn)就是：能正確指出文中表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等詞語(yǔ)的作用。說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性：這種題型是：某個(gè)詞語(yǔ)能否換成某個(gè)詞語(yǔ)；二要分析用詞、造句的準(zhǔn)確性，題型是：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪除或某詞語(yǔ)的作用；三要分析恰當(dāng)?shù)厥褂眯揎椇拖拗频脑~語(yǔ)，準(zhǔn)確地說明事物、剖析事理，這種題型是：修飾語(yǔ)或限制語(yǔ)的表達(dá)作用?！坝幸徊糠帧保窍拗普Z(yǔ)，表示沙丘已經(jīng)長(zhǎng)了草皮和灌木的數(shù)量范圍，不是全部，去掉就變成全部了，就與實(shí)際情況不符合，它體現(xiàn)了說明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。第五篇：寫作指導(dǎo)：寫讀后感要掌握基本的方法寫作指導(dǎo)：寫讀后感要掌握基本的方法1、精讀文章，找到“感點(diǎn)”精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。只有在精讀中，我們才能深刻地體會(huì)人物的內(nèi)心世界和思想感情。蘇軾說過：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”就是這個(gè)道理。文章中令人感動(dòng)、引人思考的“點(diǎn)”，可能是文章的主要內(nèi)容，也可能是文中的一個(gè)畫面、一個(gè)感人的情節(jié)，總之，哪一點(diǎn)最令你感動(dòng)，哪一個(gè)地方撥動(dòng)了你的心弦，哪一點(diǎn)就應(yīng)該是你讀后感文章中的“感點(diǎn)”。例如：我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了半截蠟