體驗(yàn)式培訓(xùn)講座-

1、新課堂體驗(yàn)式培訓(xùn)之小組建設(shè) 小組建設(shè)與運(yùn)用小組的運(yùn)作獨(dú)學(xué)：自主解決會(huì)做的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不會(huì)的并做好標(biāo)注。對(duì)學(xué)：對(duì)照答案后，“對(duì)子”同學(xué)之間對(duì)存在問(wèn)題交換意見(jiàn)，篩選出共性問(wèn)題，帶入到群學(xué)過(guò)程中解決。群學(xué)、小展示：在組長(zhǎng)的組織下，對(duì)全組共性問(wèn)題進(jìn)行討論；對(duì)本組領(lǐng)到的展示任務(wù)進(jìn)行演練。大展示：對(duì)分配到的展示問(wèn)題進(jìn)行解讀，主要講解思路；對(duì)于仍舊不明白的知識(shí)點(diǎn)可請(qǐng)其他小組進(jìn)行解答；解答完畢進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)指定小組點(diǎn)評(píng)，過(guò)渡到下一組展示。課堂小結(jié)：學(xué)科班長(zhǎng)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行2分鐘小結(jié)六字箴言：自主 合作 探究熱身活動(dòng)：“快樂(lè)節(jié)拍”課前拓展活動(dòng)第一課時(shí) 小組的建立學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到建立小組內(nèi)組織架構(gòu)和小組文化的意義，并能形

2、成自己打造小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的思路。參訓(xùn)的每位老師能夠通過(guò)體驗(yàn)總結(jié)出小組建立的技巧，正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組的初建。初步感受小組的在新課堂流程下的運(yùn)作。小組內(nèi)部架構(gòu)建立小組長(zhǎng)（自薦或推薦）、對(duì)子（同質(zhì)、幫扶）小組內(nèi)部職責(zé)分工 各學(xué)科代表、副組長(zhǎng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、組織；分工職責(zé)明確小組公約（本組目標(biāo)、規(guī)章約定、組內(nèi)評(píng)價(jià)）小組文化創(chuàng)建獨(dú)學(xué)選定組長(zhǎng)、統(tǒng)分員思考怎么樣設(shè)計(jì)自己的組名、組訓(xùn)、組徽、口號(hào)，以及才藝展示（才藝展示可以是朗誦、唱歌、跳舞、創(chuàng)作詩(shī)歌等）時(shí)間：2分鐘獨(dú)學(xué)要求：靜、專(zhuān)、思小組文化創(chuàng)建對(duì)、群學(xué)過(guò)程：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下討論并制定組名 、組訓(xùn)、組徽、口號(hào)，并確定本小組的才藝展示時(shí)間：8分鐘要求：1.全員起立，凳

3、子輕放桌下，面對(duì)面討論，先對(duì)學(xué)，后群學(xué)。2.積極投入，每個(gè)人都要表述自己的想法，避免出現(xiàn)“組長(zhǎng)一言堂”，討論完畢，立即坐下。小組文化創(chuàng)建展示板書(shū)展示：速度最快的兩組各加2分，中間兩組各加1分，最后兩組不加分。板書(shū)最好的加2分。展示基本流程：（要求全體組員到講臺(tái)前）1.各組對(duì)組名、組訓(xùn)、組徽、口號(hào)做出闡釋 組長(zhǎng)統(tǒng)一安排，形式創(chuàng)新，全員參與2.整齊喊出小組的口號(hào)，大聲喊兩遍 整齊響亮，喊出小組氣勢(shì)3.才藝展示4.交叉點(diǎn)評(píng)、打分展示要求1.快速起立并到達(dá)講臺(tái)；2.離開(kāi)座位后要將椅子復(fù)位；3.板書(shū)展示時(shí)：字體規(guī)范，字體大小以及行距適中，板書(shū)布局合理；4.口頭展示時(shí)：面向同學(xué)、挺直腰板、落落大方、聲音洪

4、亮、語(yǔ)速適中，盡可能脫稿。展示標(biāo)準(zhǔn)展示歌我自信 我最棒，聚焦點(diǎn)處 來(lái)亮相胸挺直 頭高昂，面帶微笑 喜洋洋嘴里說(shuō) 心中想，脫稿不再 看師長(zhǎng)吐字清 聲洪亮，嗯啊口語(yǔ) 別帶上一握拳 一揮掌，肢體語(yǔ)言 能幫忙展示完 忙退讓?zhuān)H評(píng)價(jià) 記心房小組文化展示要求展示人員：展示內(nèi)容展示時(shí)內(nèi)容要精練，不拖泥帶水。非展示人員：認(rèn)真瀏覽并思考其他小組展示內(nèi)容，整理自己的思路，準(zhǔn)備質(zhì)疑和補(bǔ)充；隨時(shí)記錄、整理內(nèi)容要點(diǎn)；大膽質(zhì)疑，提出有價(jià)值的問(wèn)題。第一課時(shí)反饋、總結(jié)收獲整理：把小組初期建立的技巧心得及時(shí)整理到筆記本上?？偨Y(jié)反饋：回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我評(píng)定目標(biāo)達(dá)成率。1.認(rèn)識(shí)到建立小組內(nèi)組織架構(gòu)和小組文化的意義，并能形成自己打

5、造小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的思路。2.參訓(xùn)的每位老師能夠體驗(yàn)小組建立的技巧，正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組的建立。3.感受小組的初期建立工作對(duì)后期小組建設(shè)的重要推動(dòng)作用。第二課時(shí) 小組的運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)能解釋說(shuō)明小組劃分的基本原則和劃分依據(jù)，并能獨(dú)立操作班級(jí)小組的建設(shè)通過(guò)學(xué)習(xí)材料，總結(jié)歸納加強(qiáng)小組建設(shè)的有效策略和具體辦法通過(guò)課堂體驗(yàn)，感知課堂基本流程，解決每個(gè)環(huán)節(jié)暴露出來(lái)的問(wèn)題，明晰各環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)。獨(dú)學(xué)方法：閱讀文本，獨(dú)立自主完成導(dǎo)學(xué)案，空白處書(shū)寫(xiě)關(guān)鍵詞，不明白的問(wèn)題用雙色筆標(biāo)出，不需要討論時(shí)間：20分鐘要求： 1.靜、專(zhuān)、思 2.小組長(zhǎng)維持好紀(jì)律，用10分鐘的時(shí)間閱讀材料，10分鐘完成導(dǎo)學(xué)案題目。對(duì)學(xué)、群學(xué)時(shí)間：5分鐘

6、流程：先針對(duì)自己不明白的問(wèn)題，對(duì)子之間進(jìn)行討論，對(duì)子間解決不了的問(wèn)題，群學(xué)跨層解決要求：小組長(zhǎng)控制好討論節(jié)奏，安排組內(nèi)組員做好疑難問(wèn)題記錄。任務(wù)分工問(wèn) 題展示小組點(diǎn)評(píng)小組質(zhì)疑 1 1、4 2 2、5 3 3、6組內(nèi)小展示（5分鐘）組長(zhǎng)做好合理的分工：人人有事做，事事有人做聚焦問(wèn)題板書(shū)展示展示流程：1.板書(shū)展示（展示組負(fù)責(zé)）2.口頭闡釋?zhuān)ㄕ故窘M負(fù)責(zé)）3.其他組質(zhì)疑（任何組均可質(zhì)疑） 4.交叉組點(diǎn)評(píng)、打分（交叉組負(fù)責(zé)）班內(nèi)大展示展示要求：展示組：展示盡量聚焦，面向同學(xué)，體態(tài)語(yǔ)言自然大方口頭展示時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，聲音洪亮非展示組（傾聽(tīng)、思考、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)隨時(shí)補(bǔ)充自己的思路，準(zhǔn)備點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充和質(zhì)疑質(zhì)疑要求：?jiǎn)栴}有針對(duì)性和用來(lái)討論的價(jià)值點(diǎn)評(píng)同學(xué)要求：中肯，到位，不要有攻擊性語(yǔ)言，講究方法，講究效率，言簡(jiǎn)意賅，遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)讓給其他同學(xué)或老師。班內(nèi)大展示反饋、總結(jié)（整理學(xué)案、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)）收獲整理：把小組建設(shè)的技巧心得整理到筆記本上?？偨Y(jié)反饋：回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，自我評(píng)定目標(biāo)達(dá)成率。1、掌握小組劃分的基本原則和劃分依據(jù)，能操作班級(jí)小組的建設(shè)2、總結(jié)歸納加強(qiáng)小組建設(shè)的有效策略和具體辦法3、通過(guò)課堂體驗(yàn)，感知新課堂輕松的課堂氛圍，明晰各環(huán)節(jié)的操作要點(diǎn)，體會(huì)收獲的快樂(lè)。最佳小組