《程門立雪》讀書心得

1、第 頁程門立雪讀書心得程門立雪讀書心得1 程門立雪的故事，是人人都知道的：宋代楊時，一次去見老師程頤，程頤剛好在打瞌睡，楊時與他的同窗游酢皆侍立不去。程頤醒來時，門外積雪已深一尺。宋史記載這個故事，無疑是為了表彰楊、游兩人的“尊師重道”。在講求“師道尊嚴(yán)”的.社會，這是可以理解的。然而，傳統(tǒng)“尊師重道”的內(nèi)涵，大體是要求社會人士特別是同學(xué)要尊師重師，這當(dāng)然有其合理的一面。但師生關(guān)系是相互關(guān)聯(lián)的，除了同學(xué)對老師的要求，老師對同學(xué)呢?我們的傳統(tǒng)文化對此好像語焉不詳，因此事實上我們在師生關(guān)系上，形成了一種單向度的標(biāo)準(zhǔn)，即只要求同學(xué)方面履行對師的職責(zé)，而老師呢，他由于具有知識上的優(yōu)勢，可以高高在上。老

2、師對同學(xué)，好像不必盡倫理意義上的義務(wù)與責(zé)任。 所以讀程門立雪之類的故事，人們很少追問相關(guān)的結(jié)果：譬如楊、游兩人這么長時間站立在寒風(fēng)凜冽的雪地里(可能并非站在雪地，但確定是大寒之日)，是不是因此而得病了;表示對自己老師的敬重是不是肯定要采用這樣的“自虐”形式;他們的老師程頤事后對同學(xué)這種舉動的立場如何，是激賞，抑或是擔(dān)憂他們的身體而感覺擔(dān)心，我們都不暇過問，我們要的是“尊師重道”的范例，有程門立雪的故事就夠了。 程門立雪讀書心得2 書，是勝利的捷徑;書，是打開知識大門的鑰匙;書，蘊含著無盡的寶藏。 最近，我細讀了程門立雪一文。文章主要講了：在宋代的時候，有一個名叫楊時的人，他知識淵博，學(xué)問很大。

3、他曾經(jīng)考入進士，因他不喜愛當(dāng)官，只立志用心討論學(xué)問，還親自到河南潁昌家拜師學(xué)習(xí)理論。潁昌當(dāng)時已經(jīng)四十歲了，他逝世后，楊時又去洛陽拜程頤為師。在一次學(xué)習(xí)中，楊時遇到了一個難以解決的難題。他沒有吃飯，便約了好友一起急匆忙忙地趕到程頤家。當(dāng)時，老師正在午休。他們不忍心打攪，于是便在門前悄悄地等候。門外的寒風(fēng)無情地刮著，大雪無情地飄著，他倆在門外被凍得渾身顫抖。 過了許久，程頤睡醒了，才發(fā)覺楊時二人已在門外恭候多時，便立刻請他們進屋休息。這時，門外的積雪已堆集了一尺多，他倆早已成為了雪人。在屋內(nèi)，程頤給他倆倒了兩杯白開水，便一起爭論了那道難題 讀了這個故事后，我悟出一個深刻的道理：楊時為了求學(xué)不怕苦，

4、克服一切困難。最終，將獲得至高無上的榮耀，開拓人生的道路，走向頂峰!而我呢，現(xiàn)在總想著玩，學(xué)習(xí)也不見有什么明顯的進步。為了我的學(xué)習(xí)不退步，所以要更加仔細，更加努力的學(xué)習(xí)，才能保持優(yōu)異的成果! 程門立雪讀書心得3 我們的成長離不開老師，我們的成長老師付出了辛勤的勞動，所以我們要愛老師，要尊敬老師，今日，我就讀了一篇關(guān)于尊敬老師的文章，這篇文章就是程門立雪。 程門立雪這篇文章寫的是楊時和他的同學(xué)們有一道題不會，楊時提議：“我們?nèi)柍填U先生吧!”同學(xué)們很贊成。他們到了老師家，可是老師正在睡覺呢!這時，書童走過來，說：“先生這幾天足不出門，夜以繼日讀書，坐累了只是站起來走走。今日看他挺興奮的，可能想出

5、眉目了，想打一個盹，還睡得挺香呢!”聽完了書童的話，他倆躡手躡腳地站在院子里，悄悄地等待。 雪下得很大，風(fēng)刮的更猛。但兩個同學(xué)還是站在那里。等程頤醒來的時候，外面的雪已經(jīng)厚達一尺，這就是程門立雪的故事。 老師很辛苦，既要教書，又要育人。既要給我們傳授知識，又要教我們怎樣做人，所以我們要尊敬老師，關(guān)懷老師。 程門立雪讀書心得4 昨天上午第一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一那么成語故事，名叫程門立雪。這那么故事講解并描述了楊時考取進士后，不愿做官，開始討論學(xué)問，拜程顥為師，后拜程頤為師。一次讀書時遇到了難題，他和游酢顧不上吃飯，冒雪去請教老師。當(dāng)他們來到程頤家中時，程頤正在睡覺，他們不想打攪?yán)蠋?，就在雪地里等?/p>

6、過了好長時間，程頤醒了，得知他們倆在門外等候多時，便馬上開門請他們進去，這時，地上的積雪已有一尺多深了! 讀后，我體會到楊時和游酢身上有一種尊師重道的精神，太令我感動了!和他們相比我很慚愧，以前老師講課時，我總是一邊聽一邊在玩橡皮，真是太不尊敬老師了!我以后要仔細聽老師講課，不再做小動作了! 有一次，我在大街上看見老師了，卻裝作沒看見，由于那天我犯了錯誤!現(xiàn)在想想，就算犯了錯誤，見到老師也要向老師打招呼，問候老師一下!這也太不尊敬老師了!我以后，見到老師要向老師打招呼，這是當(dāng)同學(xué)最最少應(yīng)做到的! 還有一次，老師讓我們查資料，我卻給忘卻了，沒有記住老師說的話，現(xiàn)在我想對老師說一聲：“老師!對不起

7、了!” 程門立雪讀書心得5 今日我讀了一篇文章，叫程門立雪的故事。北宋時有一個好學(xué)的青年名叫楊時，他考中進士，皇上讓他當(dāng)官他不去，寧愿讀書學(xué)習(xí)，探求學(xué)問，查找名師求教，他的老師是當(dāng)?shù)匾詾槌雒母咝柤医谐填U。一天，楊時和同學(xué)游酢為一道題爭論起來，爭得面紅兒赤。我們還是去請程頤先生指引吧!楊時提議道。游酢表示同意。屋外，灰蒙蒙的天上飄著鵝毛般的雪花，他倆求學(xué)心切，顧不得找雨具。他倆從門縫中看件，老師正在打瞌睡呢!他倆輕輕的下臺階在院子里等著。不一會兒，他們的頭晌，身上已積了厚厚的雪，嘴唇，眉毛都凝著冰霜，兩腳深深地埋在雪地里。待到老師醒來發(fā)覺外邊的大雪已厚達一尺。 記得有一次，我做完了老師的作業(yè)，媽媽拿著兩本鋼筆字帖，讓