（新教材）【部編版】必修上冊寫作素養(yǎng)提升 第二單元（語文）

1、寫作素養(yǎng)提升如何寫通訊稿【精彩研習】 片段一: 中國共產(chǎn)黨黨員、中國科學院院士、華南農(nóng)業(yè)大學老校長盧永根因病醫(yī)治無效,于2019年8月12日早晨4:41逝世,享年89歲。 盧永根院士是我國著名作物遺傳學家,1930年12月2日生于香港,廣東花都人。盧永根院士勤儉一輩子,家徒四壁,卻把畢生積蓄880多萬元悉數(shù)捐出扶持農(nóng)業(yè)教育事業(yè)。盧永根院士說,“黨培養(yǎng)了我,個人財產(chǎn)還給國家和人民,是做最后的貢獻?！被疾∏?盧永根就辦理了遺體捐獻卡,在身后將遺體無償?shù)鼐璜I給醫(yī)學科研和醫(yī)學教育事業(yè)。他表示,作為中科院院士,作為共產(chǎn)黨員,捐獻遺體將是為黨和國家最后一次做出自己的貢獻。2019年8月12日南方都市報 技

2、巧感悟:_【明確】這篇通訊符合文體格式。 它真實地、客觀地、及時地報道了盧永根院士逝世這一事件。通訊,是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。通訊有四大特點:嚴格的真實性;報道的客觀性;較強的時間性;描寫的形象性。 片段二: 索尼婭甘地重掌印度國大黨 國大黨工作委員會于10日深夜宣布,現(xiàn)年72歲的該黨前主席索尼婭正式出任臨時黨魁,而拉胡爾因未能在大選中挽回本黨的失勢局面,于今年7月正式辭職。2019年8月12日 環(huán)球網(wǎng) 技巧感悟:_【明確】這篇通訊的主題是:索尼婭甘地重掌印度國大黨

3、。通訊的主題要明確,這樣才能圍繞著主題選材,取舍材料才有標準,起筆、過渡、高潮、結尾才有依據(jù)。具體寫事件時,一定要圍繞著主題對事件整理清楚,找出事件的閃光點,然后把事件交代清楚。 片段三: 8月3日18時32分,下班高峰之時。江西九江火車站附近一家餐館突然著火,火勢迅速蔓延,大火從一樓餐館燒到了隔壁賓館。一棟8層樓冒起滾滾濃煙,外墻被燒得漆黑,42名消防員迅速趕到現(xiàn)場滅火。搜救小組從3樓到6樓,整整敲了72間房,救出16人。2019年8月6日 人民日報第一章技巧感悟_【明確】這篇通訊材料精當。通訊要按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料

4、寫進去。寫事件時詳略要清楚。有些有價值的東西要詳寫,沒有價值的東西可以一筆帶過。這個片段,把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料消防員迅速趕到現(xiàn)場滅火救人寫進去。對救人詳寫,其他略寫。片段四: 據(jù)俄羅斯衛(wèi)星通訊社27日報道,近日俄羅斯高考成績部分出爐,一位來自莫斯科的女孩在中文考試中取得滿分100分的好成績,獲得莫斯科市長的熱情祝賀。 今年中文首次被納入俄羅斯國家統(tǒng)一考試(相當于高考)的外語科目中,成為繼英語、德語、法語和西班牙語之后,第五門可以選擇的外語科目。這次中文考試,平均成績是62.5分。其中,“學霸”阿納斯塔西婭安德柳寧成為唯一一名取得滿分的考生。2019年6月28日

5、 海外網(wǎng) 技巧感悟:_【明確】這篇報道事與人相結合。寫人的時候,不能夠離開事件,用事件來反映人物;寫事情的時候,離不開人,人永遠是通訊稿中的重要的角色,不能忘記寫人。這篇例文,一邊寫莫斯科的一位女孩在中文考試中取得滿分,一邊寫“中文首次被納入俄羅斯國家統(tǒng)一考試”這個事件,在報道事件的過程中歌頌人物?！炯挤ㄌ釤挕咳绾螌懞猛ㄓ嵎衔捏w格式通訊,是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種,是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。如何寫好通訊主題要明確圍繞著主題選材,取舍材料才有標準,起筆、過渡、高潮、結尾才有依據(jù)。具體要寫事件時,

6、一定要圍繞著主題對事件整理清楚,找出事件的閃光點,然后把事件交代清楚。材料要精當按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。寫事件時詳略要清楚。有些有價值的東西要詳寫,沒有價值的東西可以一筆帶過。如何寫好通訊角度要新穎要采用非常靈活的方法去寫,最好穿插人物對話、作者的體會、感受等內容,讓通訊稿的內容更加的生動、形象,第一人稱、第三人稱都是非常不錯的形式,同時可以用各個不同的角度去觀察,去思考、反映事件。事與人相結合寫人的時候,不能夠離開事件,用事件來反映人物;寫事情的時候,離不開人,人永遠是通訊稿中的重要的角色,不能忘記寫人。如何寫好

7、通訊時間要準確在通訊寫作中,對時間的要求比較高。所以,在寫作時,一定要把時間寫清楚、寫準確。獄醫(yī)陳忠良:刀鋒上行走28年 浙江省十里豐監(jiān)獄從前年開始開展了“十佳忠誠衛(wèi)士”“十佳青年之星”“十佳文明職工”的“三十佳”評選活動。 昨天晚上,浙江省十里豐監(jiān)獄為“三十佳”舉辦了頒獎晚會,獲得“十佳文明職工”稱號的陳忠良就是其中一位。28年如一日 他干這份工作已有28年了。 陳忠良在監(jiān)獄醫(yī)院的檢驗科上班,負責篩查初入監(jiān)服刑人員的血樣,并檢查他們是否攜帶HIV病毒抗體。 見到陳忠良時,他正在醫(yī)務檢驗室內的儀器前給服刑人員做HIV血樣檢測,一邊調試儀器,一邊又迅速在電腦上做著記錄。當他站起來要把檢測記錄報告

8、放到桌上的 檔案袋時,記者吃了一驚:他從椅子上站起來顯得很吃力,臉色略微蠟黃。 同科室的同事童建國說:“老陳可是我們監(jiān)獄職工的楷模,他是二等甲級革命傷殘軍人,右腿高位截肢,20多年來一直在默默無聞地從事監(jiān)獄醫(yī)檢工作。雖然前年又被查出患有肝癌,監(jiān)獄領導也都勸他多休息,但他就是放不下手里的工作?！笔种敢馔鈩澠?2006年10月的一天,老陳像往常一樣戴著橡皮手套,用左手正要打開裝有血樣的玻璃試管橡皮塞?！皼]想到存放血樣的玻璃試管意外破碎了,尖銳的玻璃碎片一下就刺入我左手大拇指。我拔出碎片,當場就流血了?！崩详愓f:“當時腦袋嗡一下大了,頭腦里一片空白?！碧崞鹉谴蜨IV血樣檢測的意外,老陳至今仍心有余悸

9、。 “還好,邊上同事看到后,立刻幫我脫掉手套,并且用手捏緊我的大拇指,一邊用力擠壓污血流出,一邊拼命地甩我手指上的血,隨后又趕緊往手指上倒酒精反復清洗傷口”講述時,老陳表情激動,右手緊捏左手大拇指用力甩動,試圖還原當時的緊張場景。 老陳說:“我當時直感到不計其數(shù)的小蟲子正順著大拇指往我身體里鉆”說話時,老陳一直緊握著拳頭。痛快哭一場 一連幾天,等待初次化驗報告的老陳都在痛苦煎熬中度過,吃不下飯,又睡不著覺,一下憔悴了許多。“我最擔心的倒不是個人安危,主要是家庭責任啊,當時女兒又小,老婆一個人拉扯太難了”說到這時,老陳有些哽咽了。 老陳說,他連去醫(yī)院拿檢測報告的勇氣都沒有,是讓老婆去取的?！澳翘?/p>

10、,看到陰性的HIV抗體初篩表,我抱著她們母女倆痛痛快快地哭了一場” “這只是初期檢查,艾滋病潛伏觀察期至少得一年時間,最后一次檢驗才真正決定命運。”接下來,老陳先后接受過4次血液化驗,直到看到最后一次檢測報告,心中懸了一年的巨石終于落地了,緊繃了一年的神經(jīng)終于放松了。 老陳說,他和老婆約定好了,自己患肝癌的消息直到現(xiàn)在也沒告訴在外地讀書的女兒;老陳說,他愛自己的小家,更愛十里豐監(jiān)獄這個大家,并且愿意用有限的生命去演繹十里豐人的情懷。浙江法制報 【精彩借鑒】鑒賞點一:準確的選題 這篇通訊緊緊圍繞主題,選取恰當?shù)乃夭摹?本篇是把陳忠良作為一個平凡人物來寫的,他的特色就是反復把平凡的事做好。以一個普

11、通人的視角來報道陳忠良的事跡,更加誠懇、真實。具有“平民性”,更加容易為人所接受,避免了“高大全”人物的說教性。鑒賞點二:精當?shù)臉祟} 這篇通訊,題目分為前后兩部分:獄醫(yī)陳忠良,介紹的是他的職業(yè),監(jiān)獄在當前仍然是一個相對神秘的行業(yè),獄醫(yī)這一工作容易引起人的興趣;刀鋒上行走28年,說的是他28年如一日的辛勤工作,而且是危險性極高的工作,猶如在刀鋒上行走,非常形象生動。 另外使用了三個小標題:28年如一日、手指意外劃破、痛快哭一場。起到了引領文章內容的作用。28年如一日,寫的是陳忠良28年來的工作;手指意外劃破,引出了他工作中驚心動魄的一幕;痛快哭一場,則讓讀者懸著的心頓時放了下來,領著讀者完成了整

12、篇閱讀,起承轉合。鑒賞點三:細節(jié)的描寫 這篇通訊利用精彩的細節(jié)描寫,逼真、傳神地把搜集到的材料“再現(xiàn)”給讀者,感人肺腑。例如“老陳說:我當時直感到不計其數(shù)的小蟲子正順著大拇指往我身體里鉆說話時,老陳一直緊握著拳頭”。正是這句話逼真、傳神地還原了當時的狀態(tài),一下把讀者的心抓住了,讓人感同身受。 【微寫作】學校的運動會給你留下了深刻的印象,你或者是參賽者或者是啦啦隊員,或者是服務隊員。運動會的項目有很多,3 000米、1 500米、跳高、跳遠、鉛球等,請你選擇其中的一個項目,為參賽隊員寫一篇通訊稿。 要求:表達得體,內容積極向上,為隊員鼓勵加油,120字左右。參考示例:(示例一)當一聲槍聲從耳邊飄

13、過時,高一年級男子3 000米拉開了序幕。你們,飛快地奔跑著,奔跑著。清晨,你們放飛氣球,寄托希望,來年,你們放飛希望,收獲成功。夢想由希望構成,希望,由信念啟航!愿你們在跑道上揮灑青春,讓希望飛翔!加油,高一(5)班的3 000米選手們!我們52位同學都在看著你們呢! (示例二)烈日炎炎也不能遮擋你那陽光般的笑臉,一次次的投籃,一次次的驗證你那顆永不言棄的心,一次次的投籃,總能一次次的聽見那響徹天地的歡呼,我們高一(12)班永遠是你堅強的后盾,無論是勝人一籌還是略輸風采,你永遠是我們心中的偶像,愿這七色彩虹帶來我們最美的祝愿,加油! (示例三)我班的同學在男子3 000米決賽中取得了第一名的

14、好成績,果真是好樣的!高一(6)班的運動員們,不管是失敗還是成功,鮮花和擁抱都是屬于你們的,高一(6)班的全體同學不會忘記你們在操場上那矯健的背影。加油! (示例四)開心點,我們希望能看到你的笑容重現(xiàn),沒有得到冠軍不是你的錯,你努力了就好。在腳抽筋的情況下能跑完1 500米就是一個勝利,我們高一(7)班的同學一直為你而感到驕傲、自豪。不必傷心,勇敢堅定地站起來。讓過去的事變成過眼云煙?！痉抡婢殹?對現(xiàn)在就讀的學校或以前上過學的初中、小學進行專訪,進行詳細的記錄,然后寫一篇通訊。可以是人物通訊,也可以是事件通訊。 注意圍繞主題選材,標題設置要醒目,有針對性,在一定程度上引起讀者的閱讀興趣。時間要

15、寫準確,事件交代要清楚,找出事件的閃光點。詳略要得當,有價值的東西要詳寫,沒有價值的東西可以一筆帶過。 適當運用一些寫作手法。在寫作的時候,可以適當運用描寫、比較、夾敘夾議等寫作手法。 【審題指導】按內容分,通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。 所謂人物通訊,就是以報道各條戰(zhàn)線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界,通過寫人物的先進事跡,反映出人物的先進思想,使之成為社會的共同財富。同時,也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物?！敖馃o足赤,人無完人”,在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇,十全十美,寫人敘事力求言真意切,恰如其分。 所謂事件通訊,就是報道

16、典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人,但它不像人物通訊那樣著力刻畫人,而是以事件為中心,在事件的總畫面中,為了寫好事來寫人。它既可以反映現(xiàn)實生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件;也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片段,進行細致詳盡的描述,揭示事件的深刻含義;還可以是若干事件的綜述。 【事件通訊范文示例】我校第四屆校園文化藝術節(jié)閉幕 2月1日晚,南校區(qū)大禮堂座無虛席,洋溢著歡快的氣氛,我校第四屆校園文化藝術節(jié)閉幕式暨頒獎晚會在這里舉行。學校領導和各職能部門、各學院負責人以及學生共800多人參加了晚會。 本屆校園文化藝術節(jié)以“炫我青春愛我中華”為主題,開展并圓

17、滿完成了歌手大賽、知識競賽、舞蹈大賽、動漫大賽、文學創(chuàng)作大賽、主持人大賽等系列活動,展現(xiàn)了我校學生良好的精神面貌,營造了濃厚的校園文化藝術氛圍。 經(jīng)過簡短而隆重的頒獎儀式后,晚會在我校學生論語的誦讀聲中拉開了序幕。隨后,舞蹈、詩朗誦、情景劇等精彩節(jié)目陸續(xù)登場,贏得了觀眾陣陣掌聲,最后晚會在主題曲我與羊城共輝煌的大合唱中落下帷幕。 【人物通訊范文示例】平凡教師的不平凡故事記漢壽縣詹樂貧中學教師劉萍 在美麗的洞庭湖之濱漢壽縣詹樂貧中學里,有這樣一位老師,她沒有多少可歌可泣的壯舉,卻有用大愛做小事、用真心換真情的習慣。她叫劉萍,從教十幾年來,她懷揣一顆對教育事業(yè)的真心,以教書育人為己任,在平凡中書寫

18、精彩人生。平等對待每一個學生 1999年7月,剛從桃源師范學校畢業(yè)的她,憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,用一顆熾熱的心為學生傳授知識、啟迪智慧,從教學實踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗,創(chuàng)造性的開展著教育教學工作。二十年來,劉萍一直擔任著初中班主任這個重要的角色。她一心撲在工作上,不因學生家庭背景、學習成績的差異而歧視或偏愛學生,公平對待每一個學生。孩子們說劉萍的愛無處不在,都愿意在周記里向她傾訴自己青春期的困惑。針對這一情況,劉萍多次向心理輔導老師咨詢、交流,還策劃召開了一次以“花開應有時”為主題的班會,幫助同學們解惑。 以前,班上有個叫黃慧的學生,沉默寡言,從不舉手回答問題,她覺得有些奇怪,找她談話后才

19、發(fā)現(xiàn),同學們笑話她說話大舌頭,造成她自卑的心理。于是劉萍有意識地鼓勵她試讀文章,從那以后,黃慧膽子大了,上課也敢于回答問題了,后來竟然還在班級演講比賽中獲了一等獎。授之以漁、競相成長 古人云:“授人以魚,只供一餐,授人以漁,可享一生?！?教育也是一樣,教人知識,不如教人學會得到知識的方法。 詹樂貧中學221班流行著這樣一句話,“王圣崳同學上講臺就要上課了”。也許有人會問,這是為什么呢?因為學校鈴聲較小,為了避免打鈴后教室里不能馬上安靜下來,經(jīng)討論便決定由王圣崳來提醒大家,只要他上講臺,大家就知道要上課了。這是劉萍“授人以漁”的成果之一。劉萍說:“只有讓學生真正學會自我珍惜,學會相信自己,才會有自尊、自信,才會有激情去學習和生活?！?每次月考,班上同學都會進行學習經(jīng)驗交流,互相學習,互相進步。對于退步的同學,她從來不是批評,而是幫助他們在態(tài)度和方法上找原因,幫助他們端正態(tài)度、尋找正確的學習方法。她始終堅信:好學生是