精品牛頓第一定律

1、關(guān)于精品牛頓第一定律第一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 靜止的小車，如果不去推它，它就不會運動。這說明，沒有力的作用物體就不能運動.對！風吹樹搖，風停樹停.這說明，力是物體運動的原因。 小明和小華的觀點是：力是物體運動的原因，也是維持物體繼續(xù)運動的原因。你贊成小明和小華的觀點嗎？ 如果他們的觀點是正確的,那么,踢出的足球,腳已不再對它施力,為什么它還在運動?足球最終靜止下來的原因是什么?第二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律足球脫離腳的接觸后并不是立即靜止而是繼續(xù)運動.小華和小明的觀點是錯誤的，即力不是維持物體運動的原因！第三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022

2、年6月牛頓第一定律足球為什么最終靜止下來？因為足球受到摩擦等阻力的作用!由此可見:足球并不是因為不再受力才停止運動的,而相反,正是因為受到了力(摩擦等阻力)才使足球停下來!第四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律探究阻力對物體運動的影響 如果運動著的物體受到的阻力大小不同，那么物體運動的路程會有怎樣的變化?猜一猜器 材斜面、木板、玻璃板、棉布、小車第五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律3.把玻璃板放在水平木板上，將小車從斜面上點A釋放，記下小車最終停在玻璃板上的位置.1.把棉布鋪在水平木板上,將小車從斜面上點A釋放,記下小車最終停在棉布上的位置.2.把棉布

3、拿掉,將小車從斜面上點A釋放,記下小車最終停在木板上的位置.做一做第六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律（1）為什么要讓小車從斜面同一高度滑下?為了使小車滑到水平平面上開始運動時的速度相同.（2）小車為什么會停下來？ 因為受到阻力的作用。（3）小車在三種表面運動的距離一樣嗎，為什么？ 不一樣，因為受到阻力的大小不同 第七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律第八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律4.將實驗情況填入下表棉布木板玻璃較大較小最小較近較遠最遠第九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律 通過實驗分析可知：小車受到的

4、阻力越小，小車運動的路程_.越長 設想小車在絕對光滑的水平面上運動，小車受到的阻力為_，小車將會_。零一直勻速直線運動下去 本次實驗中使用了哪些研究方法呢?控制變量法推理法在實驗的基礎上進行科學推理第十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律一.牛頓第一定律:1.牛頓第一定律的內(nèi)容： 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài). 理解：原來靜止靜止原來運動勻速直線運動不受力不受力英國科學家牛頓總結(jié)了前人的研究成果，進一步得出了一定律。稱為牛頓第一定律。第十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律2.牛頓第一定律描述了物體不受力時的運動情況.雖然

5、世界上沒有真正不受力的物體,但大量的事實可以推證這一定律是正確的.第十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律一切物體3.對牛頓第一定律的理解是指宇宙中所有物體不受外力是定律成立的條件，這是一種理想情況。“外力”是指研究對象以外的物體對它的作用力。(1)關(guān)鍵詞第十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律(2)“牛頓第一定律”表達的是物體不 受外力時的運動規(guī)律。(3)牛頓第一定律不是實驗定律,而是通過建立理想模型得到的.(4)力不是維持物體運動狀態(tài)的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因.第十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律總是指一直或指一個物體

6、只能處于一種狀態(tài)，到底處于哪種狀態(tài)，由原來的狀態(tài)決定，原來靜止就保持靜止，原來運動就保持勻速直線運動狀態(tài).第十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1、如圖所示，小球沿水平桌面由M端向N端運動。如果到達桌面N端時，小球所受的力全部同時消失，則小球?qū)ⅲ?）abMNA.靜止在N點B.沿a軌跡勻速運動C.沿b軌跡勻速運動D.沿b軌跡減速運動C2、下列說法正確的是（ ）A物體不受力作用就一定靜止B物體不受力作用就一定是勻速直線運動C物體受力才能運動D以上說法都是錯誤的D第十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律練一練：1.如圖所示,在研究牛頓第一定律的實驗中,用同一小車從同一斜

7、面的同一高度滑下，使它在三種不同表面的水平軌道上繼續(xù)運動(1)為什么要讓小車從斜面同一高度滑下?答：為了使小車滑到水平平面上開始運動時的速度相同.第十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律(2)小車在三種不同表面上運動的距離不同,說明了: _.(3)對這個實驗做進一步推想，可以得出什么結(jié)論? 阻力越小，小車繼續(xù)運動的路程越長答：運動的物體如果不受力的作用，速度將會保持不變，永遠運動下去。第十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律2.關(guān)于伽利略的理想實驗，下面敘述中錯誤的是( )A.這個實驗不可能真正做出來B.這個實驗雖然是想象的，但科技高度發(fā)達的今天是完全可

8、能做出來的C.通過對這個理想實驗的分析、推理，可以揭示更深刻的自然規(guī)律D.一個物體不受外力作用時，該物體將保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)B第十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律3.我們現(xiàn)在坐在教室中，當一切外力都突然消失時，我們將( ) A.保持靜止 B.飄起來C.保持勻速直線運動 D.以上三種情況皆有可能A第二十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月觀察與思考下面的棋子被尺快速打出去上面的棋子會怎樣第二十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月觀察與思考離弦的箭繼

9、續(xù)飛行第二十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律汽車突然啟動時人會后仰第二十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律(d)汽車緊急剎車時人會前傾第二十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律以上四個事例說明了什么?答：以上四個事例說明了原來靜止的物體具有保持靜止的性質(zhì)，原來運動的物體具有保持原有的速度做勻速直線運動的性質(zhì)。第二十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛頓第一定律2.一切物體都有慣性，慣性是物體的物理屬性二.慣性1. 慣性: 我們將物體具有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)稱為慣性.第二十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月牛

10、頓第一定律3.慣性的大小只與物體質(zhì)量的大小有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大;質(zhì)量越小,慣性越小。4.牛頓第一定律又叫慣性定律。第二十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月物體的這種保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止的性質(zhì)叫做慣性。1、慣性是一切物體固有的屬性。一切物體不管是否受力，不管它是否運動和怎樣運動，都具有慣性。4、慣性不是力，描述慣性現(xiàn)象時應該說“由于物體具有慣性”，不能說“受慣性（力）的作用”2、慣性定律是物體不受力時的一種運動規(guī)律。3、物體的慣性會在物體受力改變狀態(tài)表現(xiàn)出來，由此形成的現(xiàn)象稱慣性現(xiàn)象。（所以牛頓第一定律又叫慣性定律）二、慣性 大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否受力、受力大

11、小、是否運動、運動速度等皆無關(guān)。【慣性】【解讀】5、慣性有大小， 慣性大小是指外力改變物體運動狀態(tài)的難易程度。第三十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月活動二：演示實驗三第三十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 木塊處于靜止狀態(tài)突然拉動小車時， 木塊下部隨車一起運動上部由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)向后倒。 木塊處于運動狀態(tài)小車突然停下時，木塊下部隨車一起停止運動,上部由于慣性保持原來的運動狀態(tài)向前倒。突然拉動小車 小車突然停下來第三十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月請用慣性知識解釋： 當汽車剎車時，人的腳底由于摩擦而隨之靜止，人的上身由于慣性，會保持繼續(xù)向前運動的狀態(tài)

12、，所以剎車或減速時，人會前傾。第三十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 當汽車加速時，人的腳底由于摩擦而隨之靜止，人的上身由于慣性，仍保持原來慢速行駛的運動狀態(tài)，所以加速時，人會后仰。那么下圖中，汽車做什么運動？汽車加速第三十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、慣性現(xiàn)象所以物體明確研究對象物體原來狀態(tài)某處突然受力物體由于具有慣性【活動】試解釋下列現(xiàn)象?！痉椒ā康谌鍙?，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月觀察慣性現(xiàn)象第三十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月汽車上的安全防護反應距離與制動距離P68生活 物理 社會第三十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6

13、月為什么坐在小汽車前排的人都應在胸前系上安全帶?答:汽車行駛時, 人和汽車一起向前運動 剎車時,汽車減速 人由于慣性繼續(xù)保持原來向前的運動. 所以系上安全帶可以防止事故發(fā)生鞏 固 練 習第三十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月W W W1.子彈從槍膛里射出后，雖然不再受到推力的作用，但是仍然向前運動，這是為什么?答：由于慣性，飛行的子彈要保持勻速直線運動狀態(tài)，所以仍向前運動。第三十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月W W W2.人們常用力拍打剛曬過的被子，使灰塵落下這是什么道理? 答：被子以及灰塵開始是靜止的，被子經(jīng)拍打后運動，而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài)，與被子分離

14、開來而落下。第四十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月W W W3.飛機在飛行中空投救災物品時，如果在空投目標的正上方投下，物品能落到目標處嗎?應怎樣空投才行?答：不能，應在離投擲目標較遠處提前投擲。因為物體具有慣性，要保持原來的運動狀態(tài)，當飛行到投擲目標正上方才投擲時，救災物品就會落到目標的前方去第四十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月例、勻速上升的氣球下面懸掛著一個小石塊,當細線 突然斷了以后,石塊的運動狀態(tài)是（ ） A、繼續(xù)勻速上升 B、立即加速下降 C、勻速上升一段距離后加速下降 D、減速上升一段距離后加速下降例、行駛的汽車在剎車后能靜止，這是因為 ( ) A汽車的慣性

15、消失了 B汽車的慣性小于汽車的阻力 C阻力作用改變了汽車的運動狀態(tài) D汽車受到平衡力的作用而靜止 第四十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月例、如圖，如果你在直線行駛的火車里做一小實驗： 讓手中蘋果自由下落那么蘋果將會落在( ) AA處 BB處 CC處 D三種都可能ABC例、如圖所示，從水平勻速飛行的飛機上先后落下 兩顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，能正確 反映飛機和兩顆炸彈運動情況的是（ ）第四十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月例、如圖所示，木塊放在表面光滑的小車上并隨小車一起沿 桌面向左做勻速直線運動。當小車遇障礙物而突然停止 運動時，車上的木塊將 （ ） A立即停下來

16、 B立即向前倒下 C立即向后倒下 D仍繼續(xù)向左作勻速直線運動 例、下列現(xiàn)象中不能用慣性知識解釋的是( ) A跳遠運動員的助跑速度越大，跳遠成績往往越好 B用力將物體拋出去，物體最終要落到地面上 C子彈離開槍口后，仍能繼續(xù)高速向前飛行 D古代打仗時，使用絆馬索能將敵方飛奔的馬絆倒 第四十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月例、如圖所示，質(zhì)量分別為們m1、m2的兩個物體甲與 乙放在表面光滑且足夠長的木板上，隨木板一起 以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運 動，當木板突然停止時，以下說法正確的是( ) A. 若m1m2，甲將與乙發(fā)生碰撞 B若m1m2，甲將與乙發(fā)生碰撞 C只有當m1=m

17、2，甲與乙才不會碰撞 D無論甲與乙的質(zhì)量關(guān)系如何，它們始終不會碰m1m2第四十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月A2. 下列不屬于慣性現(xiàn)象的是 ( ) A. 在草地上滾動的足球越滾越慢 B. 人走路時被石頭絆倒會向前倒 C. 子彈從槍膛射出后繼續(xù)在空中飛行一段距離D. 地球以360m/s的速度自轉(zhuǎn),當人使勁一跳,總是落回原地3. 下列現(xiàn)象中，利用物體慣性的是 （ ）A. 運動員百米賽跑結(jié)束后不能立即停下來 B. 中小型汽車司機必須帶上安全帶C. 錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下 D. 熟了的蘋果從樹上落向地面C第四十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月A4. 一人面向前方站在一艘勻速航行的輪船的甲板上的某處豎直上跳，當他下落時應落在（ ） A. 原處 B. 此處的前方C. 此處的后方 D. 不能確定5.飛機水平勻速向西飛行,從飛機上先后落下三個小球,若不計空氣阻力,在地面上的人看到三個小球在空中的排列位置應該是( )ADCBAO第四十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月緊急剎車6.坐在汽車里的乘客若身體突然向前傾，則可能是汽車正在 ；若