一年級美術(shù)下冊教案-2. 軟綿綿的云5-湘美版

1、2、軟綿綿的云課時：1課時課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：1、學(xué)習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀。2、能想象畫出小朋友在云上玩耍的情景。3、體驗創(chuàng)作的樂趣和熱愛大自然的情感。教學(xué)重點：想象小朋友在云上玩耍的情景。教學(xué)難點：表現(xiàn)云的樣子，表達對云的感受。學(xué)情分析：一年級小朋友活潑好動，對新的事物充滿好奇感，但注意力不夠集中，容易分散，觀察力也有限。教材分析：本課通過對云形狀的概括繪畫，學(xué)生展開豐富的想象，有助于小朋友抽象思維的提高。教學(xué)準備：教師：教學(xué)課件，范畫學(xué)生：畫紙，水彩筆，油畫棒教學(xué)過程：謎語導(dǎo)入1、猜猜我是誰？-愛花的孩子說我像朵花，饞嘴的孩子說是棉花糖，有時我變成一頭大獅子，有時我假裝成一群小

2、白兔，藍天是我家，我千變?nèi)f化本領(lǐng)大。謎底：云2、朗讀書本內(nèi)容：云兒朵朵天上飄，又像小狗又像貓，飛上云天玩一玩，白云堆作游樂場。今天老師帶大家去美麗的云朵世界玩一玩，好嗎？3、揭示課題：軟綿綿的云二、新課講授，探究體驗1、老師：云兒在你們的眼中是什么樣子的，它像什么？學(xué)生：棉花，奶糖.2、老師：小云朵聽說我們今天的美術(shù)課堂跟他有關(guān)，可高興了，吵著也要加入我們的課堂，大家歡迎它嗎？我把這朵可愛的小云朵也請到了我們的課堂上，為了表示它的感謝，它給我們帶來了一個節(jié)目，大家想看嗎？用掌聲歡迎（播放云朵變化視頻）3、老師：你們說小云朵的節(jié)目棒不棒？（學(xué)生回答）4、老師：現(xiàn)在，小云朵有問題要問大家了。（1）

3、小云朵的家在哪里？（引出藍天）（2）視頻當中小云朵發(fā)生了哪些變化？（從顏色，形狀上觀察）（3）你還能說出云朵的其他變化嗎？（讓學(xué)生討論交流，說說感受）（4）小云朵是什么變得呢？（播放視頻）師小結(jié)：云朵是由地面的水蒸氣升到高空后遇冷，凝結(jié)成小水滴，聚集在一起形成的。天空中有各種不同顏色的云，有的潔白如絮，有的烏黑一塊，有的灰蒙蒙一片，有的發(fā)出紅色和紫色的光彩，而流動的空氣會帶著輕柔的云不停地動，看上去好像在”走路”一樣,云也因此變化出各種各樣的造型。5、思考怎么畫云，用弧線還是直線？（請同學(xué)上講臺來畫畫，其他同學(xué)下面用手比劃）6、引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國傳統(tǒng)繪畫中的云圖案。師小結(jié)：畫云的時候線條流暢，連

4、貫。三、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視1、師引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家，小畫家的作品。提出作業(yè)要求：想象小朋友在云上玩耍的情景，再畫一畫，要求構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。2、出示教師范畫，引導(dǎo)欣賞，擴展思維。3、學(xué)生創(chuàng)作時間，大膽畫出自己的想法，教師下臺鼓勵指導(dǎo)，多多鼓勵小朋友，激發(fā)創(chuàng)作欲望。四、學(xué)生作品展示1、自評：大膽介紹一下自己的作品，說說自己的想法。（鍛煉學(xué)生的表達能力，培養(yǎng)審美意識。）2、互評：你喜歡哪幅畫，為什么？（從構(gòu)圖，顏色上進行評價）3、教師評：今天學(xué)生們的表現(xiàn)非常棒，大部分同學(xué)都能夠畫出自己的想法，老師很滿意，希望同學(xué)們可以在課下將沒有涂好顏色的畫繼續(xù)完成。五、課后拓展告訴學(xué)生要愛護環(huán)境，才會有這樣美麗的風景。課后反思：本課學(xué)生學(xué)習用弧線畫幾種軟綿綿的云朵形狀的基礎(chǔ)上能想象畫出小朋友們在云上玩耍的情景。各種各樣的云朵造型，使孩子產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，特別對于低段的孩子，這樣的內(nèi)容很適合他們，一年級學(xué)生思維活躍，能拓展出很多的美好事物來。云朵總是在變化中，不僅云朵的形狀有變化，色彩上也有變化，可以讓學(xué)生觀察在不同的時間，看看云朵的各種變化。云朵是什么變的，可以讓學(xué)生在課外去思考，在什么樣的天氣變化下，天上的云朵會變得更美？嘗試科學(xué)課程與美術(shù)課程的結(jié)合。本課內(nèi)容來自大自然的感受，也讓課堂更加貼近生活。取材于自然，回歸于自然，讓學(xué)生的想