一年級(jí)語文下冊(cè)教案-21 小壁虎借尾巴36-部編版

1、學(xué)科語文年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)（下）教材版本部編版課題名稱第21課小壁虎借尾巴教學(xué)目標(biāo) 了解小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)及小魚、老牛、燕子尾巴的作用。重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析本課角色眾多，內(nèi)容較為復(fù)雜，整體感知課文對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言，仍屬于難點(diǎn)，所以要充分了解小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)及小魚、老牛、燕子尾巴的作用，具有一定的難度。難點(diǎn)分析對(duì)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來說，概括性思維還處在起步發(fā)展中，了解小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)及小魚、老牛、燕子尾巴的作用，具有一定的難度。教學(xué)方法1.通過動(dòng)畫情境誦讀、圖片對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受、了解小壁虎和其他動(dòng)物的尾巴有什么不同作用的特點(diǎn)。2.通過討論及問題探究，促進(jìn)學(xué)生對(duì)小壁虎尾巴的

2、作用的了解。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。看了題目，說說你想知道什么？ 1 小壁虎為什么去借尾巴？2 小壁虎都向誰去借了尾巴？3 小壁虎借到尾巴了嗎？知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）二、朗讀課文。出示“合作學(xué)習(xí)”聽課文朗讀，了解：1小壁虎為什么去借尾巴？2小壁虎都向誰去借了尾巴？3小壁虎借到尾巴了嗎？三、學(xué)習(xí)課文 （一）學(xué)習(xí)第12自然段1.思考：小壁虎的尾巴是怎樣斷的呢？課件出示：小壁虎干什么去了？（抓蚊子，被蛇咬住，掙斷）2.小壁虎的尾巴斷了很難看時(shí)，它的心情怎樣？（傷心、難過）（二）學(xué)習(xí)第35自然段1.思考：小壁虎向誰去借尾巴？結(jié)果怎么樣？2.教師引讀：小壁虎爬到哪看見誰他怎么說對(duì)方怎么回答

3、。3.小壁虎是怎樣向小魚、老牛、燕子借尾巴的？它們?yōu)槭裁礇]有把尾巴借給小壁虎？4.用“因?yàn)樗浴边@個(gè)句式說說小魚、老牛、燕子為什么沒有把尾巴借給小壁虎？（三）學(xué)習(xí)第67自然段1.指名讀課文，說說小壁虎心情開始怎么樣，后來怎么樣。（難過高興）2.讀了媽媽的話，你為小壁虎高興嗎？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）四、演一演（小組內(nèi)先找自己喜歡的動(dòng)物演一演它說的話，再展示）1.找一找:課文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物?2.小動(dòng)物們都是怎樣說的呢?3.角色扮演。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）五、練習(xí)：1. 小魚姐姐用尾巴_。2. 老牛伯伯用尾巴_。3. 燕子阿姨用尾巴_。4. 小壁虎用尾巴 _。 小結(jié)六、課堂總結(jié)，拓展延伸1.總結(jié)：動(dòng)物 尾巴作用小魚