一年級語文下冊教案-14 要下雨了25-部編版

1、第14課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識“腰、坡、沉、伸、潮、濕、呢、空、悶、消、息、搬、響”13個(gè)生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步了解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)掌握識字方法，能自主識字。2、聯(lián)系生活了解詞語意思。教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生分角色讀好課文對話，能從對話中了解雨前動(dòng)物行為的變化與雨前天氣狀況的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生注意觀察事物，分析問題的習(xí)慣。教學(xué)過程質(zhì)疑解難，導(dǎo)入課題說說“下雨了”、“要下雨了”這兩句話的不同。（課件顯示）今天我們要學(xué)習(xí)的是要下雨了這篇課文，請大家齊讀課題。情景朗讀，感受情趣學(xué)生聽情境朗讀。學(xué)生邊聽邊感受下雨前動(dòng)物行為的變化

2、，以及小白兔那充滿疑問，到半信半疑，到完全相信，再到十分著急的心情。掌握方法，識記生字1、出示本課13個(gè)生字，檢查預(yù)習(xí)情況。2、運(yùn)用多種方法，識記本課生字。（出示課件，合作交流學(xué)習(xí)）3、利用交朋友，再次識記生字。（出示新詞，學(xué)生齊讀）四、掃清障礙，初讀課文1、出示閱讀要求。（本文共有幾段？文中寫了哪些小動(dòng)物？）2、自由讀課文。3、交流閱讀要求，板書：小白兔、燕子、魚、螞蟻五、再讀課文，了解對話1、學(xué)習(xí)課文13自然段。（1）齊讀第1自然段，找出描寫天氣的句子，在文中用“-”劃出。板書：天陰沉沉的（2）聯(lián)系生活實(shí)際理解“陰沉沉的”的意思。找出小白兔因?yàn)樘鞖鈵灦a(chǎn)生不舒服的表現(xiàn)，用“”畫出來。（直起

3、 伸腰）（3）小白兔直起身子后看到誰來了？點(diǎn)名朗讀第2段。小白兔發(fā)現(xiàn)今天的小燕子跟往日有什么不同？板書：低飛 學(xué)生有感情朗讀第2段。（4）為什么今天的小燕子會(huì)低飛呢？我是這只小燕子，教師范讀第3自然段，學(xué)生邊聽邊用“-”劃出燕子低飛的原因。（出示課件，表揚(yáng)找到的同學(xué)，有感情朗讀第3段，讀出燕子忙于捉蟲）板書：捉蟲六、借助學(xué)法，合作學(xué)習(xí)1、出示合作學(xué)習(xí)要求：（1）、在47自然段中找出小魚、螞蟻告訴小白兔：要下雨了，它們忙著干什么？用“”劃出來。(2）、用“”找出有“連忙”一詞的句子讀一讀，并用它造句。2、以四人為一小組，合作學(xué)習(xí)4-7自然段。七、交流結(jié)果，取長補(bǔ)短1、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。出示課件較

4、對。（1）我在文中第6自然段找到要下雨了，小魚的變化。板書：游出水面 透氣（2）我在文中第7自然段找到要下雨啦，螞蟻的變化。板書：搬家 防水（3）我在文中第7自然段找到帶有“連忙”的句子。（4）齊讀句子，練習(xí)造句。八、接近尾聲，升華主題1.齊讀課文89自然段，找出小白兔完全相信要下雨了急著回家的詞語，再有感情的朗讀89自然段，讀出小白兔十分著急的心情。2.天真的下大雨了，動(dòng)物們沒有騙小白兔。以后我們要學(xué)習(xí)小白兔留心觀察周圍事物，看到黑板上這些自然現(xiàn)象我們就知道要下雨了。學(xué)生齊讀板書。九、總結(jié)全文，拓展延伸1.口頭填空：（1）. 要下雨了，燕子_。（2）. 要下雨了，小魚_。（3）. 要下雨了，螞蟻_。（4）. 要下雨了，天氣_。2.播放課前搜集資料十、布置作業(yè)