紅纓大榕樹幼兒園蕾_第1頁
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文檔簡介

1、紅纓大榕樹蕾(三)班學年計劃一、班級情況分析本班幼兒 41 人,其中男孩 23 人、16 人。經(jīng)過兩年的生活和學習,幼兒在各自原有水平上均有不同層度的提高,大部分幼兒能積極參加體育活動,有些幼兒利用身體各部位玩球的多種方法。如球會雙手拍、抬一下腳拍、左右手互換拍等等。能積極參與各種探究活動,有個別幼兒在探索中還會把自己的發(fā)現(xiàn)與大家交流。大部分能運用簡單的詞匯來表達一句話,以及會講一個簡短的故事,如、參加小年段故事比賽分別榮獲:一、二等獎大部分幼兒喜歡參與藝術(shù)活動,尤其在繪畫方面氛圍較濃。但由于幼兒差異及家庭教育環(huán)境不同,還存在一些問題,個別幼兒受方法的影響,使用普遍話口語表達不 夠流暢, 有部

2、分幼兒在集體活動時注意力容易分散,坐姿不正確,不能夠把集體榮譽與自身聯(lián)系起來,個別幼兒飲食差、存在挑食、厭食現(xiàn)象。個別幼兒小肌肉動作發(fā)展不夠好,在分區(qū)活動有個別幼兒使用工具操作能力較差(如不會使用剪刀、系鞋帶、筷子夾東西等以及玩完時收拾區(qū)角玩具)還有很多幼兒雖有安全意識, 但自我防護能力還不夠強。存在這些問題均有待新的學年有目的地加以解決。根據(jù)本班幼兒的實際情況,本班三位保教,本著“了解兒童,相信兒童, 支持兒童”的原則,認真學習和實踐教育指導綱要( 試行),結(jié)合中班幼兒發(fā)展目標及配合園內(nèi)的本年段學期計劃為下: ,擬定新學年主要工作任務如( 一) 保教工作1、創(chuàng)設(shè)豐富的支持性環(huán)境幼兒是有能力的

3、, 主動的學習者, 他們在與環(huán)境的互動中獲得各方面的發(fā)展。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個尊重和支持的環(huán)境,期初與幼兒共同探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)讓幼兒樂意和操作材料相互作用,主動建構(gòu)知識經(jīng)驗。2、修訂幼兒一日活動常規(guī),注重養(yǎng)成教育、培養(yǎng)幼兒良好的行為飲食,幫助、等幼兒糾正挑食的不良。3、加強安全教育, 提高工作責任心, 消除不安全隱患, 加強對幼兒安全教育,教給幼兒自我防護能力,如防火、上下樓梯等等,提高幼兒的自我防護能力。4、發(fā)展幼兒動作, 尤其是跑、跳、投的技能, 加強幼兒戶外體育活動的鍛煉、增強幼兒體質(zhì)。5、重視幼兒的心理健康, 平時注意觀察幼兒行為和情緒變化, 對性格孤僻的幼兒進行耐心誘導,使幼兒養(yǎng)成活潑開朗的性

4、格,并能夠調(diào)節(jié)自己的情感及遇到、挫折不泄氣,做事能堅持到底,使幼兒心理健康成長。6、注重愛的情感教育,培養(yǎng)幼兒團結(jié),謙讓的品質(zhì)。幫助幼兒學會控制自己的行為, 針對幼兒學會解決同伴間的糾紛?;顒訒r所發(fā)生小糾紛現(xiàn)象, 教育7、利用各種機會、促使幼兒用多種感官去感知周圍事物的現(xiàn)象以提高幼兒感官的靈敏度,使幼兒觀察發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。8、引導幼兒通過多種感官感知, 發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境中的數(shù)現(xiàn)象,發(fā)展觀察思維素質(zhì)。通過多形式操作,發(fā)展動手能力與加深數(shù)學知識的理解。思維,通過多角度的語言表達活動9、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。營造、和諧的學習生活氛圍, 消除幼兒內(nèi)心的疑慮。運用語言和幼兒交往,盡可能地為幼兒提供語

5、言表現(xiàn)的機會,特別是對語言發(fā)展差、膽小的幼兒主動地關(guān)心與之交談,形成良好的語言氛圍。10、根據(jù)不同幼兒自身存在的特點有目的、有針對性地, 讓幼兒自我表現(xiàn),以增強其自信心。運用各種,幫助能力差的幼兒感受和練習節(jié)奏。運用多種途徑與創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境,引導幼兒在選擇中,嘗試各種運用美術(shù)習。進行、剪、折、捏等方法,探索在沒有成人的直接指導下, 地學( 二) 家長工作:1、對家長園地內(nèi)容進行調(diào)整, 增添一些介紹育兒經(jīng)驗、方法的科學小等,用圖文并茂的形式為家長提供互動的機會,將本學期的工作、目標、工作重點和需要家長配合的、工作目標、工作重點和需要家長配合的內(nèi)容長園地中,使家長有目的地對幼兒進行教育。在家2、結(jié)

6、合本園本班教育教學目標,讓家長參與教育,將實施、方法與家長交流,使家長明白活動意圖?;顒拥脑O(shè)計方案、3、建議家長在家設(shè)“好孩子”欄目,促進幼兒形成良好的衛(wèi)生行為,糾正不良的。4 、舉行家教知識講座,成功的家長是如何教育孩子的提高家長家教水平。5、結(jié)合“ 元旦”、“ 六一” 節(jié)日, 組織豐富多彩的家園同樂活動。( 三) 教研工作:1、認真學習和實踐教育指導綱要(試行),并做好讀書筆記。2、針對本班幼兒常規(guī)差、注重保教結(jié)合, 并在形式和行動上一致對幼兒進行生活衛(wèi)生、行為進行教育。3、根據(jù)本班實際情況, 制定研究課題如何在泥塑活動中發(fā)展幼兒的主動性、創(chuàng)造性4、積極參加每周四教研會議,并做好。5、配合

7、年段開展一些形式多樣,生動有趣的活動。三、月份工作安排九月份:1、創(chuàng)設(shè)一個整潔、安全、溫馨的環(huán)境,迎接幼兒來園。2、建立適宜的常規(guī),穩(wěn)定幼兒的情緒。3、做好插班生的入園適應性工作。4、設(shè)置開放性的區(qū)域,供幼兒小組操作、學習。5、學習新早操。6、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“7、召開期初家長會,與家長互動。十月份:1、創(chuàng)設(shè)互動型的家園欄。2、舉行早操表演。節(jié)” 活動。3、引導家長在家開設(shè)“好孩子”專欄。4 、 組織家長參加本園舉辦的家教知識講座成功的家長是如何教育孩子的。5、收集幼兒的“童言雅語”、繪畫作品,配合報出刊工作。十一月份:做好第 20 期晨園小1、開展自理能力活動, 引導能力強的幼兒為他人服務, 鼓勵、引導能力弱的幼兒逐步學會自理。2、圍繞幼兒點開展教學。3、組織幼兒秋游活動。4、充實、調(diào)整互動性的墻飾。5、組織幼兒走進家庭、社區(qū)開展活動。十二月份:1、做好“值日生” 工作, 加強幼兒自我服務的能力, 培養(yǎng)幼兒初步為他人服務的能力。2、做好冬季保育:適量增減衣服,運動后立即擦汗、防寒保暖等。3、開展豐富多彩的體育活動,增強幼兒體質(zhì)。4、開展“迎新年”教育活動,師幼共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境。5、組織幼兒參觀教師的泥塑交流活動。6、開展種植區(qū)、觀察角的活動,讓幼

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