人口與性健康教育

1、人口與性健康教育第1頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日第2頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日一、概述人口與性健康教育的意義第3頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日二、健康的概念(一) 軀體健康軀體健康 指發(fā)育正常而又強(qiáng)健的體魄，沒(méi)有疾病和不虛弱，世界衛(wèi)生組織(WHO)提出幾項(xiàng)軀體健康標(biāo)準(zhǔn)：第4頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日1. 體重合適，身體勻稱而挺拔；2. 能抵抗普通感冒和傳染病；3. 眼睛明亮，反應(yīng)敏稅；4. 頭發(fā)具有光澤而少頭屑；5. 牙齒清潔無(wú)齲，牙齦無(wú)出血而顏色正常；6. 肌膚具有彈性。

2、第5頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(二) 心理健康心理健康到目前為止，還沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的、一致的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康的人具有一些基本的特征：第6頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日1. 心理狀態(tài)與環(huán)境保持同一性，即心理活動(dòng)和行為在形式上和內(nèi)容上與客觀環(huán)境保持一致；2. 保持相對(duì)穩(wěn)定而又區(qū)別于他人的獨(dú)特人格；3. 內(nèi)在的心理活動(dòng)與外在的行為表現(xiàn)保持完整統(tǒng)一。第7頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(三) 社會(huì)性健康社會(huì)性健康 包括社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康兩部分。社會(huì)適應(yīng)性良好指?jìng)€(gè)體對(duì)所處的社會(huì)環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，使自我與社會(huì)環(huán)境之間

3、保持良好的協(xié)調(diào)和均衡關(guān)系。處理好人與人之間的關(guān)系，人與環(huán)境的關(guān)系，是社會(huì)適應(yīng)良好的主要表現(xiàn)。第8頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日道德健康 指人與人交往過(guò)程中遵循的健康行為準(zhǔn)則，它著重于健康的維持和促進(jìn)。綜上所述，健康的概念包括：健康的軀體、健全的心理、良好的社會(huì)適應(yīng)能力和道德健康，即軀體、精神和社會(huì)性三方面處于完美的狀態(tài)。第9頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日三、影響健康的因素(一) 遺傳因素1. 很多軀體疾病與遺傳因素有關(guān)，如血友病、肥胖癥、高血壓病等。2. 人的某些氣質(zhì)、個(gè)性和心理特征也與遺傳因素有關(guān)。第10頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月2

4、0日，10點(diǎn)36分，星期日(二) 心理因素從醫(yī)學(xué)心理學(xué)角度看，人的心理狀態(tài)直接影響著很多疾病的發(fā)生和轉(zhuǎn)歸；心理因素也可導(dǎo)致許多軀體疾病或心理疾病。第11頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(三) 社會(huì)因素1. 社會(huì)環(huán)境1) 生物環(huán)境 致病微生物密度、活性程度與健康狀況關(guān)系密切。 2) 自然環(huán)境 包括氣候、空氣、水、微量元素、射線磁場(chǎng)等。第12頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日2. 社會(huì)制度 包括政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)等。3. 生活方式 即個(gè)人與群體的行為。4. 家庭結(jié)構(gòu)。第13頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10

5、點(diǎn)36分，星期日四、促進(jìn)健康的六大途徑(1) 優(yōu)生優(yōu)育，避免遺傳性疾病(2) 加強(qiáng)心理教育和指導(dǎo)，創(chuàng)造寬松友善的氛圍。心理問(wèn)題，每個(gè)人隨時(shí)都可能出現(xiàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去調(diào)整與克服。第14頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(3) 殺滅致病性生物，阻斷傳播途徑，提高人體免疫力。(4) 改造自然，保護(hù)環(huán)境，避免危害。(5) 開(kāi)明政治，穩(wěn)定社會(huì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高醫(yī)療保健服務(wù)、完善社會(huì)保障。(6) 培養(yǎng)健康的生活方式，改變不良行為，創(chuàng)造和謁美好的生活空間。第15頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日五、健康教育健康教育的定義，目前眾說(shuō)紛紜。健康教育是一種通過(guò)改變行為

6、來(lái)促進(jìn)健康的手段。健康教育是控制慢性非傳染性疾病和某些傳染性疾病的一種低投入高產(chǎn)出的有效方法；健康教育是健康知識(shí)與健康行為之間的一座橋梁；第16頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日健康教育是針對(duì)行為問(wèn)題(改變不健康行為和建立健康行為)所采取的傳播、教育、干預(yù)的系列行動(dòng)；健康教育是幫助人們建立健康行為和改變不健康行為的過(guò)程。第17頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日應(yīng)該強(qiáng)調(diào)：1. 健康教育的工作內(nèi)容是傳播衛(wèi)生知識(shí)和有關(guān)衛(wèi)生政策法規(guī)，信息，對(duì)個(gè)體和群體目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價(jià)值觀的認(rèn)知教育，以及對(duì)健康技能培訓(xùn)，針對(duì)不健康行為進(jìn)行干預(yù)。2. 健康教育的目標(biāo)是

7、行為改變。第18頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日3. 特點(diǎn)是以知識(shí)傳播為基礎(chǔ)，但注意雙向交流和信息反饋，注重行為干預(yù)。綜上所述，健康教育的概念是采取不同的形式與方法，以傳播、教育、干預(yù)為手段，幫助人們(包括個(gè)體與群體)改變不健康的觀念與行為，促進(jìn)健康行為所進(jìn)行的一系列活動(dòng)及其過(guò)程。第19頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日六、健康促進(jìn)健康促進(jìn)(Health promotion)是近年出現(xiàn)的一個(gè)新的述語(yǔ)，與健康教育不同，他是指充分利用行政手段，廣泛協(xié)調(diào)個(gè)人，家庭和社區(qū)及社會(huì)各相關(guān)部門履行各自對(duì)健康的職責(zé)，共同維護(hù)和促進(jìn)健康的一種社會(huì)行為。WHO給健

8、康促進(jìn)下的定義是：“健康促進(jìn)是促進(jìn)人們維護(hù)控制和改善他們自身健康的過(guò)程。”健康促進(jìn)包含以下內(nèi)容：第20頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日1. 健康促進(jìn)是涉及整個(gè)人群的健康，包括人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，而不僅限于造成疾病的某些特定危險(xiǎn)因素。2. 健康促進(jìn)主要是直接作用于影響健康的病因或危險(xiǎn)因素的活動(dòng)。第21頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日3. 健康促進(jìn)是采用多學(xué)科、多手段的綜合方法，促進(jìn)群體健康，包括傳播、教育、立法、財(cái)政、組織、社會(huì)開(kāi)發(fā)及當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)性參與維護(hù)健康活動(dòng)。4. 健康促進(jìn)特別強(qiáng)調(diào)群眾的積極參與，要求進(jìn)一步啟發(fā)個(gè)體和群眾對(duì)自身健康問(wèn)題

9、的認(rèn)識(shí)，并作出決策。5. 健康促進(jìn)主要作用于衛(wèi)生和社會(huì)領(lǐng)域而非單純的醫(yī)療服務(wù)，它包括廣泛的專業(yè)合作。第22頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日七、性與性健康教育(一) 性的概念 “性”包括三個(gè)方面的含義:1. “性”是指男女兩性在生物學(xué)上的差別第23頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日1) 性染色體不同2) 性腺不同3) 性激素不同4) 內(nèi)生殖器官和外生殖器官不同5) 第二特征不同2. “性”在心理學(xué)上的差異：男女性別不一3. “性”在社會(huì)學(xué)上的差別：性角色不同第24頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(二) 性健康教育及其必要

10、性1. 性健康教育概述2. 性健康教育目的性健康教育的目的是教導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生對(duì)自己的性行為有科學(xué)認(rèn)識(shí)，尊重人性但能對(duì)行為的后果切實(shí)負(fù)責(zé)，并幫助學(xué)生為將來(lái)建立美好家庭生活打下基礎(chǔ)，所以性健康教育是人格與道德教育，而且能培養(yǎng)良好的性道德與性觀念。第25頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日3. 性健康教育的意義1) 缺乏必要的性知識(shí)，不能正確對(duì)待性問(wèn)題，如正常的男女兩性交往，女性月經(jīng)、男性遺精等。2) 預(yù)防性傳播疾病。3) 利于家庭的穩(wěn)定。4) 利于社會(huì)的文明與健康。第26頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(三) 性健康教育的內(nèi)容1. 男女生殖器官的生理解

11、剖知識(shí)；2. 青春發(fā)育期的表現(xiàn)和應(yīng)注意的問(wèn)題；3. 生育過(guò)程；4. 性心理；5. 性道德；第27頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日6. 性生活衛(wèi)生與預(yù)防性傳染?。?. 性美學(xué)；8. 新婚性生活；9. 正常的夫妻性生活和家庭關(guān)系；10. 避孕和計(jì)劃生育；第28頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日11. 遺傳與優(yōu)生優(yōu)育和優(yōu)教；12. 性功能障礙的表現(xiàn)和防治；13. 性變態(tài)的表現(xiàn)與防治；14. 性罪錯(cuò)及其發(fā)生性病的生物、社會(huì)因素；15. 性問(wèn)題與“兩個(gè)文明”建設(shè)的關(guān)系。不同年齡階段，進(jìn)行教育的重點(diǎn)不一。第29頁(yè)，共31頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)36分，星期日(四) 性健康教