2022年第一學期高三數(shù)學工作計劃

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年第一學期高三數(shù)學工作計劃一.年級基本情況:本學期我們主要進行一輪復習,文理科60分,內(nèi)容完全一致.針對這種情況,注意各班差距,加強備課組集體備課活動與分組備課活動,提高課堂的有效和高效,顯得非常重要.二.指導思想:本屆高三在進行復習時要切實貫徹新教學大綱精神,嚴格遵循高考考試說明,在重視基礎知識的復習與基本方法的提煉的同時,更要注意高考的命題趨勢,注重培養(yǎng)學生分析解決問題的能力,提高學生應用能力,建模能力,發(fā)展學生的數(shù)學實踐能力,應成為后期復習的重心.按照我們學生的特點,對癥下藥,講清基本題,理順中檔題,適當補充難題;普通班不追求偏和難,特別對一些

2、重點、難點的計算題,必須詳細講解給學生聽,有些問題甚至需要講解幾遍,讓絕大部分學生真正落實到位.三.一輪復習要求和時間安排:復習要求:夯實基礎,理順知識體系,形成網(wǎng)絡,點撥方法,總結(jié)規(guī)律.在弄清基礎知識、基本方法、基本技能的基礎上,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力.教學措施:.本屆高三復習采用備課組自編的一輪復習校本課程作為復習輔導練習教材;.由于班級與班級之間差距較大,因而在教學中注重高度協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的作用,每周進行一次集體備課活動,認真研討,掌握好復習的起點和落腳點.集體備課中主要以中檔班級為主,好點的班級適當補充,差點的班級適當刪減部分;3.注意各班

3、差異,補充必要的練習題,要注意學生的時間安排,不可打消耗戰(zhàn),做到作業(yè)要及時評講,學生的錯題集及時糾正4.積極開展本備課組老師間的相互聽課,評課活動,發(fā)揮老教師的示范作用,給年輕教師學習的機會,以便及時調(diào)整教學方法和策略,以獲得更佳的教學效果,并且給年輕教師展示自己平臺;5.注意收集學生的易錯的試題,并安排專人負責整理,以便在每周一次的練習中給學生再訓練、滾動練習;6.一方面重視三基教學的傳統(tǒng),尤其是學生的解題規(guī)范性的訓練,另一方面培養(yǎng)學生觀察、比較分析、綜合、抽象和推理能力,和運用數(shù)學知識和思想方法解決實際問題的能力.具體要求:.教學案的安排:(_)預習案(學生課前預習,安排學生上黑板板演,每

4、次3_人,分成兩批,用時_分鐘包括幫學生理清知識框架),(_)典型例題34大題(探究案)(學生當堂練習,例和例各安排位學生上黑板板演,學生板演_分鐘,教師評講_分鐘,例題后的變式練習板演_分鐘、評講_分鐘,例3和例4按上面的方法進行操作),課堂反饋6小題(各班按照自己具體情況進行合理安排),課后練習8小題3大題(要求學生_分鐘完成,第二天教師對課后作業(yè)進行批改,對上課講的內(nèi)容進行檢查)。.每周0課時安排:每周一般安排復習8課時,用于知識復習和練習講評,其中練習講評課主要以評講課后作業(yè)和每天的限時練習為主,另外兩課時用于評講周練試卷.3.每周使用練習安排:(_)統(tǒng)一教學案(每周三課時);(_)課

5、后作業(yè):三個每天的跟蹤練習和二個補充練習(每天練習時間_分鐘);限時訓練:_分鐘小題和中檔題練習(最好安排在中午);周末練習:一份完整的綜合訓練和每周的應知應會練習,學生根據(jù)自己情況自主學習:鳳凰臺.4.每周一進行集體備課,討論這一周的教學進度安排,教學設計,例題取舍,方法梳理,教學注意點;限時訓練、綜合訓練范圍的確定。2022年第一學期高三數(shù)學工作計劃（二）進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參與對象的學生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會把的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考

6、工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。1.通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，ji發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2.通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，ji發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級

7、管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。6.樹立榜樣和典型，ji勵學生奮發(fā)向上。二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。1.密切關(guān)注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。2.引進競爭機制。針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。2.落實家訪，了解學生生活實際。高三學生大都是住宿生，班