高中生物學習方法總結歸納

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁高中生物學習方法總結歸納高中生物學習方法與經歷1.仔細研讀教材，認真聽講，掌握知識要點與初中生物學習相比，高中生物的學習內容變得更加具有難度，知識點非常多，而且較為復雜，只有真正掌握這些知識點，才能進步我們的生物學習成效。為此，我們在學習過程當中，一是需要對教材進展仔細的研讀，二是要認真聽取教師的講解、分析p ，二者缺一不可，必須將仔細研讀教材和認真聽講結合起來，才能真正獲得理想的學習效果，深化掌握知識要點。2.學會融會貫穿，勤于歸納總結我們在生物的學習過程當中，必須融會貫穿，同時還要勤于對所學的知識進展歸納總結，這樣既能做到溫故而知新，又能進一步

2、加深對知識的理解。也就是說，當我們在學完一課或一章過后，要對前面章節(jié)的學習進展回憶，嘗試建立起兩個部分學習知識之間的聯絡，這樣我們對知識的記憶和理解等就會變得更加的深化。3.強化習題練習，鞏固知識掌握通過對習題的練習，不僅可以檢驗我們對生物知識的學習、理解情況，還能進一步穩(wěn)固我們對知識的掌握，所以在日常的學習過程當中，我們應當強化習題練習，同時掌握一些正確的解題方法，因為很多時候即使我們對知識有所理解和掌握，也需要正確的解題方法配合，才能最終正確解出答案。在生物解題過程當中，我們常用到的解題方法主要有正向推理法、逆向推理法、排除法等。4.在學習中聯絡生活實際，增強學習的直觀體驗很多學生在生物課

3、的學習過程當中，都會認為生物知識較為抽象，所以學習起來沒有多少興趣，理解起來也較為困難，最終導致了學習效率和學習質量的下降。其實，生物知識都來于我們的現實生活，很多的知識我們都可以在生活中直接看見或是感受到，為此我們應當在學習中加強與現實生活之間的聯絡，通過生活中的一些現象來促進自身對知識的理解和掌握，降低學習的抽象性，增強自身學習的直觀體驗，從而獲得更好的學習成效，到達提升學習質量和學習效率的目的。學霸的高中生物學習方法一1、做作業(yè)時一定要進步效率，因為你不能把時間都用在一科作業(yè)上，考前一定要有良好的心態(tài)并且要把根底掌握好。最重要的意義是幫助你讀透高中生物課本。這種根本知識歸納只不過是把書上

4、的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的理解這個知識點;2、想做一個比較完好、美觀的高中生物知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深化了。二1、聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈敏，靈敏到可以按自己平時的理解去答題，生物靈敏是在理解記憶的根底上的。2、這就要求我們上課要注意聽教師所講的內容，

5、學習怎么去處理這樣一類的題目，學習怎樣分析p 高中生物題目。書上介紹說細菌有什么樣的構造，教師上課介紹了大腸桿菌的構造，試題考你甲硫桿菌你還不會么。3、做。記憶+理解+教師講解，相信自己再做一些練習就能好好掌握了。三1、與教師盡快建立良好的師生關系:假設一個學生理解喜歡這個教師，那么這個教師所教的這門功課成績他肯定不會差。他可以成為你們學習上的引路人,生活上的知心人。能使你的高中生物學習事半功倍。2、要防止上高中后弦松口氣的做法：我們要從高一抓起。高一是起點，是根底。打好根底，循序漸進，學習就不困難，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿著階梯一步步上來，其實并不困難。良好的開端是成功的一半

6、。高中生物學習方法第一，教科書要熟爛于心。生物，掌握了教材就是獲得了一半的成功。書中的圖例、實驗、涉及的化學式(光合與呼吸)，要時常歸納、總結重點詞，如“功能、“作用”、“本質是”，這些都要留心，書上的黑體字要背下來，如“基因是有遺傳效應的DNA片段”，這往往是高頻考點。2第二，要選擇一到兩本輔導書(多了就沒工夫看了)。一定要吃透，高中三年我一直用教材完全解讀(王后雄主編)和高效學習法(薛金星主編)，覺得就很夠用了。前者會把每個知識點細致地分析p 一下，是一本效勞于課前預習、課后歸納整合的教輔，幫你夯實根底;后者那么效勞于課后，歸納比較凝練，重在教授做題的方法，讓你快而準做題，沖擊高分。3第三

7、，最重要的是做題與總結。1)把做題當成積累。在做題中你會逐漸摸清哪些地方經常成為考點。尤其是大題，出題套路會比較固定，答案也很固定。比方一些有“本質是”這樣字眼的題一般要答與基因、DNA有關的知識點;又如，問神經遞質在神經元之間為什么是單向傳遞的、要答“神經遞質只能由突觸前膜釋放并作用于突觸后膜”。生物是很有規(guī)律的一個學科掌握這些常考一些卡點的知識點，會保證得一個中等、穩(wěn)定的分數。2)將經典的題收入記憶中。 每一道生物題其實都是教師們智慧的結晶，一些考點，單獨考的時候并不難，你甚至可以不假思索地答復出來，但出題人往往會將你在不同階段學到的知識歸納、找出其共性進展考察，這樣就考察了你對知識點掌握

8、的準確性，以及舉一反三、融會貫穿的才能。這種題一般為選擇題。例如：問：以下哪細胞器可以產生水?然后給你列出了如下細胞器：核糖體、葉綠體線粒體、溶酶體、液泡等等,A、B、C、D四個選項分別包含了上述細胞器中的幾種，你就要動用之前學過的所有關于細胞器內的反響的知識點：在學蛋白質時，學了脫水縮合可以產生水，場所：核糖體。在學細胞呼吸時，學了有氧呼吸第三步時會產生水，場所：線粒體內膜，所以答案為：線粒體、核糖體。通過這道題，你可以歸納出：能產生水的細胞器有線粒體、葉綠體 這，就轉化成你自己的積累了。這樣一來，做題不僅檢驗了你的知識掌握的怎么樣，還替你歸納、總結了知識點，豐富了你的知識儲藏所以，對經典的題適當加以記憶，會讓你的知識網交織的更嚴密，不失為沖擊高分的良策。3)選擇兼顧速度與準度。 在平時的練習中，一套題往往會包含30-40 道選擇題，每道題大約分值在1-2分，但可別小瞧了選擇題，正式的高考中一個選擇要占6分，相比較而言，大題的一個空也就1-2分所以說，選擇好壞對試卷的分數起著很大的決定性。在平時的訓練中有些同學往往做到一半就失去了耐心，繼續(xù)答時準確率就大大下降。對于這種情況，不妨嘗試此法：按從前往后的答題順序，先把考察概