高一必備語文閱讀題型解題技巧總結(jié)

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁高一必備語文閱讀題型解題技巧總結(jié)高一語文閱讀答題技巧一、“觀其大概”面對(duì)一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的大致內(nèi)容。是議論文，那么把握中心觀點(diǎn);是散文，那么看懂描寫對(duì)象，抒情基調(diào);是小說，那么抓住中心人物。竅門：一看前端標(biāo)題，二看文后注釋。二、“剔肉存骨”作家在寫文章前都要先搭一個(gè)架子，然后組織材料。這個(gè)架子，表達(dá)了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要理清思路，就必須先將這些“肉”剔除。是議論文，那么將各種論據(jù)剔除，包括事例論據(jù)，引用論據(jù)，比喻 論據(jù)。是散文，因?yàn)椤靶紊⑸窬邸?，那么將表達(dá)“神”的抒情議論性語句保

2、存，其他部分剔除。材料一經(jīng)剔除，文章的整體思路就水落石出了。三、“定點(diǎn)掃描”完成以上兩步后，正式開始答題。首先“定點(diǎn)”，即找出每一題的出題點(diǎn)，將題目和文章對(duì)應(yīng)起來。找到了出題點(diǎn)，就進(jìn)入“掃描”階段。以出題點(diǎn)為中 心上下“掃描”，尋找答題點(diǎn)。一般地說，代詞所指代的內(nèi)容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文;觀點(diǎn)句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點(diǎn)要看它 前面的議論句;說明文和議論文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點(diǎn)，還要注意答題方式。多數(shù)情況下，可直接摘引原 文中的語句作答。假設(shè)題目要求你“概括”“歸納”，那么必須通觀全段甚至全文，將要點(diǎn)整合，用流暢的個(gè)

3、人語言來表達(dá)。四、“瞻前顧后”命題者擬題是從整體上來設(shè)計(jì)的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨(dú)立又互相聯(lián)絡(luò)。一般地說，應(yīng)從第一題入手，循序漸進(jìn)地答題。但有時(shí)也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從而更直捷更快速地找到答案，或驗(yàn)證答案。高一語文閱讀的技巧總結(jié)一、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)臵懸念(小說，但上海不會(huì)考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心(散文深化主題(記敘類文章文章照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)二、修辭手法的作用：(修辭手法本身作用+句子語境)1、比喻：采用了比喻

4、的修辭手法，描寫了，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情，形象生動(dòng)。2、擬人：采用了擬人的修辭手法，將賦予人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對(duì)的感情，非常形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)。3、夸張：采用了夸張的修辭手法，描寫了，表達(dá)了作者的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。4、反問：采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更強(qiáng)烈。5、排比：采用了排比的修辭手法，描寫了的情景，集中地表達(dá)了作者的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)。6、對(duì)偶：采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了作者對(duì)的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。三、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、比照、借代

5、、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象提醒出來，再疏通句子，就可以了。四、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?答：不行。(動(dòng)詞)因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)詳細(xì)地寫出了/不行。(形容詞)因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了/不行。(副詞：都、大都、非常、只有等)因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了的情況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成，與事實(shí)不符。五、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?答：不能。因?yàn)椋?1)與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。(2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。六、段意的概括歸納1、記敘類文章：答復(fù)清楚(什么時(shí)間、什

6、么地點(diǎn))什么人做什么事。格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事。2、說明類文章：答復(fù)清楚說明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))3.議論類文章：答復(fù)清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點(diǎn)高一語文閱讀理解答題技巧文章開頭的作用1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)2、開篇點(diǎn)題，提出中心(中心論點(diǎn))3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說明對(duì)象)，激起讀者閱讀興趣。文章結(jié)尾的作用1、深化中心，升華感情2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)3、總結(jié)上文，提出建議，發(fā)出號(hào)召一句話或一段話的作用1、構(gòu)造上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊

7、、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)開展.2、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、襯托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(提醒主旨)、突出主題(深化中心)。、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);說明了前(后)一話(說明事物的特征)常見寫作方法、表現(xiàn)手法聯(lián)想、想像、象征、比較、比照、襯托、襯托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫等。語句特色評(píng)價(jià)用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)

8、密、生動(dòng)、形象、深化淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深化、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力句子比較分析p 題常見題意原句換成改句行不行?或原句與改句哪個(gè)好?刪詞句。答題方法及步驟：1、說明觀點(diǎn)(行不行，哪個(gè)好2、分析p 原句優(yōu)點(diǎn);3、分析p 改句缺點(diǎn)。給文段擬題1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。2、語言要求簡練，一般在6個(gè)字左右。根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)1、用第一人稱;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相

9、關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)1、必須用第一人稱;2、必須仔細(xì)研讀詳細(xì)語境。這里輸入根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸張，讓人一看就知道是胡編亂造的。3、格式：人物+事例+簡短評(píng)價(jià)文段中事例的概括：1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情;2、其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境假設(shè)有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)用自己的話答復(fù)以下問題1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來答復(fù)，從另個(gè)層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句;