2022年春季中心學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年春季中心學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想以“實施內(nèi)涵教育戰(zhàn)略、提升師資隊伍建設(shè)、促學(xué)校和諧發(fā)展；筑牢科學(xué)發(fā)展城堡、爭當(dāng)質(zhì)量強校先鋒、辦人民滿意教育”為工作目標(biāo)，努力推進教育教學(xué)管理，強化校園文化建設(shè)；切實推進有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進素質(zhì)教育不斷進步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園，促進我校級教育教學(xué)的均衡發(fā)展。二、目標(biāo)任務(wù)：1、深入進行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。2、以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校建設(shè)，重

2、點在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。3、加強師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道，繼承與發(fā)展教研組的學(xué)習(xí)活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。4、_好“匯報課、達標(biāo)課、研討課、比武課(同課異構(gòu))、示范課(取經(jīng)學(xué)習(xí)課)”活動，_好各學(xué)科青年教師參加_勞動競賽，爭創(chuàng)佳績。5、開展各年級學(xué)困生素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。6.繼續(xù)深化新課程改革，在義務(wù)教育課程方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進行拓展性課程研究。7.兼顧對班主任工作的研究、督導(dǎo)、考評，突出日常管理重心，優(yōu)化班級文化、進而提升校園文化。9.加強教導(dǎo)處的常規(guī)管理工

3、作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。10.加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。三、具體措施：(一)抓教學(xué)常規(guī)管理。確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)理念要充分體現(xiàn)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)，表述具體、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實際。教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)理論與實踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動)的聯(lián)系、書本知識與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思

4、路清晰，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機結(jié)合。教學(xué)媒體能夠根據(jù)教學(xué)實際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展，要確立有效教學(xué)，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達標(biāo)率。要以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程計劃是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。3、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)

5、“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”)，促進教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好，更要讓學(xué)生學(xué)得輕松。(1)抓實備課。力求做到確保_備課(同年級同科目教師_二次備課)的質(zhì)量。_備課制度化、規(guī)范化和高效化，同年級同科目教師相互聽課、研討，每周不少于_節(jié)，對_備課效果進行“捆綁式”考核。加強對青年教師的備課指導(dǎo)。(2)抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習(xí)消化，以達到當(dāng)堂鞏固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與，最終讓

6、每個學(xué)生都有收獲。(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要及時輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，預(yù)習(xí)功課，使疑問及時得到解決。特別是各班的后進生輔導(dǎo)。期初，各位老師要將本學(xué)科的后進生底子摸清，每天針對學(xué)科知識點及時掃清障礙，每周做好輔導(dǎo)小結(jié)，每月做好考評，達到穩(wěn)固提高。(4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。結(jié)合教材的重點、難點，結(jié)合本班學(xué)生實際，強調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心_每個單元考試和期中、期末考試?？贾凶タ硷L(fēng)，考后抓分析。(5)抓細(xì)分析。本學(xué)期不但要建立記分冊，而且每次單元測試后均建立分析表。每次考試后，語數(shù)教研組長_開好質(zhì)量分

7、析會、進行橫向、縱向、對比分析，精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個學(xué)生、每種題型、每個知識點。重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。4、加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價。5、加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)本組學(xué)科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有計劃、有總結(jié)，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，

8、提高教學(xué)質(zhì)量。(二)學(xué)科建設(shè)：夯實基礎(chǔ)、減負(fù)增效1.強化學(xué)科建設(shè)與研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2022年春季中心學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃（二）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校教科研工作仍以學(xué)校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為“教師專業(yè)成服務(wù)、為課堂教學(xué)服務(wù)”的理念，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展課題研究，加強學(xué)校教科研工作的_、管理、指導(dǎo)，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作目標(biāo)及措施(一)開展形式多樣教師培訓(xùn)活動加強教育科研理論學(xué)習(xí)，積極撰寫理論筆記。同時_好教師外出聽課、觀摩，聽講座。校內(nèi)積極進行形式多樣的教學(xué)研討會、習(xí)題分析會、名師

9、經(jīng)驗介紹座談等。(二)開展扎實有效的校本教科研活動1、教科室與教導(dǎo)處配合，繼續(xù)對語文、數(shù)學(xué)、綜合科進行課堂教學(xué)視導(dǎo)。教科室將深入課堂，了解各科教學(xué)現(xiàn)狀，對教師課堂教學(xué)進行指導(dǎo)交流，使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量能夠穩(wěn)步提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展。2、配合上級教研活動，積極_學(xué)校中青年教師參加各項競賽，包括區(qū)內(nèi)高效課堂的驗收和賽課活動，校內(nèi)的教研周研討課。培養(yǎng)年輕教師教科研的能力，催生有效教師，深化有效教學(xué)。3、重視新教師的培養(yǎng)。落實“一幫一”活動。為每位新教師配一名有經(jīng)驗教師對其教學(xué)進行指導(dǎo)。指導(dǎo)教師必須從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和作業(yè)批改等方面對新教師進行一對一的指導(dǎo)。第三周指導(dǎo)教師聽新教師隨堂課，并做好指導(dǎo)記載。開展新教師適應(yīng)新課程教學(xué)的理論和教學(xué)技能培訓(xùn)；不定時的聽新教師的隨堂課，進行交流指導(dǎo)；鼓勵新教師積極聽課；近年分配的新教師做好上研究課、匯報課的準(zhǔn)備。同年級教師積極參加教研組的聽課、上課、評課活動。4、規(guī)范教研制度，要求教研組長嚴(yán)格按照期初制定的計劃開展工作，每位老師積極認(rèn)真參加每次教科研活動。5、圍繞研究課題開展形式多樣有效的活動，如骨干教師示范課、組內(nèi)研究課、_備課等。每次教研活動，組長要認(rèn)真寫好活動記載，做好活動資料的收集，便于期末進行考核、評比。(三)加強課題管理對已立項的課題加強研究過程管理，經(jīng)常了解各課題組的研究進展情況，_課