2022年教學(xué)工作計劃裕豐小學(xué)

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年教學(xué)工作計劃裕豐小學(xué)一、指導(dǎo)思想以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展綱要為指導(dǎo)，深入貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的發(fā)展主題，堅持素質(zhì)教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展；堅持質(zhì)量強校，著力加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學(xué)實效；堅持特色立校，創(chuàng)新教育教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點.一個中心在鞏固學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上，始終堅持以教學(xué)為中心，狠抓教師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，加強教學(xué)研究和課題實驗，在求真務(wù)實抓質(zhì)量上做文章。.兩個提高立足“實際、實在、實效”的工作作風(fēng)，進一步提高學(xué)

2、校教學(xué)管理水平，通過管理求實效，通過管理出成績。加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高教師的教育教學(xué)水平，打造一支更加高效、進取、創(chuàng)新的師資隊伍。3.三個加強加強教學(xué)常規(guī)精、細、實，確保課程實施科學(xué)高效。加強校本教研實、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升加強新教育實驗，確保學(xué)校新教育工作在同類學(xué)校中保持領(lǐng)先位置。三、主要工作及措施(一)措施保障，深入實施新教育堅定不移的深入推進“新教育”，將新教育實驗作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育發(fā)展規(guī)劃，申報新教育研究課題，組織全員參與實驗，今年在已實施的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深入研究，使其運行更

3、科學(xué)，更具特色。在此基礎(chǔ)上開始在教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動”，逐步貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的整個過程中，逐一實現(xiàn)新教育“四個改變”：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行走方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式，改變教育的科研范式。(二)、以師為本，抓實學(xué)習(xí)研訓(xùn)、加強教師職業(yè)修養(yǎng)，讓教師樹立終身學(xué)習(xí)意識。繼續(xù)強化教師的職業(yè)道德，深入學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德，不斷提高教師師德素養(yǎng)。學(xué)校于_月份開展“師德建設(shè)教育月”活動，組織師德演講比賽，引導(dǎo)和激勵廣大教職工敬業(yè)愛崗、無私奉獻。要求每學(xué)期每個教師

4、至少讀一部教育名著；至少訂閱一本教育教學(xué)刊物；老教師要達到8000字左右的學(xué)習(xí)筆記；_歲以下教師的學(xué)習(xí)筆記要在._萬字以上，每人至少寫一篇不少于3000字的讀書感悟；學(xué)校每年_月份和月份兩次組織教師閱讀成果展示匯報會，結(jié)果按一定比例納入教師工作考核。、強化“名師工程”，落實教師培養(yǎng)目標強化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)進行動態(tài)管理，分層設(shè)立目標，循序推進。對剛走上工作崗位的教師和剛調(diào)專業(yè)教師首先進行基礎(chǔ)性培訓(xùn)，采取定期進行教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對幫教、拉網(wǎng)式聽課指導(dǎo)、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快提高；對已熟悉業(yè)務(wù)工作的教師進行提高性培訓(xùn)，主要結(jié)合平時的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)

5、銜展示交流，增強駕馭課堂和開發(fā)教材的能力；對業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的教師進行撥尖性培訓(xùn)，重點培養(yǎng)，參加省、市骨干教師培訓(xùn)，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動，歷練成名師。3、改進校本教研，以校本研究提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)完善以校長把關(guān)，教導(dǎo)處具體抓，教研組協(xié)調(diào)實施的教研管理體系。堅持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細節(jié)、追求實效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來源于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)的原則，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題為切入點，在研究形式上，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問題，尋找癥結(jié)研究問題，實踐反思解決問題，生成提高”的教研模式，進行“問題式”的研究實踐。充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，定期開展“每月一研”活動

6、，結(jié)合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互交流的平臺，努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，培養(yǎng)教師在踐行中自主研究，無論課程資源開發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個新的突破，力爭教育教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺階。4、加強網(wǎng)絡(luò)教研，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享繼續(xù)利用好青年教師的博客教研圈，進行研究性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資源管理制度化。讓教師在校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，走近名家，與教育教學(xué)大師對話，研究解決教育教學(xué)的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。通過互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源

7、，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展的有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。5、以課題研究促進教學(xué)改革繼續(xù)做好課題研究工作。堅持“以課題帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”的路子，融科研與教研一體，扎實開展研究活動，切實增強教研針對性和實效性，更好地服務(wù)教學(xué)，以課題研究促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)質(zhì)量為本，抓實常規(guī)教學(xué)管理繼續(xù)落實山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范要求，關(guān)注教學(xué)細節(jié)規(guī)范教學(xué)常規(guī)。規(guī)范中求實創(chuàng)新，抓實教學(xué)工作的全過程，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。(_)、備課：實行電子備課、手寫備課、課本備課并存，突出實用、真用。逐步全面實施電子備課。電子備課的使用要求：一是加強同年級同學(xué)科集體研究(即再備

8、課)，強化課件制作、思維訓(xùn)練設(shè)計；二是建立教師教學(xué)資源庫，存儲電子版“電子教案”、“教學(xué)課件”等教育資源。(_)、課堂教學(xué)：嚴格執(zhí)行課程計劃，不擅自調(diào)課，不隨意占課或讓課；按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故離開課堂；按照“剔除無效、減少低效、增加有效、倡導(dǎo)高效”的“四效原則”，實施“有效課堂”教學(xué)研究，各科確立有效課堂教學(xué)研究重點，大力推行多媒體輔助教學(xué)，遠程教育輔助教學(xué)，實現(xiàn)“堂堂清”。制定“電子白板(或多媒體)”使用制度，設(shè)置使用記錄，學(xué)校檢查記錄，切實加強“用”的實效，讓多媒體課堂教學(xué)成為“常態(tài)課”。(3)、作業(yè)布置與批改：加大對作業(yè)設(shè)置、批改的研究力度。作業(yè)內(nèi)容要有代表性、典型

9、性、綜合性，要根據(jù)學(xué)生不同基礎(chǔ)布置作業(yè)，適當設(shè)計一定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)；批閱要及時，不準學(xué)生代批或?qū)ψ鳂I(yè)批改拖時，(語文、英語、科學(xué)、品德與社會等學(xué)科課批，數(shù)學(xué)日批)，評價一律“等級加評語”，設(shè)置作業(yè)寄語、師生留言；作業(yè)批改記錄要求真實，比原來要充實，有新意，加強反思性教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成，真正讓“作業(yè)”成為教學(xué)質(zhì)量的有效載體。(4)、輔導(dǎo)：以“讓每一個學(xué)生都進步”為主旨，“培優(yōu)輔弱促中間”，采取抓邊緣策略，定對象、定內(nèi)容、定措施，建立輔導(dǎo)記錄，積存相關(guān)資料。(5)、檢測：加強單元作業(yè)題的使用，成績按ABCD四個等級、利用好卷尾的“評價與反思”欄，學(xué)生自我評價、小組評價，教師評價，家長評價，評

10、語要鼓勵性、指導(dǎo)性并存，有講評教案(矯正課)，有質(zhì)量分析報告、有百分卷、有補償練習(xí)，目的就是實現(xiàn)“單元清”。通過學(xué)生自評、小組互評、教師寄語、家長寄語，協(xié)調(diào)促進學(xué)生全面發(fā)展。(6)、資料督查：繼續(xù)執(zhí)行“隨時抽查和月查月報”制度。每月要對學(xué)科教師的備課、作業(yè)、作業(yè)批改、單元測試、聽評課、教研活動開展、培優(yōu)輔差、網(wǎng)絡(luò)教研(教師教學(xué)資源庫建設(shè))、課堂教學(xué)多媒體使用等內(nèi)容總結(jié)量化甚至通報，實現(xiàn)常規(guī)常抓。注重反饋、矯正、整改、復(fù)查。學(xué)校實行“領(lǐng)導(dǎo)干部包科責(zé)任制”，明確責(zé)任人，建立教學(xué)教研問題檔案，實行“教學(xué)管理反饋制度”和“問題跟蹤”制度，“抓不落實的人和抓不落實的事。具體到人、具體到細節(jié)，限定整改期限

11、，回訪檢查。(四)、聯(lián)誼共建，城鄉(xiāng)一體發(fā)展全力踐行一體打造，共同發(fā)展的理念，努力實現(xiàn)交流效益最大化，推行一體化引領(lǐng)，從學(xué)校教育教學(xué)管理、教科研、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展等層面，展開聯(lián)誼共建，充分發(fā)揮中心教研組和骨干教師的示范輻射作用，組織聯(lián)誼活動，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相互交流的平臺，進一步促進城鄉(xiāng)教師專業(yè)成長。今年將在原來的基礎(chǔ)上，進一步擴大交流面，聯(lián)誼教育活動，在學(xué)生管理，學(xué)生成長上引領(lǐng)理念，教育教學(xué)聯(lián)手打造，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)均衡發(fā)展。四、具體工作計劃要點一月份：、總結(jié)_年教學(xué)工作，制定_年教學(xué)工作計劃、制定復(fù)習(xí)計劃，做好全方位復(fù)習(xí)工作3、組織學(xué)業(yè)水平檢測和學(xué)生素養(yǎng)評價4、研究假期“新教育”兒

12、童課程閱讀方案5、部署學(xué)校放假和假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作二月份：、做好期末檢測質(zhì)量分析工作、組織教師假期政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、制定新學(xué)期“新教育”工作計劃三月份：、召開學(xué)科組長會，各教研組制定相應(yīng)的學(xué)科教研計劃、組織開展“學(xué)期課堂教學(xué)考評”活動3、組織青年教師課堂展示4、組織常規(guī)教學(xué)月查月報5、新教育課題研究四月份：、新教育晨誦課觀摩研討。、各學(xué)科組開展主題教研活動3、組織共建單位聯(lián)誼教研活動4、召開期中學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析會5、師生閱讀成果展示匯報活動6、組織常規(guī)教學(xué)月查月報五月份：、學(xué)校開展優(yōu)秀教研成果展評，評選優(yōu)秀作品參加山東省優(yōu)秀成果申報、組織共建單位聯(lián)誼教研活動3、各學(xué)科組開展主題教研活動4、

13、新教育工作調(diào)研、深入實驗5、組織科學(xué)實驗測評，迎接區(qū)科學(xué)實驗技能抽測6、教師讀書筆記、班級博客展評。7、組織常規(guī)教學(xué)月查月報六月份：、制定復(fù)習(xí)計劃，全面做好復(fù)習(xí)工作、組織學(xué)生畢業(yè)、升級學(xué)業(yè)水平檢測3、研究假期“新教育”兒童課程閱讀方案七月份：、安排暑假放假及假期教師網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)、新教育微博使用分析總結(jié)、改進八月份：、組織教師暑假政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組織考評教師“共讀一本書”情況，參加區(qū)教師“共讀一本書”考試3、召開學(xué)科組長會，各教研組制定相應(yīng)的學(xué)科教研計劃。4、新學(xué)期“新教育”工作計劃、安排九月份：、“師德建設(shè)月”活動：“我的教育故事”演講比賽、召開學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析會3、各學(xué)科組開展主題教研活動4、

14、借力“課堂教學(xué)月”活動，推進新教育“理想課堂建設(shè)”。5、組織共建單位聯(lián)誼教研活動。6、組織常規(guī)教學(xué)月查月報十月份：、新教育課題研究階段總結(jié)。、組織指導(dǎo)達標教師，迎接區(qū)有效課堂達標驗收活動3、參加教育辦公室教學(xué)工作會，組織教學(xué)回顧、反思、整改。4、組織共建單位送課活動5、組織常規(guī)教學(xué)月查月報十一月份：、組織期中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測查，搞好質(zhì)量分析，調(diào)整教學(xué)策略。、新教育師生讀書交流匯報展示3、各學(xué)科組開展主題教研活動4、組織共建單位聯(lián)誼教研和送課活動5、迎接區(qū)課程實施水平評估暨視導(dǎo)檢查十二月份：、組織學(xué)生才藝展示，迎接區(qū)學(xué)生才藝展示、制定復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)工作3、音體美學(xué)業(yè)檢測4、新教育工作總結(jié)、反思

15、，制定新學(xué)年實驗計劃5、學(xué)生讀寫繪成果展評。6、總結(jié)07教學(xué)工作，制定_年教學(xué)工作計劃2022年教學(xué)工作計劃裕豐小學(xué)（二）教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;寫即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)

16、科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。2、抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實和