大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)心得體會合集

1、Word - 5 -大學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)心得體會合集每個講座都蘊含著豐盛的人生哲理，每個活動都能凈化心靈。在此期間，我對心理健康有了初步的了解，使我意識到掌控心理健康教導(dǎo)學(xué)問的重要性，意識到育人的重要性，意識到老師健康的心理對同學(xué)以及自身的重要性。在這次培訓(xùn)中，我有了很大的心得，感觸頗多。下面是絡(luò)上的各種事故，告知我們忽略心理健康的危害，以及告訴各種事故的心理層面的緣上常常可以看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們老師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視同學(xué)們的心理問題，準(zhǔn)時給他們舉行疏導(dǎo)。三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求心理上面的問題，不

2、像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長久堆積的問題，不是一朝一夕就可以解決的，需要我們老師需要身邊的人長久努力。我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注同學(xué)的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的辦法，學(xué)會調(diào)整問題沖突。比如空閑的時候利用各種方式辦法去釋放壓力，比如利用運動，利用聽歌，以及跟人共享自己的心理狀態(tài)尋求他人的協(xié)助等等。這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們?nèi)粘２荒軆H僅關(guān)注身體問題，還要關(guān)注心理問題。我們作為一名老師，要重視自己的健康，以及同學(xué)的心理狀態(tài)，強化交流與了解，杜絕凄慘大事的發(fā)生。 高校生心理健康教導(dǎo)培訓(xùn)收獲體味合集【五】 寒假

3、我參與了老師心理健康培訓(xùn)，培訓(xùn)過程中，就厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題綻開研究，讓我受益匪淺。心理健康教導(dǎo)是素養(yǎng)教導(dǎo)的重要內(nèi)容，在當(dāng)今社會的教導(dǎo)工作中占有很大的地位，那么如何看待同學(xué)的各種心理問題?又如何就同學(xué)的心理去開展各項工作?我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中得到的體味。一、針對不同年齡階段的同學(xué)特征，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的心理進展環(huán)境。在小學(xué)里，每個同學(xué)的都有著自己不一樣的地方，有些共性十足，有些卻緘默不語。做為一個教導(dǎo)工，假如只對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加以培養(yǎng)而忽略了對后進生的關(guān)懷，那么這算是教導(dǎo)工作的一個失敗。每個同學(xué)都盼望被關(guān)懷，被重視，獲得別人的絕對。因此，身為一名教導(dǎo)工，我們要樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的心理

4、進展環(huán)境，應(yīng)當(dāng)把工作重點放在日常維持其心理平和、樂觀、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為同學(xué)建設(shè)和睦平等的集體，盡量讓每一個孩子可以在彌漫體貼、暖和、上進的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，避開對于孩子們成長不利因素的浮現(xiàn)。二、全面滲透心理健康教導(dǎo)在同學(xué)管理工作中，心理健康教導(dǎo)特為重要。特殊在對后進生的培養(yǎng)，在了解了同學(xué)的心理活動后，我們能夠?qū)ΠY下藥，引領(lǐng)其走向更好的改變方向。其實并不是每個所謂的淘氣同學(xué)都一無是處，每個身上都有著自己的優(yōu)點，我們應(yīng)當(dāng)從他們的優(yōu)點動身，為了制造機會，讓他們發(fā)揮他們的才干，給他們樹立信念，信任這些同學(xué)也會有好的成就浮現(xiàn)。同時，應(yīng)當(dāng)將心理健康教導(dǎo)全面滲透到小學(xué)各項工作中

5、去，先備人再備課，每一個任課老師能夠按照本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及同學(xué)的不同特征，盡量讓每個同學(xué)都看到自己在長進，這樣也就增進了小學(xué)心理健康工作的開展。三、建立良好的工作心理身為教導(dǎo)工，假如老師心理不健康就不能正確理解同學(xué)的行為，更無法巧妙地處理同學(xué)問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能損害同學(xué)心靈。因此，為了更好地教導(dǎo)同學(xué)，老師自己首先必需是心理健康的人。一個優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)可以處理好兩個方面的關(guān)系-既關(guān)注同學(xué)的心理健康，同時也重視自己的心理健康。每個教師在教導(dǎo)工作中都承受著巨大的壓力，但他絕不應(yīng)讓自己向來處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常舉行，更不行帶著心情工作。所以惟獨不斷提升自身的綜合素

6、養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和掌控新的學(xué)問，盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念，掌控新的教學(xué)辦法，達到新的教學(xué)要求，才干尋求新的進展，也才干真正擁有心理上的平安感。這次的心理培訓(xùn)課讓我感觸很深，在今后的工作中，我會不斷學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)問面，爭取業(yè)績進入一個新的臺階！ 高校生心理健康教導(dǎo)培訓(xùn)收獲體味合集【六】 上個星期在班級組楊主任的帶領(lǐng)下我們舉行了為期兩天的全國中學(xué)校班主任一體化和心理健康教導(dǎo)的培訓(xùn)。培訓(xùn)期間絡(luò)籠罩到小學(xué)的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。2.重大傷亡事故報告制度。凡是小學(xué)師生非正常傷亡事故或重大平安事故，應(yīng)準(zhǔn)時上報上級主管部門。對發(fā)生的事故應(yīng)根據(jù)各自管理權(quán)限準(zhǔn)時查清緣由，對事故職責(zé)者賦予鄭重處理，事故

7、善后事宜應(yīng)準(zhǔn)時妥當(dāng)處理。對發(fā)生事故不上報者，要追究有關(guān)人員的職責(zé)。近年來，我校在教導(dǎo)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把平安工作放在小學(xué)工作的突出位置。從增加師生平安意識，加強小學(xué)平安管理入手，經(jīng)過明確職責(zé)，執(zhí)行措施，將努力營造一個平安、禮貌、健康的育人環(huán)境。 高校生心理健康教導(dǎo)培訓(xùn)收獲體味合集【八】 十分榮幸，有機會參與。雖短，惟獨兩天；培訓(xùn)地點雖然僻靜，在南昌高新技術(shù)區(qū)，但是培訓(xùn)內(nèi)容豐盛，感覺受益匪淺。在第一天的培訓(xùn)中，科學(xué)討論院科研到處長、上海市心理學(xué)會副理事長吳增加，上海市中學(xué)校協(xié)會秘書長蔣薇美，北京市問題青少年不良行為矯治及心理干預(yù)專家劉燕等專家舉行授課。專家分離圍繞中學(xué)校心理輔導(dǎo)原理、小學(xué)心理輔導(dǎo)的操作與技巧等內(nèi)容舉行了專題講座。其次天，由江西籍心理專家劉燕就輔導(dǎo)室的有效通過及團體心理輔導(dǎo)課的設(shè)計等內(nèi)容舉行了專題講座。期間，還穿插了九江市雙峰學(xué)校、臨川二中、廣豐縣永豐中學(xué)、南昌縣蓮塘二小的老師代表做閱歷溝通，讓我們參訓(xùn)學(xué)員共享了小學(xué)開展心理健康教導(dǎo)工作的閱歷。這次短暫而緊急的培訓(xùn)，讓我越發(fā)清楚地熟悉到，心理健康教導(dǎo)是小學(xué)