《社會工作概論》課程教學(xué)大綱

1、社會工作概論課程教學(xué)大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）社會工作概論課程性質(zhì)（COURSECHARACTER）必修課程代碼（COURSE CODE）304B2004學(xué)分（CREDIT）4周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）64先修課程（PRE-COURSE）無課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專業(yè)社會工作課程簡介（300 字左右）：本課程屬于社會工作專業(yè)基礎(chǔ)平臺必修課程。主要包括六個(gè)部分：社會工作概述、社會工作價(jià)值體系、社會工作過程、社會工作理論基礎(chǔ)、社會工作方法以及社會工作實(shí)務(wù)。在具體教學(xué)中側(cè)重于全貌式的介紹以及專業(yè)價(jià)值的建立，在實(shí)踐中

2、則側(cè)重于實(shí)務(wù)情境的模擬。通過這門課程，使社會工作本科專業(yè)一年級的學(xué)生對社會工作專業(yè)的性質(zhì)、專業(yè)發(fā)展的歷史、專業(yè)服務(wù)的過程有一個(gè)完整的認(rèn)識；建立對社會工作專業(yè)的哲學(xué)基礎(chǔ)和價(jià)值理念的深切思考；對社會工作的基本方法有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識框架；對西方社會工作專業(yè)實(shí)務(wù)領(lǐng)域及其服務(wù)性質(zhì)以及我國社會工作服務(wù)在這些領(lǐng)域的現(xiàn)狀、問題，有較為全面、清楚的認(rèn)識。二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：熟悉社會工作的性質(zhì)、歷史發(fā)展、服務(wù)進(jìn)程、服務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)方法，具備理解社會工作專業(yè)的基礎(chǔ)知識。理解社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)和價(jià)值理念，能通過與社會工作專業(yè)價(jià)值的對照增進(jìn)對自己價(jià)值觀的覺察和理解，能運(yùn)用社會工作的倫理

3、守則分析并處理社會工作服務(wù)進(jìn)程中的一般倫理問題。熟悉社會工作的理論基礎(chǔ)和制度基礎(chǔ)，能夠服務(wù)對象陷入困境的成因進(jìn)行一般性分析。熟悉社會工作的基礎(chǔ)方法，能夠?qū)ぷ鞣椒ǖ淖饔妙I(lǐng)域、工作形式、服務(wù)目標(biāo)進(jìn)行一定的比較，并且能夠根據(jù)服務(wù)對象的特征選擇合適的工作方法。了解社會工作在我國的發(fā)展現(xiàn)狀和特征，能夠向自己的周圍環(huán)境介紹社會工作。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)本課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系2.掌握社會工作理論與方法以及相關(guān)領(lǐng)域的知識，掌握社會學(xué)、社會工作、心理學(xué)、人類行為與社會環(huán)境的基本知識，熟悉社會政策。2-2 掌握社會工作倫理、社會工作方法、社會保障、社會政策與法規(guī)、人類行為

4、與社會環(huán)境等社會工作職業(yè)能力相關(guān)知識；課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 3課程目標(biāo) 4課程目標(biāo) 55.具備開展個(gè)案、小組和社區(qū)工作的服務(wù)能力，通過整合社會資源，促進(jìn)服務(wù)對象的改變和增能。5-1能夠根據(jù)調(diào)查對服務(wù)對象問題進(jìn)行評估；課程目標(biāo) 1課程目標(biāo) 38.具有堅(jiān)定的政治方向，良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、良好的身體和心理素質(zhì)，具有扎根社區(qū)，服務(wù)民眾，推動社會建設(shè)的使命感和責(zé)任感，具有社會工作的職業(yè)道德和理論素養(yǎng)。8-1 能夠追求科學(xué)與人文精神，關(guān)注社會和人生，敢于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任；8-4 尊重服務(wù)對象，全心全意開展服務(wù)；信任并支持同事，促進(jìn)共同成長；踐行專業(yè)使命，促進(jìn)機(jī)構(gòu)發(fā)展； 提升專業(yè)能力，

5、維護(hù)專業(yè)形象；勇?lián)鐣?zé)任，增進(jìn)社會福祉。課程目標(biāo) 2課程目標(biāo) 5三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識單元對應(yīng)課程目標(biāo)知識點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.社會工作概述課程目標(biāo) 1、5社會工作的界定社會工作的性質(zhì)社會工作的對象社會工作的領(lǐng)域社會工作的功能理解社會工作概念的內(nèi)涵，了解不同界定的不同關(guān)注對象，掌握社會功能的評定標(biāo)準(zhǔn)；理解社會工作的實(shí)踐屬性，明晰社會工作與其他學(xué)科之間的關(guān)系；掌握社會工作的對象范圍及其變化，以及變化的原因 ；了解社會工作的服務(wù)領(lǐng)域，理解社會問題的內(nèi)涵，理解社會問題與社會工作之間的聯(lián)系；掌握功能的概念，能運(yùn)用功能視角對實(shí)際的問題進(jìn)行功能分析。理解社會工作的功能。教學(xué)方法：課堂講授

6、、課堂討論。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。62.社會工作專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展課程目標(biāo) 1、5社會工作專業(yè)的產(chǎn)生社會工作專業(yè)的發(fā)展社會工作在中國的發(fā)展了解社會工作的緣起，掌握社會工作產(chǎn)生以及發(fā)展歷程中的重要事件和重要人物；了解中國歷史發(fā)展中的福利思想和福利實(shí)踐，了解社會工作在中國的發(fā)展進(jìn)程以及期間的重要人物和事件。教學(xué)方法：課堂講授， 課堂問答。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。43.社會工作過程課程目標(biāo) 1、5社會工作過程的基本要素社會工作過程的基本系統(tǒng)社會工作專業(yè)關(guān)系的特征了解社會工作過程的基本要素，理解資源的意義，掌握資源與案主問題之間的關(guān)系，掌握環(huán)境在社會工作服務(wù)過程中的功能；掌

7、握社會工作基本系統(tǒng)的內(nèi)容，能夠運(yùn)用系統(tǒng)視角對具體的案例進(jìn)行系統(tǒng)分析；理解社會工作專業(yè)關(guān)系的特征；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析，課堂討論。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。124）社會工作的過程4）了解社會工作過程的基本階段，掌握不同階段的不同5）社會工作者的角色工作內(nèi)容；5）了解社會工作者的基本角色，明晰直接服務(wù)角色、間接服務(wù)角色、合并服務(wù)角色之間的差別。1）澄清個(gè)人價(jià)值傾向1）能夠明確自己的個(gè)人價(jià)值傾向；教學(xué)方法：課堂講授、課堂討論、個(gè)人觀點(diǎn)展示、案例分析。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2）價(jià)值與價(jià)值觀體系2）了解社會工作專業(yè)價(jià)值，并且能夠明確自己個(gè)人價(jià)值4.社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)與

8、價(jià)值觀課程目標(biāo) 2、5社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)社會工作的專業(yè)價(jià)值體系傾向與專業(yè)價(jià)值之間的異同；了解社會工作對于為何助人以及如何助人兩個(gè)基本問題的哲學(xué)回答，明確社會工作價(jià)值的來源；理解社會工作服務(wù)中的倫理要求，掌握倫理困境的應(yīng)85）社會工作的倫理守對方法，能夠運(yùn)用這些方法處理服務(wù)進(jìn)程中的一般倫理問則及其應(yīng)用題。1）理論在社會工作服1）理解理論的功能，理解理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，教學(xué)方法：課堂務(wù)中的功能理解不同理論觀點(diǎn)和事實(shí)規(guī)律之間的關(guān)系；講授、課堂討5.社會工作的理論基礎(chǔ)課程目標(biāo) 3、52）社會工作理論的分類2）明晰社會工作理論的分類標(biāo)準(zhǔn)，掌握為社會工作的理論與社會工作的理論之間的關(guān)系；論、案例分析

9、。教學(xué)手段：多媒83）社會工作各理論流3）理解社會工作各理論流派的基本觀點(diǎn)，并能夠利用理體課件和傳統(tǒng)派的觀點(diǎn)介紹論分析特定問題。教學(xué)相結(jié)合。教學(xué)方法：課堂1）福利、社會福利與社1）了解福利的概念，理解社會福利的內(nèi)容；講授、課后拓6.社會福利會福利制度2）掌握社會福利制度與社會工作之間的關(guān)系，理解社會展、課堂問答、制度與社會課程目標(biāo) 3、52）社會福利制度與社工作對社會福利提供的影響；案例分析。8工作會工作的關(guān)系3）了解中國社會福利制度的變遷，理解社會工作發(fā)展的教學(xué)手段：多媒3）中國社會福利制度急切性和必要性。體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。7.微觀社會工作方法課程目標(biāo) 4、5個(gè)案工作方法的界定、理論模

10、式個(gè)案工作方法在中國的實(shí)際運(yùn)用小組工作方法的界定、理論模式小組的進(jìn)程理解個(gè)案工作的概念；了解個(gè)案工作的基礎(chǔ)理論模式和重要理論模式；理解中國在長期的實(shí)踐過程中實(shí)際個(gè)案工作方法的經(jīng)驗(yàn)積累以及存在的問題；理解理解小組的構(gòu)成；理解小組工作的功能；了解小組工作的基本理論模式了解小組工作的進(jìn)程，掌握小組不同階段上工作者的關(guān)注重點(diǎn)和工作內(nèi)容。教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、情境模擬、活動體驗(yàn)。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。108.宏觀社會工作方法課程目標(biāo) 4、5宏觀社會工作的基本內(nèi)涵社區(qū)工作社會工作行政社會政策理解宏觀社會工作的內(nèi)涵；了解社區(qū)工作的概念、工作目標(biāo)、服務(wù)進(jìn)程，理解社區(qū)工作的基本介入模式；

11、了解中國的社區(qū)服務(wù)和社區(qū)建設(shè)內(nèi)容；了解社會工作行政的概念和內(nèi)容；了解社會政策的概念和內(nèi)容。教學(xué)方法：課堂講授、案例分析。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。69.社會工作的未來發(fā)展課程目標(biāo) 5社會變遷中的社會工作中國社會工作的發(fā)展前景了解社會變遷的歷程和趨勢，了解社會工作對社會變遷的回應(yīng)以及面臨的挑戰(zhàn)；了解社會工作的專業(yè)化發(fā)展；了解中國社會工作的嵌入性發(fā)展和協(xié)同發(fā)展。教學(xué)方法：課堂講授、課后拓展。教學(xué)手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合。2四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4的達(dá)成度通過課后作業(yè)、課堂檢測、期末考試綜合考評。教學(xué)目標(biāo)5的達(dá)成度通過課后拓展進(jìn)行考評。五、成績評定課程成績包括

12、5個(gè)部分，分別為出勤及課堂紀(jì)律表現(xiàn)、課后作業(yè)、課后拓展、課堂檢測和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：（1）出勤及課堂紀(jì)律表現(xiàn)（10%）設(shè)此考核項(xiàng)目，目的是控制無故缺課和課堂懶散無紀(jì)律情況，具體方案為： 總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機(jī)、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分。（2）課后作業(yè)（10%）每章結(jié)束有一次作業(yè)，范圍覆蓋本章知識點(diǎn)。教師不定期進(jìn)行檢查和批改。評分針對講評之后的訂正情況，滿分為100分，評分標(biāo)準(zhǔn)為：獨(dú)立完成的正確率、講評之后訂正的準(zhǔn)確性、字跡的工整性。（3）課堂檢測（20%）主要針對課程知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，譬如倫理困境的處理、保密原則的使用、資料分析、系統(tǒng)分析進(jìn)行即時(shí)的考評。檢測時(shí)不允許討論，但可以翻閱資料。學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里給出書面回答。課堂檢測的滿分為100分，評分標(biāo)準(zhǔn)為知識點(diǎn)運(yùn)用的準(zhǔn)確性、個(gè)人見解的獨(dú)到性、字跡的工整性。課堂檢測的最終成績?yōu)闅v次檢測的最高分。（4）課后拓展（10%）由老師在課堂上提出一些與課程相關(guān)的問題，如社會工作的文獻(xiàn)閱讀、課程相關(guān)英文文獻(xiàn)翻譯、收集周圍人