蘇教版六下數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》課件（鹽城公開(kāi)課）

1、蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圖形的放大與縮小原圖圖3圖2圖1原圖圖3原圖圖310厘米5厘米8厘米16厘米對(duì)應(yīng)邊8 51610圖3的長(zhǎng)是原圖的長(zhǎng)的倍，圖3的寬也是原圖的寬的倍。圖3的每條邊都放大到原圖的2倍。圖3原圖8 51610圖3和原圖對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是( )。2 :12 :1原 圖圖3把原圖的長(zhǎng)和寬都放大到原來(lái)的倍這就是把原圖按( )的比放大。 5 8原圖圖2思考：圖2的長(zhǎng)不變，要使它的形狀不變，寬應(yīng)該怎么辦？4102.54圖2與原圖的對(duì)應(yīng)邊的比是1:2，也就說(shuō)圖2是原圖按1:2的比（ ）了?？s小交流解惑 小組討論： 放大與縮小的圖形和比有什么規(guī)律? 圖形的放大和縮小比有什么規(guī)律?變化后的長(zhǎng)度 ：原來(lái)

2、的長(zhǎng)度放大：比值1 縮?。罕戎? 搶答下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小? 4:11:10005:22:31:1100:11:1當(dāng)堂檢測(cè)（作業(yè)紙第2題）一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)8厘米，寬6厘米。（1）把它放大后得到的長(zhǎng)方形長(zhǎng)40厘米，寬應(yīng)是（ ）厘米。它是按（ ）（ ）的比變化的。（2）把它縮小后得到的長(zhǎng)方形寬3厘米，長(zhǎng)應(yīng)是（ ）厘米。它是按（ ）（ ）的比變化的。3051412觀察上面的3個(gè)圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？練習(xí)： 先按3:1的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大后的圖形，再按1:2的比畫(huà)出原來(lái)長(zhǎng)方形縮小后的圖形。放大后的圖形長(zhǎng)、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？4212621按一定的比變化 ，大小變化形狀不變 當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)圖形按一定的比放大或縮小，對(duì)應(yīng)的每一條邊都會(huì)按相同比放大或縮小。拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題） 當(dāng)觀察或研究一些非常細(xì)微、甚至肉眼不能看清的物體時(shí)，如：細(xì)菌、人類的神經(jīng)、血管以及一些細(xì)小的零件，人們需要把它按照一定的比進(jìn)行放大，以便觀察研究。 同樣，在繪制地圖、制作航模、車模的時(shí)候，又需要把原物按照一定的比縮小。在深圳就有一個(gè)世界之窗微縮景觀，它就是把一些名勝古跡、世界奇觀按照一定的比縮小仿制而成的。你知道嗎？深圳世界之窗“微縮景觀”