蘇教版六下數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》課件（鹽城公開課）_第1頁
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1、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊圖形的放大與縮小原圖圖3圖2圖1原圖圖3原圖圖310厘米5厘米8厘米16厘米對應(yīng)邊8 51610圖3的長是原圖的長的倍，圖3的寬也是原圖的寬的倍。圖3的每條邊都放大到原圖的2倍。圖3原圖8 51610圖3和原圖對應(yīng)邊長的比是( )。2 :12 :1原 圖圖3把原圖的長和寬都放大到原來的倍這就是把原圖按( )的比放大。 5 8原圖圖2思考：圖2的長不變，要使它的形狀不變，寬應(yīng)該怎么辦？4102.54圖2與原圖的對應(yīng)邊的比是1:2，也就說圖2是原圖按1:2的比（ ）了。縮小交流解惑 小組討論： 放大與縮小的圖形和比有什么規(guī)律? 圖形的放大和縮小比有什么規(guī)律?變化后的長度 ：原來

2、的長度放大：比值1 縮?。罕戎? 搶答下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小? 4:11:10005:22:31:1100:11:1當堂檢測（作業(yè)紙第2題）一個長方形長8厘米，寬6厘米。（1）把它放大后得到的長方形長40厘米，寬應(yīng)是（ ）厘米。它是按（ ）（ ）的比變化的。（2）把它縮小后得到的長方形寬3厘米，長應(yīng)是（ ）厘米。它是按（ ）（ ）的比變化的。3051412觀察上面的3個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？練習(xí)： 先按3:1的比畫出長方形放大后的圖形，再按1:2的比畫出原來長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格？縮小后的圖形呢？4212621按一定的比變化 ，大小變化形狀不變 當堂檢測當堂檢測圖形按一定的比放大或縮小，對應(yīng)的每一條邊都會按相同比放大或縮小。拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題）拓展延伸（作業(yè)紙第5題） 當觀察或研究一些非常細微、甚至肉眼不能看清的物體時，如：細菌、人類的神經(jīng)、血管以及一些細小的零件，人們需要把它按照一定的比進行放大，以便觀察研究。 同樣，在繪制地圖、制作航模、車模的時候，又需要把原物按照一定的比縮小。在深圳就有一個世界之窗微縮景觀，它就是把一些名勝古跡、世界奇觀按照一定的比縮小仿制而成的。你知道嗎？深圳世界之窗“微縮景觀”

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