小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文隨堂同步練習(xí)歸納

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文隨堂同步練習(xí)歸納六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題一、看拼音寫詞語(yǔ)。l q un qi mn do xn hun( ) ( ) ( ) ( )yu y j yn zn i z hui( ) ( ) ( ) ( )二、解釋帶點(diǎn)字在詞語(yǔ)中的意思。奇花異草 _ 三年五載 _循環(huán) _ 贈(zèng)給 _置之不理 _ 秉燭夜游 _三、判斷。正確的畫“”,錯(cuò)的.畫“”。1.不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活。指出應(yīng)該怎樣才能養(yǎng)活花。( )強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)的重要。( )認(rèn)為養(yǎng)花也是一種勞動(dòng)。( )2.養(yǎng)花一文直接點(diǎn)明中心思想的句子是“不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎 ”( )四、縮句

2、。1.狡猾的狐貍假惺惺地?cái)D出幾滴眼淚。2.老師講得有聲有色。3.一棵棵向日葵在陽(yáng)光下微笑。4.我正在津津有味地看精彩的電視節(jié)目。五、按要求寫句子。1.把以下陳述句改成反問(wèn)句。(1)我們勸阻同學(xué)吵架是對(duì)的。(2)看到你有困難，我必須幫助。2.把以下反問(wèn)句改成陳述句。(1)你們看見過(guò)這樣的總理嗎(2)一人有了困難，大家能不熱情地幫助嗎小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文同步練習(xí)一、我能比一比再組詞。涕憎渺拳梯增沙卷二、我能為下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。簡(jiǎn)單簡(jiǎn)陋簡(jiǎn)要簡(jiǎn)樸1.周總理的生活非常。2.這家人住在村子里一座的小屋里度日。3.這道題的要求是，讓我們地說(shuō)出這段話的含義。4.有的人覺(jué)得這次考試的題目很難，但我覺(jué)得很。三、

3、我能回憶課文內(nèi)容，概括出五個(gè)手指的特點(diǎn)。拇指：_。食指：_。中指：_。無(wú)名指和小指_。六年級(jí)語(yǔ)文根底知識(shí)同步練習(xí)根底知識(shí)給以下加點(diǎn)字注音內(nèi)行婉轉(zhuǎn)親昵暗礁倔強(qiáng)璀璨疙瘩默契頃刻饒恕沉著不迫弱不禁風(fēng)根據(jù)拼音寫出漢字化險(xiǎn)為y一cu定音眼花lio亂夢(mèng)mi以求nionio青煙無(wú)邊無(wú)yn驚心動(dòng)p揮s自如判斷以下句子各使用了什么修辭方法?瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊細(xì)得好似一掰就會(huì)斷。孫晉芳就是一條閃閃發(fā)光的金線，把顆顆珍珠串聯(lián)在一起。她決心把心海中的暗礁一塊一塊炸平。從她手里飛出的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙。以下詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)：A孫晉芳傳球技術(shù)高超，無(wú)論多么險(xiǎn)惡，她卻可以化險(xiǎn)為夷，平穩(wěn)地將球傳出去。B我們的班長(zhǎng)非常能干，處理班級(jí)事務(wù)得心應(yīng)手，是老師的好幫手。C丁香花揮灑自如，飄飄蕩蕩地落向地面。D中國(guó)申奧委員會(huì)一路過(guò)關(guān)斬將，終于贏得了舉行2022年奧運(yùn)會(huì)的資格。仿寫：例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她