學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議_第1頁
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議_第2頁
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議_第3頁
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議_第4頁
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法建議高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法一、預(yù)習(xí)1、通覽教材,初步理解教材的根本內(nèi)容和思路。2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)絡(luò)的舊知識(shí)掌握得不好,那么查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好結(jié)實(shí)的根底。3、在閱讀新教材過程中,要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,以便在聽課時(shí)特別注意。4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上,預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等。二、上課。1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具,并抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,希望在

2、課上能向老師學(xué)到新知識(shí),解決新問題。3、上課時(shí)要集中精力聽講,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。4、聽課要抬頭,眼睛盯著老師的一舉一動(dòng),專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路,注意老師表達(dá)問題的邏輯性,問題是怎樣提出來的,以及分析p 問題和解決問題的方法步驟。5、假設(shè)遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂,不要在課堂上“鉆牛角尖”,而要先記下來,接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真考慮老師提出的每一個(gè)問題,認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn),大膽舉手發(fā)表自己的看法,積極參加課堂討論。7、要特別注意老師講課

3、的開頭和結(jié)尾。老師的“開始白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容,引出本節(jié)的新課題,并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題,起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié),往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。是一邊聽一邊記,當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí),要以聽為主,下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點(diǎn),要把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來,供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考。三、作業(yè)。1、先看書后作業(yè),看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的根本原理和法那么,才能順利地完成作業(yè),減少作業(yè)中的錯(cuò)誤,也可以到達(dá)穩(wěn)固知識(shí)的目的。2、注意審題。要搞清題目中所給予的條

4、件,明確題目的要求,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),找到解決問題的途徑和方法。3、態(tài)度要認(rèn)真,推理要嚴(yán)謹(jǐn),養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后,認(rèn)真檢查驗(yàn)算,防止不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生。4、作業(yè)要獨(dú)立完成。只有經(jīng)過自己動(dòng)腦考慮動(dòng)手操作,才能促進(jìn)自己對知識(shí)的消化和理解,才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維才能;同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確,從而抑制學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),逐步形成扎實(shí)的根底。5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。作業(yè)經(jīng)老師修改后,要仔細(xì)看一遍,對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,要認(rèn)真改正。要懂得,出錯(cuò)的地方,正是暴露自己的知識(shí)和才能弱點(diǎn)的地方。經(jīng)過更正,就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷。6、作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)。解題時(shí)不

5、要輕易落筆,要在深思熟慮后一次寫成,切忌寫了又改,改了又擦,使作業(yè)涂改正多。書寫要工整,解題步驟既要簡明、有條理,又要完好無缺。作業(yè)時(shí),各科都有各自的格式,要按照各學(xué)科的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去做。7、作業(yè)要保存好,定期將作業(yè)分門別類進(jìn)展整理,復(fù)習(xí)時(shí),可隨時(shí)拿來參考。四、復(fù)習(xí)。1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí),并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容,使新舊知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來。對老師講授的主要內(nèi)容,在全面復(fù)習(xí)的根底上,抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記,對根本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述,并能真正理解它的意義;對根本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo),曉得它的來龍去脈;同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)絡(luò),注意總結(jié)

6、知識(shí)的規(guī)律性。2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)展完一個(gè)單元以后,要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)展一次全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò),使知識(shí)系統(tǒng)化和構(gòu)造化。有些需要記憶的知識(shí),要在理解的根底上純熟地記憶。3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前,要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí),在全面復(fù)習(xí)的前提下,特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)。4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前,要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)力求到達(dá)“透徹理解、結(jié)實(shí)掌握、靈敏運(yùn)用”的目的。5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假,除完成各科作業(yè)外,要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)展全面復(fù)習(xí),重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以防止邊學(xué)邊忘,造成高三總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象

7、。6、在到達(dá)上面要求的根底上,學(xué)有余力的同學(xué),可在老師的指導(dǎo)下,適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題,加深對有關(guān)知識(shí)的理解和記憶。五、課外學(xué)習(xí)。1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,原那么是有利于穩(wěn)固根底知識(shí),彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。2、可以根據(jù)自己的特長和愛好,選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā),量力而行,寧可少而精,也不多而濫,切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。六、考試。1、要正確對待考試??荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法,考得好,可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),考得不好,也可以促使自己認(rèn)真分析p 原因,找出存在的問題,以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以,考試并不可怕,絕

8、不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理,造成情緒緊張,影響程度的正常發(fā)揮。2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對各科功課進(jìn)展系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí),這是考出好成績的根底。另外,考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合,保證充足的睡眠和休息,保持充分的精力,這是獲得優(yōu)異成績的必要條件。3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問題是:認(rèn)真審題。拿到試卷后,對每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀,看清題目的要求,找出條件和要求的結(jié)論,然后再動(dòng)手答題。一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放,等把會(huì)做的題目做完了,再去解決遺留問題。仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。試卷答完以后,假設(shè)還有時(shí)間,就要抓緊時(shí)間進(jìn)展檢查和驗(yàn)證。先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目,后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目。卷面

9、要整潔,書寫要工整,答題步驟要完好。4、重視考后分析p 。拿到老師批閱的試卷后,不僅要看成績,而且要對試題進(jìn)展逐一分析p 。首先要把錯(cuò)題改正過來,把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來,引起自己的注意,以便復(fù)習(xí)時(shí)查對。然后分析p 丟分的原因,并進(jìn)展分類統(tǒng)計(jì)。看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分;經(jīng)過分析p 統(tǒng)計(jì),找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進(jìn)展分析p ,檢查自己對題目的表達(dá)是否嚴(yán)密,解題方法是否簡便等。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法經(jīng)歷高中學(xué)習(xí)不是被動(dòng)的學(xué)習(xí),老師教一步,學(xué)生跟一步。學(xué)生不僅僅跟住老師的教課步伐,還必須會(huì)自己學(xué)習(xí),要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。只有會(huì)學(xué)習(xí),才能進(jìn)步學(xué)習(xí)效率,從而進(jìn)

10、步學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)方法不能照搬別人的,要自己培養(yǎng)挖掘,找到一個(gè)適宜自己的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定方案明確學(xué)習(xí)目的,合理安排時(shí)間。方案要符合實(shí)際,執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己。課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)自學(xué)才能,進(jìn)步對學(xué)習(xí)新課的興趣,掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)。上課專心聽講是理解和掌握根本知識(shí)、根本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié),上課可以把握重點(diǎn),打破難點(diǎn),上課要著手做筆記,做筆記要抓住重點(diǎn)。課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)可以提升對根本概念的理解記憶。高質(zhì)量完成作業(yè)是對學(xué)習(xí)知識(shí)更進(jìn)一步進(jìn)步。最后積極考慮歸納總結(jié),到達(dá)對知識(shí)全面系統(tǒng)掌握和認(rèn)識(shí)。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)才能,激發(fā)學(xué)習(xí)積極熱情。循序漸進(jìn),點(diǎn)滴積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長期學(xué)習(xí)的過程,

11、期間要不停學(xué)習(xí)新知識(shí),同時(shí)也要穩(wěn)固舊知識(shí)的過程,決非一朝一夕可以完成的。同時(shí)成績也是一點(diǎn)一滴的積累,而不是突變式進(jìn)步。高中時(shí)期為三年,要想能獲得好成績,就要求同學(xué)們根本功扎實(shí),閱讀、書寫、運(yùn)算才能到達(dá)一個(gè)非常純熟的程度。知識(shí)點(diǎn)要漸漸積累,成績會(huì)逐步進(jìn)步。獲得一點(diǎn)成績不要驕傲自滿,停滯不前;遇到挫折也不要灰心喪氣,要繼續(xù)加強(qiáng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。研究數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),尋找學(xué)習(xí)方法數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)具有高度的抽象性、結(jié)論確實(shí)定性及應(yīng)用的廣泛性,要想學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備運(yùn)算才能、空間想象才能及邏輯思維才能。運(yùn)用培養(yǎng)的才能對日產(chǎn)學(xué)習(xí)及工作中遇到的各種問題進(jìn)展分析p 、解決、總結(jié)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對綜合學(xué)習(xí)才能要求較高,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講

12、究靈敏,只動(dòng)腦不動(dòng)手不行,只做題不總結(jié)也不行,要二者結(jié)合才能學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)新知識(shí)既要能鉆進(jìn)去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點(diǎn),尋找學(xué)習(xí)方法。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)一、計(jì)算才能。高中涉及到更多的內(nèi)容,而計(jì)算是一項(xiàng)根本技能,對于初中時(shí)候的有理數(shù)的運(yùn)算、二次根式的運(yùn)算、實(shí)數(shù)的運(yùn)算、整式和分式運(yùn)算,代數(shù)式的變形等方面假設(shè)還存在問題,應(yīng)該把部分再好好復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下。假設(shè)計(jì)算頻頻出現(xiàn)問題,會(huì)成為高中學(xué)習(xí)的一個(gè)宏大的絆腳石。二、反思總結(jié)。很多同學(xué)進(jìn)入高中后都會(huì)在學(xué)法上遇到很大的困擾。因?yàn)楦咧兄R(shí)多,授課時(shí)間短,難度大,所以初中時(shí)候的一些學(xué)習(xí)方法在高中就不太適用了。對于高中的知識(shí),不能認(rèn)為“做題多了自然就會(huì)了”,因?yàn)?/p>

13、到了高中沒有那么多時(shí)間來做題,因此一定要找到一種更有效地學(xué)習(xí)方法,那就是要在每次學(xué)習(xí)過后進(jìn)展總結(jié)和反思??偨Y(jié)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別,反思一下知識(shí)更深層的本質(zhì)。三、預(yù)習(xí)高一的知識(shí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的高一第一學(xué)期一般是講必修1和必修4兩本。目前高中采取模塊教學(xué),每個(gè)學(xué)期2個(gè)模塊。必修1的主要內(nèi)容是三部分:集合:數(shù)學(xué)中最根底,最通用的數(shù)學(xué)語言。貫穿整個(gè)高中以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)都是以集合語言為根底的。一定要學(xué)明白了。函數(shù):通過初中對詳細(xì)函數(shù)的學(xué)習(xí),在其根底上研究任意函數(shù)研究其性質(zhì),如單調(diào)性,奇偶性,對稱性,周期性等。這一部分相對有一定的難度,而且與初中的聯(lián)絡(luò)比較緊。根本初等函數(shù):指數(shù)和對數(shù)的運(yùn)算以及利用前面學(xué)到的函數(shù)性質(zhì)研究指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)。這部分知識(shí)有新的計(jì)算,并且應(yīng)用前面的函數(shù)性質(zhì)學(xué)習(xí)新的函數(shù)。必修4的主要內(nèi)容也分為三部分:三角函數(shù):對于初中的角的概念進(jìn)展擴(kuò)大,涉及到三角函數(shù)的運(yùn)算以及三角函數(shù)的性質(zhì)。平面向量:這是數(shù)學(xué)里面一種新的常用的工具,通過向量的方法可以方便的解決很多三角函數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論