01 七上期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)一 字詞書寫專題及答案解析

1、Word文檔，下載后可任意編輯 01 七上期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)一 字詞書寫專題及答案解析中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)七年級(jí)上冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)一 字音、字形、書寫專題及答案解析1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。（1）一切都像剛睡醒的樣子，欣欣（_）然張開了眼。（2）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈（_）的光，hng（_）托出一片安靜而和平的夜。（3）鳥兒將k（_）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。2根據(jù)拼音寫漢字。就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣c shn（_）的冬天，干啥還希望別的呢！舒活舒活筋骨，du su du su（_）精神，各做各的一份事去。但在南國(guó)，雨仍

2、然偶爾造訪大地，但它變得更ln s（_）了。3下面語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清翠的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在瞭亮地響。_改為_ _改為_4請(qǐng)欣賞下面這幅書法作品，用簡(jiǎn)體楷書將其下聯(lián)正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。5請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填入恰當(dāng)?shù)臐h字。這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然l（_）臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝s（_）了。6根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么kunchang（ ）。（2）鳥兒將kcho（ ）安在繁花嫩葉

3、當(dāng)中。（3）那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣dodobrn（ ）。（4）春天像小姑娘，huzhzho zhn（ ）的，笑著，走著。7根據(jù)拼音寫漢字。無lio（_） sh（_）費(fèi)苦心 言簡(jiǎn)意gi（_） 戲xu（_）客zhn（_） 投zh（_） 寬sh（_） 點(diǎn)zhu（_）8根據(jù)拼音寫漢字。（1）k_巢（2）醞nin_（3）ln_嗇（4）黃yn_（5）發(fā)j_（6）高mio_9給下列加點(diǎn)字注音。（1）烘_托（2）抖擻_（3）風(fēng)箏_（4）粗獷_（5）貯_蓄（6）澄 _清（7）應(yīng)和_（8）著_落10給下列加點(diǎn)字注音。碣石（_） 竦峙（_） 蕭瑟（_）枯藤（_） 燦爛（_） 殘夜（_）11給加點(diǎn)字注音。撐傘

4、（_） 窠巢（_） 應(yīng)和（_） 嘹亮（_） 黃暈（_） 抖擻（_）12根據(jù)拼音寫漢字花bo_綠yn yn_ 粗gung_ 斗l_ du du _逼人ji_毛 靜m_ 高mio_ l_臨 干s_ 屋yn _13根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)春天像jin zhun（_）的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。(2)一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和n sh（_）地睡著。(3)春天像小姑娘，hu zh zho zhn（_）的，笑著，走著。(4)那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣du du b rn（_）。14給下列句中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌

5、媚（）。（2）夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷（）。（3）那是雨，是使人jin m（）、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。。?）但這時(shí)候，雨已經(jīng)化了妝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然l ln（）人間。15閱讀下面的文字，回答問題。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖su抖su精神，各做各的一份兒事去了?！?”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（1）給語段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。風(fēng)箏（ ） 抖su（ ）（2）將文字空白處補(bǔ)充完整。16給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。snzh（_）（_） ji（_）石 澹澹（

6、_） 蕭瑟（_）（_） 子規(guī)啼（_） 殘夜（_）17給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）濟(jì)（jj）南真得（dedi）算個(gè)寶地。（2）一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和（huohe）安適地睡著（zhozhe）。（3）樹尖兒上頂著一髻（jj）兒白花，好像日本看（knkn）護(hù)婦。（4）那點(diǎn)兒?。╞ob）雪好像忽然害了羞，微微露（llu）出點(diǎn)兒粉色。18給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（1）風(fēng)里帶來些新fn（_）的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rnsh（_）的空氣里醞釀（_）。（2）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)hungyn（_）的光，烘托（_）出一片安靜而和平的夜。19給加點(diǎn)

7、字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（1）風(fēng)qnqioqio_的，草軟綿綿的（_）的。（2）風(fēng)里帶來些新fn_的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rn sh_的空氣里醞釀（_）。（3）鳥兒將cho_n_在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，h pn yn bn_地賣弄清脆的喉嚨（_），唱出wn zhun _的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和（_）著。（4）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)hun yn_的光，烘托（_）出一片安靜而和平的夜。（5）地里還有工作的農(nóng)民，披著su_戴著l_。20改正下面句子中的錯(cuò)別字。（1）走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)臭到這花香。（_）（2）半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃蔭的天，我覺得有些煩

8、悶。（_）（3）梗上只留個(gè)小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須。（_）21給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。俄而（_）雪驟（_）撒鹽（_）柳絮（_） 無奕（_） 王凝之（_）22給加點(diǎn)字注音。匿笑 禱告 嗅覺 羅摩衍那 并蒂 姊妹 蓮蓬 菡萏 攲斜 蔭蔽 徘徊 煩悶23下面的句子你一定很熟悉,你能正確書寫出相應(yīng)的漢字嗎(1)后來發(fā)生了fn q（_）:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思盡頭一口shu b ln ln（_）的魚塘。(2)又是秋天,妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花dn y（_）,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而shn chn（_）,p p s s（_）,秋風(fēng)中正開得ln mn（_）。

9、24找出下列各句中的錯(cuò)別字并改正。（1）她焦悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（_）（2）回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地頃側(cè)了來。（_）（3）我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過，一切都取抉于我。（_）（4）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑酒酒，秋風(fēng)中正開得爛漫。（_）25給下列加點(diǎn)字注音。匿笑（_） 禱告（_） 徘徊（_）敧斜（_） 姊妹（_） 菡萏（_）（_）26指出下列詞語中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)內(nèi)加以更正。（1）暴怒爛曼捶打喜出望外（_）（2）踩扁淡鴉豌豆?jié)姖姙ⅲ╛）27給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。癱瘓（_） 捶打（_） 憔悴（

10、_） 仿shn（_） sh弄（_）ju別（_）28根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她sh nng（_）的那些花都死了。（2）后來發(fā)生了fn q（_）：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思（3）兩行整齊的桑樹，盡頭一口shu b ln ln（_）的魚塘。（4）“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她x ch wng wi（_）了。29找出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。（1）聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻璧。（_）（2）后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺。（_）（3）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟

11、永遠(yuǎn)的決別。（_）（4）當(dāng)一切灰復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。（_）30給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。脾氣（_） 砸碎（_） 絮叨（_）仿膳（_）癱hun（_） 憔cu（_）淡y（_）爛mn（_）31根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。分q（_） xn（_）服 chi（_） 散dn（_）下霎時(shí)（_） 水波粼粼（_） 嫩芽（_） 熬過（_）32閱讀下面的語段，給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。半夜里聽見fn z（_）的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶（_）。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散pio（_）在水面。梗（_）上只留個(gè)小小的lin pn（_）和幾根淡黃色的花

12、須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏（_）的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。33在語境中，根據(jù)拼音寫出正確的漢字或給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。一部紀(jì)錄片我在故宮修文物確zo（ ）引爆了微信朋友圈。素負(fù)盛名的中國(guó)故宮里有一群學(xué)識(shí)淵博的老師傅，他們用自己的學(xué)識(shí)和技術(shù)努力地修復(fù)著我們能看到的歷史，逐漸復(fù)原了那畫有風(fēng)流t（ ）tng（ ）的唐代士子的彩釉，揭開其隱藏的o（ ）秘。倘若你走近他們，或許還能發(fā)現(xiàn)，故宮里輕ji（ ）活躍的鳥兒與綻（ ）放芬芳的花朵都在為他們加油。他們?yōu)槲覀冋故玖嗽诩娂嬜兓臅r(shí)代，他們的言行令人動(dòng)容。當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)這份平時(shí)“人跡罕（ ）至”的行業(yè)時(shí)，一種想法油然而生：想走近，像走進(jìn)

13、。（1）確zo（_） （2）t（_）tng（_） （3）o（_）秘（4）輕ji（_） （5）綻放（_） （6）人跡罕（_）至34給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。下午的陽(yáng)光穿透遮滿陽(yáng)臺(tái)的金銀花葉子，照射到我仰著的臉上。我的手指搓（_）捻著花葉，撫（_）弄著那些為迎接南方春天而綻（_）開的花朵。我不知道未來將有什么奇跡發(fā)生，當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過數(shù)個(gè)星期的憤怒、苦n o（_），已經(jīng)p（_）倦不堪了。35給下列詞語中的加點(diǎn)字注音（1）醞釀 （2）應(yīng)和 （3）嘹亮 （4）抖擻 （5）黃暈（6）著落 （7）粗獷 （8）棱鏡 （9）憔悴 （10）咄咄逼人36根據(jù)拼音填空冬日的暖陽(yáng)yn ning_了許久，終于喚

14、來了春天，春風(fēng)的呢喃飄來了，春雨的x l_聲不ju_于耳，小草兒爭(zhēng)相鉆出地面，各種花兒c d_開放，鳥兒將k_巢安在繁花nn_葉里一切都zh_滿了希望。“一年之計(jì)在于春”，春天的聲音，是最動(dòng)人的聲音。37請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又械睦ㄌ?hào)內(nèi)，根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微rn（_）濕的空氣里醞釀（_）。朱自清春拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒（_）賞，這是荒園，人跡hn（_）至，所以不相宜，只好來捕鳥。魯迅從百草園到三味書屋38把文中加點(diǎn)字的注音和拼音所表示的漢字填在括號(hào)里。優(yōu)秀的文學(xué)作品總是能帶給人震hn（_）的力量，例如在再塑生命的人一文中，

15、我們感受到莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，在她的引導(dǎo)下，“我”hung（_）然大悟: 原來萬事萬物都有它的名稱，從此“我“學(xué)會(huì)了不少詞，這些詞使得整個(gè)世界在“我”面前變得花團(tuán)錦簇，也使得我”有了ji（_）然不同的生活，總是企（_）盼新的一天快些到來。在閱讀中我們不僅要學(xué)會(huì)咬文嚼（_）字，更要學(xué)會(huì)帶著問題走進(jìn)文本，讀出自己獨(dú)持的感受。39下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，先找出來并依次改正。人跡罕致 人聲鼎沸 混為一談 美不盛收 期期艾艾 依依不舍花團(tuán)錦簇 不求深解 擇善而從 不可明狀 油然而生 截然不同_40給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。搓捻（_）（_） 企盼（_） 繁衍（_） zhn放（_）遷徙（_）

16、 xi想（_） m食（_）41根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(1)我對(duì)他很n jn（_）。(2)第二次行禮時(shí)，先生便h i（_）地在一旁答禮。(3)回想此前和此后ji rn b tn（_）的生活，我不能不感慨萬分。(4)這些詞使整個(gè)世界在我面前變得hu tun jn c（_），美不勝收。42下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。（1）鑒賞 小心翼翼 人生鼎沸 花團(tuán)錦簇（_）（2）詛咒 美不勝收 不求深解 截然不同（_）（3）枉然 人跡罕至 恭恭敬敬 渾為一談（_）（4）羞慚 晃然大悟 廢寢忘食 威風(fēng)凜凜（_）43仔細(xì)讀下面的語段，正確書寫漢字。我是一個(gè)酷愛讀書的孩子，自然成了圖書館和書店的?？?/p>

17、。有一次，我發(fā)現(xiàn)了一本暢xio_書，迫不及待地跑到書店，老板風(fēng)趣地對(duì)我說：歡迎l_臨指導(dǎo)！我顧不得跟他搭話，一頭扎進(jìn)書海，貪ln_地吸收精神的營(yíng)養(yǎng)。此時(shí)我的心情就像叫天子（云雀）直竄到云xio_里去那么愜意！44給下列文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。在眾目睽睽（_）下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了！”不是一回了？那口氣對(duì)我還算是寬容的，仿佛我是一個(gè)不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎？我不過是一個(gè)無力購(gòu)買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生！曾經(jīng)有一天，我偶然走過書店的窗前，窗前剛好擺了幾本m（_）名很久而無緣一讀的名著，欲望推動(dòng)著我，不由得走進(jìn)書店，想打聽

18、一下它的價(jià)錢。也許是我太矮小了，不引人注意，竟沒有人過來招呼，我就隨便翻開一本擺在長(zhǎng)桌上的書，慢慢讀下去，讀了一會(huì)兒仍沒有人理會(huì)，而書中的故事已使我全神gun zh（_），舍不得放下了。直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，煞（_）有其事似的問他價(jià)錢，我明知道，任何便宜價(jià)錢對(duì)于我都是wng（_）然的，我絕沒有多余的錢去買。45給下列加點(diǎn)字注音。論語（_）不亦說乎（_） 人不知而不慍（_）三省吾身（_） 學(xué)而不思則罔（_） 思而不學(xué)則殆（_）一簞食（_） 曲肱而枕之（_） 博學(xué)而篤志（_）基礎(chǔ)知識(shí)綜合一夜東風(fēng)，連日細(xì)雨，不知什么時(shí)候風(fēng)靜雨止。晨起看窗外，天地輕（lng） 了一層白

19、紗。滴著雨滴的苦楝樹，用黝黑的樹權(quán)在空中作一幅寫意水墨畫，很江南很文藝，像遠(yuǎn)離故土的人午夜夢(mèng)回時(shí)的一縷淡淡的惆悵，像紅塵里蓬垢了身心的人心底深處的一縷泥香。窗檐下的蛛網(wǎng)（zh） 蓄了一兜的鉆石，每一粒都_，每一粒都醞釀著一個(gè)少女純真的夢(mèng)，每一粒都講述著一個(gè)離人凄冷的故事。鳥聲穿過綠色的枝葉，穿過層層薄霧，撲進(jìn)你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，滿世界都澄澈清亮了，你甚至想采杏花似的，揀一籃來，去沿街兜售?！吧钕锩鞒u杏花”，你賣的是（jio）_媚的鳥鳴。46根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。（1）輕（lng）_ （2）（zh）_蓄 （3）（jio）_媚47給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（

20、1）釀（Aling Bning） （2）澄（Achng Bdng）48填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A琳瑯滿目 B沁人心脾 C晶瑩剔透 D金碧輝煌參考答案1xn yn 烘窠（1）欣：xn，喜悅。（2）黃暈（yn）：昏黃，不明亮。暈，多音字，意義為“日光或月光通過云層中的冰晶時(shí)經(jīng)折射而形成的光圈”時(shí)讀yn。烘托：陪襯，使明顯突出。（3）窠巢：鳥獸昆蟲的窩。注意“窠”的部首為“穴”。2慈善 抖擻抖擻 吝嗇。本題考查字形的正確書寫。慈善：仁慈善良。注意“善”字上面是三道橫；抖擻：振作；吝嗇：小氣，不大方。注意兩個(gè)字的位置不要互換；3翠 脆 瞭 嘹本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正

21、確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。書寫錯(cuò)誤的詞語應(yīng)更正為：“翠”應(yīng)為“脆”，“瞭”應(yīng)為“嘹”。4風(fēng)正一帆懸本題考查學(xué)生規(guī)范書寫漢字的能力。這幾個(gè)字比較簡(jiǎn)單，用正楷或行楷書寫，注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q，字跡要工整、規(guī)范，尤其注意“懸”字的書寫。5蒞 嗇考查對(duì)漢字字形的辨析與書寫。“蒞”不要寫成“位”，“嗇”不要寫成“墻”。6（1）寬敞 （2）窠巢 （3）咄咄逼人 （4）花枝招展本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，

22、也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。注意“窠巢”“ 咄咄”的書寫。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。7聊 煞 賅 謔 棧 擲 恕 綴漢字字形的掌握，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。漢字字形，要注意形近字、同音字的區(qū)別，結(jié)合語境來辨析?！吧贰辈灰獙懗伞蚌??！百W”不要寫成“駭”?！皸！弊⒁獠渴资恰澳尽弊峙?。“綴”不要寫成“輟”?！八　辈灰獙懗伞芭薄！爸o”筆畫較多，書寫時(shí)要特別注意。8（1）窠（2）釀（3）吝（4）暈（5）髻（6）邈本題考查對(duì)漢字字形的準(zhǔn)確書寫、辨析的能力。主

23、要考查學(xué)生對(duì)同音字、形似字的辨析能力，平時(shí)要注意正確使用，運(yùn)用正確的方法加以區(qū)別，并及時(shí)積累。（1）“窠”不要寫成“巢”；（2）“釀”不要寫成“糧”；（3）“吝” 不要寫成“賃”；（4）“暈”不要寫成“昏”；（5）“髻”不要寫成“鬢”；（6）“邈”不要寫成“藐”。9（1）hng（2）su（3）zhng（4）gung（5）zh（6）chng（7）h（8）zhu本題考查對(duì)字音的識(shí)記、辨析能力。讀準(zhǔn)字音，可以從以下幾方面入手：看是否違背拼音書寫規(guī)則，比如“有a不放過，沒a找o、e；i、u相連標(biāo)在后；i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)抹”等；謹(jǐn)防誤讀形聲字；改正習(xí)慣性誤讀；熟練掌握多音字?！昂妗弊xhng，不要讀成gng；“

24、擻”讀su，不要讀成sh；“箏”讀zhng，不要讀成zhn；“獷”讀gung，不要讀成kung；“貯”讀zh，不要讀成ch；“澄”讀chng，不要讀成dng；“和”讀h，不要讀成h；“著”讀zhu，不要讀成zhe。10Ji sng s tng cn cn此題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。注意“碣”不要寫成“h”，“竦”不要寫成“sh”，“藤”可用形聲字來辨析確定。11Chng k h lio yn su試題分析：此題是對(duì)字音的考查。注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范書寫拼音，不要把拼音寫成英語字母。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是

25、形近字、多音字，這些容易混淆讀錯(cuò)。還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀等，在學(xué)習(xí)和識(shí)記的過程中可以進(jìn)行分類整理。本題要注意“和”“暈”的讀音。12苞 茵茵 獷 笠 咄咄 睫 謐 邈 蒞 澀 檐此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。此題要注意“獷”“睫”“檐”的偏旁不要寫錯(cuò)。13健壯 安適 花枝招展 咄咄逼人本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛

26、氣凌人，使人難堪，也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。14（1）jio mi（2）c un（3）靜謐（4）蒞臨字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“獷”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“謐”“蒞”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。15（1）zhn 擻（2）一年之計(jì)在于

27、春（1）本題考查對(duì)漢字字形、字音的識(shí)記、書寫及音形轉(zhuǎn)換能力。對(duì)于字音，要改正習(xí)慣性誤讀，且不要受方言影響，一些方言中， eng與en不分，這也給正確識(shí)讀字音帶來了困擾,如“箏”應(yīng)讀zhn, 不能讀zhn；對(duì)于字形，平時(shí)要注意抓住形旁與聲旁的特點(diǎn)來正確書寫漢字，并及時(shí)積累。本題書寫要正確、規(guī)范，要結(jié)合具體語境判斷，如“擻”不要誤寫成“數(shù)”。得分關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。（2）本題考查對(duì)名篇名句的積累、記憶能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字，本題是機(jī)械的識(shí)記題，根據(jù)自己的識(shí)記積累，填出原句即可，要注意“計(jì)”字的書寫。16竦 峙 碣 dn xio s t cn

28、本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字。關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思?！榜抵拧比菀讓戝e(cuò)。是固定搭配，聳立之意?！板！比菀鬃x成“zhn”。17（1）濟(jì)（j）得（di）（2）和（huo） 著（zhe）（3）髻（j） 看（kn）（4）?。╞o）露（l）此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。此題要注意“看”在這里是“守護(hù)，照料”

29、的意思，應(yīng)該讀一聲。18（1）翻 潤(rùn)濕 yn ning （2）黃暈 hng tu此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。此題要注意“翻”的字形，“烘”字應(yīng)該讀一聲，不要誤讀作四聲。19（1）輕悄悄 run min min （2）翻 濕潤(rùn) yn nin （3）巢 安 呼朋引伴 hu lon 宛轉(zhuǎn) yng h （4）黃暈 hng tu （5）蓑 笠這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多

30、音字更應(yīng)引起注意。其中“釀”讀作“nin”，不要拼成“l(fā)in”,“蓑”不要少寫一橫。20臭-嗅 蔭-陰 篷-蓬臭嗅；濃蔭濃陰；蓮篷蓮蓬；注意：草字頭的“蓬”是一種草本植物的名稱，可以作為形容詞和量詞，比如形容茂盛，蓬勃，或者亂，蓬松；竹字頭的“篷”是指遮蔽風(fēng)雨和陽(yáng)光的東西，用竹篾、葦席、布等做成。21 zhu s x y nn字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“奕”還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“撒”有兩個(gè)音，“撒鹽”是“撒”在這里只讀三聲。22n do xi yn d z png h

31、n q b pi hui mn考查考生對(duì)課本內(nèi)出現(xiàn)的常用重點(diǎn)生字詞的準(zhǔn)確識(shí)讀能力以及對(duì)形近字、同音字和多音字的識(shí)辨能力，難度不大。對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累?！皵尅辈灰獙懗伞皅”。23(1)分歧水波粼粼(2)淡雅深沉潑潑灑灑爛漫此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)對(duì)該種題型。注意“歧”不能寫成“岐”；“粼”不能寫成“鱗”；“灑”不能寫成“酒”。24（1）焦憔（2）頃傾（3）抉決（4）酒酒灑灑本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意

32、字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。本題都是形近字錯(cuò)誤。憔悴：指黃瘦；瘦損；瘦弱無力臉色難看的樣子。25n do hui q z hn dn此題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音?！皵薄拜铡笨赏ㄟ^形聲字來辨析?！盎病辈灰x成“hu”?！岸\”不要讀成“shu”。26（1）曼（漫）（2）鴉（雅）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，這樣才能輕松應(yīng)

33、對(duì)該種題型?！奥迸c“曼”是形近字，從部首有無來辨析?！傍f”與鳥有關(guān)。“淡雅”與“鳥”沒關(guān)系。27tn hun chu qio cu 膳 侍 訣此題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。“捶”“癱瘓”可以利用形聲字來辨析?！霸E”不要寫成“決”，“侍”不要寫成“待”。28（1）侍弄（2）分歧（3）水波粼粼（4）喜出望外本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，關(guān)于字形，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。分歧：意愿或想法發(fā)生爭(zhēng)

34、執(zhí);文章中的分歧是指:母親想要走大路,而兒子卻要走小路。喜出望外：1.指因遇到意外的喜事，心中非常高興。2.意外，感覺特別的興奮，不在原來的意料之中。29（1）璧改為壁（2）復(fù)改為覆（3）決改為訣（4）灰改為恢此題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思。句（1）中“璧”應(yīng)寫作“壁”；句（2）中“復(fù)”應(yīng)寫作“覆”；句（3）中“決”應(yīng)寫作“訣”；句（4）中“灰”應(yīng)寫作“恢”。30pz x shn 瘓 悴 雅 漫這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的

35、知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意?！隘垺辈灰獙懗伞盎肌?，“悴”不要寫成“瘁”。31歧 信 拆 蹲 sh ln nn o字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“信”造字法為會(huì)意，可根據(jù)會(huì)意字的特點(diǎn)來辨形。而“蹲”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義

36、字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“粼”等字還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音?！澳邸辈灰x成“l(fā)n”。32 繁雜 mn 漂 n 蓮蓬 hn dn字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。如“煩悶”的意思是心里厭煩而郁悶，在這個(gè)意思上念“mn”，不念“mn”。注意據(jù)義定音。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)

37、舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“漂”“蓮蓬”造字法都為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。33鑿 倜 儻 奧 捷 zhn hn（1）確鑿：指真實(shí)、確定，不容懷疑。（2）倜儻：意思是卓異、特別。（3）奧秘：指隱藏的或還沒有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。（4）輕捷：輕快敏捷。（5）綻（zhn）放：（花朵）開放。（6）人跡罕（hn）至：意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。34cu f zhn 惱 疲搓（cu）捻：將某種物品揉捏成條狀物。 撫（f ）弄：意思是撥弄；綻（zhn）開：(花朵)綻放，開放。注意“綻”不要錯(cuò)讀為“dng”?？鄲溃和纯酂馈Ｗ⒁狻皭馈辈灰`寫為“腦”。疲倦不堪：形容非常疲乏，不能

38、忍受。（1）ning（2）h（3）lio （4）su（5）yn（6）zhu （7）gung（8）lng（9）cu（10）du?！昂汀庇辛N讀音 h/h/hu/hu/h/huo，“應(yīng)和”讀“h”，對(duì)一種言行表示呼應(yīng)，附和；“嘹”應(yīng)讀作“l(fā)io”，不要讀成“l(fā)io”；“暈”有兩個(gè)讀音：yn/yn，黃暈，讀“yn”，昏黃不明亮；“著”有四個(gè)讀音zhu/zho/zho/zhe ，“著落”讀“zhu”，下落的意思；“獷”應(yīng)讀作“gung”，不要讀成“kung”。36醞釀 淅瀝 絕 次第 窠 嫩 貯本題考查對(duì)漢字字音字形的準(zhǔn)確拼讀、書寫的能力。主要考查學(xué)生對(duì)多音字、同音字、形似字的辨析能力，平時(shí)要注意正確

39、使用，運(yùn)用正確的方法加以區(qū)別，并及時(shí)積累。 “絕”不要寫作“決”，“窠”不要寫作“巢”，“貯”不要寫成“注”。37潤(rùn)， ning； jin， 罕“潤(rùn)”不要寫成“閏”，“釀”不要讀成lng，“鑒”不要讀成qin；“罕”不要寫成“喊”。38撼 恍 截 q jio此題考查的是字音字形。需要注意“撼”、“恍”字的偏旁，“嚼”是一個(gè)多音字，在這里讀“jio”。39“致”應(yīng)為“至”，“盛”應(yīng)為“勝”，“深”應(yīng)為“甚”，“明”應(yīng)為名人跡罕致人跡罕至，美不盛收美不勝收，不求深解不求甚解，不可明狀不可名狀。40Cu nin q yn x 遐 覓 綻本題考查對(duì)漢字字形、字音的識(shí)記、書寫及音形轉(zhuǎn)換能力，主要考查學(xué)生對(duì)同音字、形似字、多音字的辨析能力。對(duì)于字音，要注意區(qū)分形似字和改正習(xí)慣性誤讀，如“搓捻”，應(yīng)讀cu nin，不能讀ch