二年級數(shù)學上冊期末總復習資料總結(jié)

1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁二年級數(shù)學上冊期末總復習資料總結(jié)二年級數(shù)學上冊期末復習資料一、100以內(nèi)的筆算加法和減法1.用豎式計算兩位數(shù)加法時：一樣數(shù)位對齊。從個位加起。假設個位滿10，向十位進1。2.用豎式計算兩位數(shù)減法時：一樣數(shù)位對齊。從個位減起。假設個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。3.劃線一定要用尺子，抄錯數(shù)是一個嚴重的問題。4.求“一個數(shù)”比“另一個數(shù)”多多少.少多少?要弄清楚數(shù)量之間的關(guān)系，知道誰比誰多，誰比誰少，再分析p 用加法還是減法。5.連加連減和加減混合時注意加減號，不要混亂。二、平行四邊形的初步認識1.長方形、正方

2、形和平行四邊形都是(四)邊形。2.搭一個五邊形，最少要用(五)根小棒。3.從正方形的紙上剪去一個三角形，剩下的圖形可能是三角形，可能是(四)邊形，也可能是(五)邊形。4.一個圖形是幾邊形它就有幾條邊。三.表內(nèi)乘法(一)1.幾個一樣數(shù)連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。2.一樣加數(shù)相加寫成乘法時，用一樣加數(shù)一樣加數(shù)的個數(shù)或一樣加數(shù)的個數(shù)一樣加數(shù)。如：5+5+5+5 表示：54或453.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積一樣。4.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。5.算式各部分名稱及計算公式。乘法：3 4 = 12(乘數(shù)) (乘數(shù)) = (積)6.幾的乘法口訣就有幾句，

3、幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。7.乘加：先把一樣的部分用乘法表示，再加上不一樣的部分。乘減：先把每一份都算成一樣的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：34+2=14乘減：35-1=148.純熟地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。9.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務必背熟。10.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求學生首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算。四、表內(nèi)除法1.初步理解除法的含義，初步體會除法和乘法的聯(lián)絡，能正確讀、寫除法算式，知道出發(fā)算式中各部分的名稱,比較純熟地運用2

4、9的乘法口訣口算有關(guān)的除法。2.平均分：每份分得同樣多，叫作平均分。平均分的兩種分法：分法1：平均分成幾份，每份分得幾個;分法2：按每幾個一份的分，平均分成幾份。如：有10個蘋果，分法1：平均分成5份，每份分得2個;分法2:按每2個一份的分，平均分成5份。五、米和厘米1.常用的長度單位：米、厘米。2.要知道物體的長度，可以用(尺)來量。2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。4. 1米=100厘米 ，100厘米=1米。在計算長度單位時，先看單位是否一樣，不同那么要先把單位化成一樣的.單位再

5、加減。如：1米-40厘米=60厘米(100厘米 -40厘米=60厘米)5.線段的特點：線段是直的。線段有兩個端點。線段是可以測量出長度的。6.畫線段要從尺的(0)刻度開始畫起，畫到題目要求的數(shù)字那里。比方：要求畫一條5厘米長的線段。就從0開始，畫到5完畢。例題：(1)從刻度0到7是( 7 )厘米。就直接用7-0=7厘米。括號就填7厘米。(2)2到8是(6 )厘米。就直接用8-2=6厘米。括號就填6厘米。7.畫一條比6厘米短3厘米的線段。就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。所以題目要求就是畫一條3厘米長的線段。8.例題：任意畫一個由三條線段圍成的圖形。就是要求畫一個三角形。六、表內(nèi)乘法

6、和表內(nèi)除法(二)1.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積一樣。2.乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。3.算式各部分名稱及計算公式。乘法：3 4 = 12(乘數(shù)) (乘數(shù)) = (積)4.幾的乘法口訣就有幾句，幾的乘法口訣前一句和后一句就相差幾。5.乘加：先把一樣的部分用乘法表示，再加上不一樣的部分。乘減：先把每一份都算成一樣的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。計算時，先算乘，再算加減。6.純熟地背誦1-6的乘法口訣，順著背、倒著背、豎背等多種方法。7.乘法口訣關(guān)系到下冊的除法的計算，務必背熟。8.乘法、乘加、乘減、加減的應用，要求首先讀題，弄清楚題中條件和問題之間的關(guān)系，再確定用什么法計算

7、。9.用表內(nèi)乘法求商。七、觀察物1.從前.后.左.右不同的位置觀察到的物體形狀不一樣。2.根據(jù)立體圖形判斷平面圖形，根據(jù)平面圖形判斷立體圖形。二年級數(shù)學上冊復習資料一、本學期主要內(nèi)容：(目錄)(一)數(shù)與代數(shù)第二單元：100以內(nèi)的加、減法筆算第四單元：表內(nèi)乘法(一)第六單元：表內(nèi)乘法(二)(二)空間與圖形第一單元：長度單位第三單元：角的初步認識第五單元：觀察物體(三)第七單元：統(tǒng)計(四)第八單元：數(shù)學廣角(五)理論活動“我長高了”、“ 看一看，擺一擺”第一單元 長度單位一、知識要點本單元就是要讓學生學習從量化的角度進展比較。認識長度單位：厘米和米認識線段二、需要注意的地方1.注重估測意識，建立長

8、度觀念。米和厘米是兩個最根本的長度單位，估測既可以穩(wěn)固長度觀念，更重要的是可以培養(yǎng)學生的估測意識。2. 注意對線段的要求教學線段時，注意不要拔高要求，只要學生直觀認識什么是線段，其主要特征是“直”和“長度可測”就行了，不要把線段與直線、射線的聯(lián)絡與區(qū)別在這里教學。三、需要掌握題型單位轉(zhuǎn)換(填空)、填寫適當長度單位、比較長短、正確用尺測量長度、按要求畫指定長度的線段等例2、例4、P7中7、8、9第二單元 100以內(nèi)的加法和減法(二)一、知識要點1.兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位、退位)2.兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位、退位)3.問題解決：求比一個數(shù)多(少)幾的數(shù)4.連加、連減、加減混合5.加減法估算二、需要注

9、意的地方1.使學生理解算理，尤其是進位和退位的過程，掌握兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算法那么。2.對口算、筆算和估算的選擇要根據(jù)計算的要求和實際需要而定。加減法估算的方法與策略，估算的方法多樣化四舍五入法：48+34 50+30=80;取整法：72-26 70-20=50;前后協(xié)調(diào)法：54+24 50+30=80二年級數(shù)學復習要點上冊一、學習目的：1.初步經(jīng)歷長度單位形成的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性，知道長度單位的作用;2.在詳細情境下，進一步體會加法的意義，理解一樣數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理;3.探究并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法那么，能純熟的計算;4.初步認識角

10、，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角;5.可以正確理解乘法的含義;認識乘號、因數(shù)、會讀寫乘法算式;6.理解7的乘法口訣的來和意義;初步掌握7的乘法口訣。二、學習難點：1.學生在詳細活動中用不同的物品作計量單位去測量同一長度，來經(jīng)歷統(tǒng)一長度單位的必要性;2.理解一樣數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理;掌握筆算的計算法那么，能純熟計算;3.理解一樣數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題;4.學生初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用尺畫角;初步學會用尺畫角;5.初步理解乘法的含義，知道求幾個一樣加數(shù)的和時，用乘法表示比較簡便，認識乘號、會讀，寫乘法算式;6.使學生理解7的乘法口訣的來和意義;

11、初步掌握7的乘法口訣，能運用7的口訣正確進展計算。三、知識點概括總結(jié)：1.長度單位：長度單位是指丈量空間間隔 上的根本單元，是人類為了標準長度而制定的根本單位。其國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領(lǐng)域都有重要的作用。米：國際單位制中長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的非常之一。厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。毫米：英文縮寫為mm(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)2.進位：加法運算中，每一數(shù)位上的數(shù)等于基數(shù)時向前一位數(shù)進一。以個

12、位向十位進位為例：基數(shù)為10(2進制的基數(shù)是2，類推)，個位這個數(shù)位上的數(shù)量到達了10的情況下，那么個位向前一位進1，成為一個十。在十進制的算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。3.不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34，6可以減去2，所以不用向高位5借位。4.退位減：減法運算中必須向高位借位的.減法運算。例：51-22=391不可以減去2，所以必須向高位的5借位。5.連加：多個數(shù)字連續(xù)相加叫做連加。例如：28+24+23=856.連減：多個數(shù)字連續(xù)相減叫做連減。例如：85-40-26=197.加減混合：在運算中既有加法又有減法的運算。例如：67-

13、25+28=708.角：具有公共端點的兩條不重合的射線組成的圖形叫做角。這個公共端點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的兩條邊。符號：9.乘法算式中各數(shù)的名稱：“”是乘號，乘號前面和后面的數(shù)叫做因數(shù)，“=”是等于號，等于號后面的數(shù)叫做積。例：10(因數(shù))(乘號)200(因數(shù))=(等于號)2000(積)10.16的乘法口訣：11.79的乘法口訣：擴展資料-1.角的動態(tài)定義：一條射線繞著它的端點從一個位置旋轉(zhuǎn)到另一個位置所形成的圖形叫做角。所旋轉(zhuǎn)射線的端點叫做角的頂點，開始位置的射線叫做角的始邊，終止位置的射線叫做角的終邊。擴展資料-2.角的種類：角的大小與邊的長短沒有關(guān)系;角的大小決定于角的兩條邊張開的程度，張開的越大，角就越大，相反，張開的越小，角那么越小。在動態(tài)定義中，取決于旋轉(zhuǎn)的方向與角度。角可以分為銳角、直角、鈍角、負角、正角、0角這幾種。以度、分、秒為單位的角的度量制稱為角度制。此外，還有密位制、弧度制等。銳角：大于0，小于90的角叫做銳角。直角：等于90的角叫做直角。鈍角：大于90而小于180的角叫做鈍角。負角：按照順時針方向旋轉(zhuǎn)而成的角叫做負角。正角：逆時針旋轉(zhuǎn)的角為正角。0角：等于零度的角。余角和補角：兩角之和為90那么兩角互為余角，兩角之和為180那么兩角互為補角。等角的