2020年幼兒園大班教學計劃的范本

1、幼兒園大班教學計劃的范本孩子的安全是做好一切工作的前提條件。下面是為大家整理的幼兒園大班教學計劃的范本，歡迎閱讀。悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。 經(jīng)過了兩個月的暑假時光， 孩子們又開心地回到幼兒園學習、生活和游戲。經(jīng)過一學期的學習，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在綱要的精神的引領(lǐng)下，認真學習并深入貫徹綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發(fā)展。一

2、、班況分析本學期我班共有幼兒 37 名，其中有男孩 19 名、女孩 18 名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學習， 大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、 幼兒的行為常規(guī)還需加強， 幼兒對上小學的意識還比較薄弱。 針對以上不足的地方， 我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育， 希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。 特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到

3、發(fā)展， 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點。 認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)， 加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感， 使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作：根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。、保育工作做好晨檢記錄和保健工作， 完整填寫晨檢及日觀察情況表 。根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)

4、，做好各項安全、保健工作；不讓幼兒帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識， 強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。 加強幼兒自理能力的培養(yǎng)， 學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方） 。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。 每天、每周必須按照制度進行清潔、 消毒工作，每天加強

5、對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多， 針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)， 使幼兒能夠健康茁壯成長。、教育教學工作根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多

6、彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、 安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會， 對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活

7、動。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力， 建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒對繪畫已經(jīng)非常感興趣。 本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動， 積極邀請家長參與我們的活動。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作， 如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 在日?；顒又写┎灏踩逃?/p>

8、、 加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、 動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處， 并對上周教育內(nèi)容進行反思， 同時做好詳細地記錄，并預設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學質(zhì)量。、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失；堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔， 每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。、對于做錯事情的幼

9、兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。五、家長工作、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。 開展手機聯(lián)系， 讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫家訪記錄表。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。 再次我們以小作業(yè)的形式， 讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁， 一起探討教學上的問題， 一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切

10、聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。六、本學期月份工作計劃安排九月份：、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境。、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)， 建立良好的教育教學常規(guī)。、制定班上的學期教學計劃、 月計劃、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學科內(nèi)容制定計劃， 結(jié)合本園進行教學。、舉行中秋活動“快樂的中秋節(jié)”。、加強“國慶”長假的安全教育。十月份：、制定班上的學期工作計劃， 必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及

11、要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展。、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識（避火演習、避震演習）。、重陽節(jié)活動“來歷等小知識”。十一月份：、加強衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。、積極準備參加消防日（ 119）活動“安全在我心中”十二月份：、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。、積極參加外園的觀摩活動。一月份：、做好期末的教育評價。、做好期末工作安排，寫好工作總結(jié)。、做好寒假財產(chǎn)保管、財物清點。、做好寒假幼兒安全教育。本學期我將

12、根據(jù)本班實際情況，并結(jié)合上學期的經(jīng)驗以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向， 我們將提供多元整合的學習機會， 充分利用各種資源，以快樂的學習方式，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。一、情況分析：本學期大班幼兒面臨入小學，為幫助幼兒今后適應(yīng)小學生活做準備，注重幼兒實踐能力的培養(yǎng)， 幼兒的主動交流和實際交往能力都需要有很大的提高空間。他們開始有意識的以“主人翁”的責任感對對待身邊的人和事。 形成完整健全的人格。 為幼兒提供適當?shù)沫h(huán)境和氛圍將有利于他們親社會化行為的培養(yǎng)。二、日常社會教學計劃：（一）有愛心，能關(guān)心同伴，關(guān)心家人，關(guān)心周圍需要幫助的人。（二）敢于面對自己的缺點和

13、錯誤，有改正的愿望宇行為。（三）遇到困難和挫折時候不氣餒，敢于不斷嘗試。（四）了解各行各業(yè)勞動著的工作，尊重他們的勞動成果。（五）熟悉有關(guān)安全，交通，環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。（六）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時候，敢于勸阻。（七）期待長大，憧憬未來的生活。三、日常具體實施措施：（一）引導幼兒體驗愛心與感恩，引導幼兒關(guān)愛他人和接受他人的關(guān)愛。（二）指導幼兒正確的評價自己，使幼兒敢于面對自己的缺點和錯誤并嘗試改正。（三）幫助幼兒形成積極自信，勇敢活潑的個性品質(zhì)，鼓勵幼兒用積極的態(tài)度面對困難。（四）學習人際交往的基本禮儀，學習禮貌的接待客人。（五）幫助幼兒體驗成長的快樂。（六）指

14、導幼兒學習和掌握基本的安全知識，懂得尊重勞動著，（七）幫助幼兒樹立環(huán)境保護意識，教育幼兒自覺愛護周圍的環(huán)境。經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、 生活和游戲。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處， 我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料， 運用不同技法表現(xiàn)自己的感受， 體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基

15、本動作、模仿動作和舞蹈動作組合； 社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳， 不能聽別人發(fā)言完就插嘴， 尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。 針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流

16、、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗， 在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向， 讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會， 從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王， 播報員等活動項目， 讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉； 最后充分利用家長資源， 讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所， 從而充分利用

17、家庭教育的有利因素， 不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容， 目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、 故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。、（ 1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒， 而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知， 我們將設(shè)計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼

18、兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動， 如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬

19、松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動， 將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中， 如科學游戲活動風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)， 借助一定的材料或玩具， 將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動， 通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、 游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為

20、幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。 以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造， 肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒， 讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)

21、生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己， 并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。二、教科研工作、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學習、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流， 并做好教研記錄，每

22、月月底整理好研討資料，寫好反饋。、每周五集中一次集體備課，預設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容，探討實施的方法和途徑， 同時對上周教育教學活動進行反思， 針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。、指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記， 每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔， 并做好記錄。、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經(jīng)驗，取長補短。、根據(jù)年段情況開展專題研究： 嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、家長、社區(qū)工作、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議， 使家園教育步調(diào)一致。、十月份對

23、幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。、繼續(xù)辦好“家長學?！保浴坝齼罕＝？?、“親子活動” 、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。四、管理工作、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。、每周五組織年段教師集體備課，預設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄。、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、 教育教學反思筆記，業(yè)務(wù)學習筆記。、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié)。、指導各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作。、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作， 由年段教師共同承擔三大類游戲材料保管工作， 及時增添新的游戲材料， 由各班教師獨立