11到20各數(shù)的認(rèn)識優(yōu)秀教案

1、認(rèn)識11-20各數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容西師版數(shù)學(xué)教材一年級上冊56頁教學(xué)單元主題圖，第57頁例1，58頁例3和課堂活動(dòng)第2題、第3題，第60頁第1題。教學(xué)簡析“認(rèn)識11-20各數(shù)在整個(gè)數(shù)的學(xué)習(xí)體系中具有相當(dāng)重要的地位，它既是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的延續(xù)，又是100以內(nèi)甚至更大數(shù)的認(rèn)識的根底，同時(shí)又為學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加、減法做好了準(zhǔn)備。單元主題圖起著激發(fā)興趣、啟發(fā)思考的作用，并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)本單元的積極性。例1前的準(zhǔn)備題主要以捆扎的形式，幫助學(xué)生在原來學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)一步理解“10個(gè)一和“1個(gè)十的關(guān)系，讓學(xué)生初步在頭腦中建立起“十這個(gè)計(jì)數(shù)單位的概念。例1以此為學(xué)習(xí)根底，以11根小棒捆成1捆剩1根的形式

2、，幫助學(xué)生初步理解11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，再讓學(xué)生對照小棒圖直觀地寫出11。例3是以讀寫結(jié)合的形式，完善學(xué)生對11-20各數(shù)的認(rèn)識，并標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書寫。一年級學(xué)生的認(rèn)數(shù)活動(dòng)除了要依靠原有的知識經(jīng)驗(yàn)以外，還要重點(diǎn)借助動(dòng)作感知，依靠動(dòng)作和觀察等活動(dòng)讓學(xué)生在頭腦中建立起豐富的表象，然后在頭腦中進(jìn)行“深加工，從而把感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，繼而形成概念。一年級學(xué)生根本上會(huì)數(shù)到20，也認(rèn)識了11-20各數(shù)。本節(jié)課主要讓學(xué)生借助小棒擺11-20各數(shù)，說11-20各數(shù)的組成，正確書寫11-20。通過學(xué)生反復(fù)用小棒擺數(shù)，加深印象，為以后“滿十進(jìn)一打下堅(jiān)實(shí)的根底。教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)際操作認(rèn)識11-20各數(shù)。2

3、.認(rèn)識感悟10個(gè)一是1個(gè)十。3.知道11-20各數(shù)的組成。4.能讀、寫11-20各數(shù)。5.體會(huì)11-20各數(shù)在生活和學(xué)習(xí)中的作用和價(jià)值。6.通過直觀操作和觀察，體會(huì)數(shù)在生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)1.能認(rèn)、讀、寫11-20各數(shù)。2.知道11-19是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。3.20是由2個(gè)十組成的。教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)課件、小棒圖片等。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，聽說你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)特別強(qiáng)，是這樣嗎？那我們今天來一場數(shù)數(shù)比賽好不好，請同學(xué)們從一數(shù)到10.再從10數(shù)到1。同學(xué)們，你們數(shù)數(shù)的本領(lǐng)真的很強(qiáng)。但是呢，我們學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，不止要會(huì)數(shù)數(shù)而且還要學(xué)會(huì)很多

4、有關(guān)數(shù)的知識。今天呢我們就學(xué)習(xí)11到20各數(shù)的認(rèn)識，板書課題。二、學(xué)習(xí)新知1教學(xué)捆10根小棒。孩子們，我們今天要借助小棒來認(rèn)識11-20各數(shù)。那當(dāng)我們的小棒根數(shù)越來越多時(shí)，能不能一眼就看出有多少根呢？那你想一眼就看出有多少根嗎？現(xiàn)在老師要教你們一個(gè)高招，想學(xué)嗎？想現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)下面的小棒根數(shù)。請一根一根地?cái)?shù)1，2，310，多少根？10根數(shù)了幾次？10次現(xiàn)在請兩根兩根地?cái)?shù)2，4，6，8，10，多少根？10根數(shù)了幾次？5次現(xiàn)在請五根五根地?cái)?shù)5，10，多少根？10根數(shù)了幾次？兩次同樣是10根小棒，可以一根一根地?cái)?shù)，也可以兩根兩根地?cái)?shù)，還可以五根五根地?cái)?shù)。分別數(shù)了十次、五次、兩次。那能不能只數(shù)一

5、次呢？抽生答復(fù)。孩子假設(shè)答把10根小棒捆成一捆，就接著說：孩子們真聰明，這就是我們要學(xué)的高招：把10根小棒捆成一捆。注意，只能是捆10根！不能多一根，也不能少一根。然后我們只看到一捆就知道有10根小棒，只數(shù)一次就行了。孩子們想捆一捆小棒嗎？現(xiàn)在我來示范一遍怎樣捆小棒。老師手里有10根小棒，先拿一個(gè)橡皮筋套在手上，然后在小棒上繞幾圈。孩子們，會(huì)了嗎？現(xiàn)在，我們一起試試吧。師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。孩子們捆好了嗎？請舉起這捆小棒，跟著老師一起說：一捆小棒是1個(gè)十?，F(xiàn)在請把捆好的小棒放在桌子前面。老師舉起一根小棒孩子們，像這樣的一根小棒，就是1，我們還可以說是1個(gè)一，那兩根小棒，這是2，2里面有2個(gè)一，5根

6、小棒就是5，5里面有5個(gè)一。7根小棒就是7，7里面有7個(gè)一。那10根小棒就是10，10里面有10個(gè)一。孩子們，同樣是10根小棒，它有不同的說法。貼出10個(gè)一就是1個(gè)十的圖片。齊讀：10個(gè)一是1個(gè)十，1個(gè)十也是10個(gè)一。孩子們，為了方便一眼能看出來，我們約定：以后只要滿了10根小棒，我們就捆成一捆，注意：一定不能多捆一根，也不能少捆一根。我們只要看到一捆，就知道是10根小棒，也可以說是1個(gè)十。2教學(xué)例1孩子們，高招學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在老師要來考考大家。先聽要求：1請數(shù)出11根小棒。2思考：怎樣才能一眼就看出是多少根小棒呢？滿了10根就用橡皮筋捆成一捆。3學(xué)生操作捆小棒。4你能在練習(xí)本上寫出11嗎？做好

7、的孩子，請坐端正?，F(xiàn)在，我們一起來看看大屏，你們是這樣擺的嗎？是這樣的舉手。孩子們，你們做得真好！我們可以說一說11的組成：這是1個(gè)十，這是1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11。我們一起讀一遍：1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11。老師也把小棒捆好了，請看黑板：貼出準(zhǔn)備好的11圖片。這里的1捆就是1個(gè)十，1根就是1個(gè)一，我們可以這樣說：1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11。你會(huì)寫11呢？抽生板演：我們先在左半格里寫1，右半格里也寫1，這樣就是11了。3擺13根小棒。孩子們，怎樣快速地?cái)?shù)出13根小棒來呢？這一捆小棒，也就是1個(gè)十，需要解開嗎？對了，我們只需要再添兩根就是13根了。擺好的請舉手。請看大屏，是這樣的嗎？教

8、師貼出13根小棒圖，能說說13的組成嗎？抽生答復(fù)。1個(gè)十和3個(gè)一合起來是13。你會(huì)寫13嗎？我們先在左半格里寫1，再在右半格里寫3，這樣說是13。4如果有20根小棒。該怎樣捆呢？捆成兩捆一捆是1個(gè)十，兩捆就有兩個(gè)十，2個(gè)十也就是20。2.認(rèn)識計(jì)數(shù)器出示計(jì)數(shù)器，認(rèn)識計(jì)算器，學(xué)習(xí)個(gè)位和十位計(jì)算器上出示13讀作十三孩子們請觀察這個(gè)數(shù)，你們會(huì)讀嗎？那么13是由一個(gè)十和3個(gè)一組成的。13怎么來讀作十三那么呢三、穩(wěn)固練習(xí)1那么孩子們你們會(huì)從5數(shù)到20嗎，請?jiān)谟?jì)算器上面完成。請一位孩子上來幫幫老師在計(jì)算器上數(shù)一數(shù)。你們會(huì)嗎？那么請看第二題2讀直尺上的數(shù)請孩子們一起讀一讀，從小到大讀，從大到小讀。3請從小到大排一排，孩子們猜一猜最后鏈接出來了會(huì)是怎樣一個(gè)圖形。四、全課總結(jié)