氫氣的還原性和用途

1、 2005年10月12日，是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，是一個(gè)舉國歡騰的日子，是一個(gè)中華兒女無比驕傲和自豪的日子 壯哉！神舟1一、氫氣的物理性質(zhì)： 通常是無色無味氣體，密度比空氣小，難溶于水二、氫氣的化學(xué)性質(zhì)常溫下，氫氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)在點(diǎn)燃或者加熱時(shí),氫氣可與多種物質(zhì)反應(yīng) 1、可燃性氫氣+氧氣 水H2+O2 H2O 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃2氫氣的還原性和用途探究氫氣的化學(xué)性質(zhì)二：32、氫氣與氧化銅的反應(yīng)演示實(shí)驗(yàn)：要求認(rèn)真觀察：1、裝置的特點(diǎn) 2、操作的順序 3、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象4 氫氣與氧化銅反應(yīng)1.裝置和操作步驟特點(diǎn)： 試管口略下傾，導(dǎo)管伸底靠上層； 先通氫后加熱，撤燈降溫再停氫。2.現(xiàn)象：（1）

2、黑色的氧化銅逐漸變成光亮紅色的銅（2）試管口有水滴生成3.結(jié)論：加熱氧化銅+氫氣 銅 + 水 CuO + H2 Cu + H2O5 操作目的將試管口略向下傾斜導(dǎo)氣管伸入試管底部氧化銅的上方實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通純凈的氫氣后加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱并繼續(xù)通氫氣至試管冷卻氫氣與氧化銅反應(yīng) 防止冷凝水倒流回試管底部使試管炸裂 使氫氣和與氧化銅充分接觸，同時(shí)防止氧化銅堵塞導(dǎo)管口 趕盡試管內(nèi)的空氣，防止氫氣與空氣混合在加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸危險(xiǎn) 防止生成的銅在高溫時(shí)跟空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)又生成氧化銅6CuO + H2 Cu + H2O失氧被還原得氧被氧化氧化劑還原劑還原反應(yīng)：含氧化合物中的氧被奪去的反應(yīng)（失氧）還原

3、劑：使含氧化合物發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)，它具有還原性氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)（得氧）氧化劑：在氧化反應(yīng)中提供氧元素的物質(zhì)，它具有氧化性H2+WO3 W+H2O（置換反應(yīng)）（置換反應(yīng)）7氫氣的用途： 性 質(zhì) 用 途物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)可燃性 還原性填充探空氣球 氫氧焰切割 、焊接金屬，火箭導(dǎo)彈的高能燃料 冶煉鎢、鉬等重要金屬，制備高純硅；作還原性保護(hù)氣點(diǎn)燃H2+O2 H2O 放出大量的熱CuO + H2 Cu + H2O 氫氣的密度小，是空氣密度的1/14 與其它物質(zhì)反應(yīng)生產(chǎn)鹽酸，合成氨氣等性質(zhì) 用途決定反映8氫能源！9 性 質(zhì) 用 途物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)可燃性 還原性氫氣的用途：性質(zhì) 用途決定

4、反映 氫氣的密度小，是空氣密度的1/14填充探空氣球點(diǎn)燃H2+O2 H2O 放出大量的熱 氫氧焰切割 、焊接金屬，火箭導(dǎo)彈的高能燃料CuO + H2 Cu + H2O 冶煉鎢、鉬等重要金屬，制備高純硅；作還原性保護(hù)氣 與其它物質(zhì)反應(yīng)生產(chǎn)鹽酸，合成氨氣等101、氫氣是一種很有前途的能源，以水為原料，大量制取氫氣最理想的 途徑是（ ）A.由熱電站提供電力電解水 B. 改用焦炭和水制水煤氣的方法 C.利用太陽能分解水 D.使熾熱的鐵和水反應(yīng)生成氫氣看誰答得快！2、某同學(xué)在做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)以下情況，試從供選擇的可能原因中，將正確的序號(hào)填入空格內(nèi)。供選擇的因： A、試管口未略向下傾斜，生成的

5、水倒流 B、溫度過低 C、氣體不純 D、操作時(shí)先加熱后通氫氣 E、導(dǎo)管未伸入試管底部藥品上方，通入氫氣后與空氣混合共熱 F、未在保護(hù)氣中冷卻。、試管破裂，其原因可能是 、實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)制得的銅很快又變黑，這是因?yàn)?CA、C、D、EF11求助？氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，可以觀察到的現(xiàn)象：試管內(nèi)黑色固體逐漸變?yōu)開色，試管口有_生成。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）欲完成此實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室僅提供以下實(shí)驗(yàn)用品 稀硫酸、氧化銅、鋅粒。試管、燒杯、藥匙、膠頭滴管、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、橡皮管。濾紙、火柴、紙槽 學(xué)生甲認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)不能完成，學(xué)生乙認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以完成。試分析：1、學(xué)生甲遇到的困難是_。2、學(xué)生乙用_的方法完成了此實(shí)驗(yàn)。12請(qǐng)回帖 我是一名略鋼的初三學(xué)生，周末我在煉鐵車間的叔叔幫助下，了解到煉鐵的原理 CO+Fe2O3- -CO2+Fe 另外我還知道CO有劇毒，發(fā)生煤氣中毒，污染環(huán)境，危害人體健康，是否有其它物質(zhì)來代替呢？13討論：怎樣給該同學(xué)回帖，請(qǐng)討論后寫在紙上。14學(xué)習(xí)交流1、本節(jié)課的收獲2、給我縣環(huán)保局的建議3、給我廠廠長的一封信15神州八號(hào)寄語 同學(xué)們，未來是屬于我們的，在我們共慶神州六號(hào)順利升空、順利返航的同時(shí)，更加要清楚的認(rèn)識(shí)