三年級數(shù)學(xué)下冊教案-7 認(rèn)識一個整體的幾分之幾-蘇教版

1、認(rèn)識一個整體的幾分之幾練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級下冊第82-83頁“想想做做”第5-12題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)幾分之一和幾分之幾，能說明一個物體（圖形）或一些物體（圖形）的幾分之幾的含義；能把長度和人民幣的較小單位的量表示成較大單位的十分之幾，能在具體情境中說出一個部分是整體的幾分之幾。2.使學(xué)生能聯(lián)系具體事物說明對分?jǐn)?shù)的理解，有根據(jù)地解釋用較大單位的十分之幾表示較小單位的量，用分?jǐn)?shù)表示兩個數(shù)量比較結(jié)果的方法和思考過程，培養(yǎng)觀察、分析和演繹推理等能力。3.使學(xué)生了解生活中的量可以用分?jǐn)?shù)表示，感受分?jǐn)?shù)在生活里的應(yīng)用；培養(yǎng)積極思考、善于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點：加深認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義。

2、教學(xué)難點：理解分?jǐn)?shù)表示的長度、錢幣和數(shù)量比較的結(jié)果。教學(xué)過程：自我挑戰(zhàn)，遭遇問題。師：我們已經(jīng)初步認(rèn)識了一個整體的幾分之一和幾分之幾，知道了它們表示的含義。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)練習(xí)一個整體的幾分之幾。（板書）通過練習(xí)，我們將進(jìn)一步認(rèn)識一個整體幾分之幾表示的含義，能用分?jǐn)?shù)表示一些數(shù)量，表示兩個數(shù)量比較的結(jié)果。在練習(xí)之前，請你用思維導(dǎo)圖把分?jǐn)?shù)內(nèi)容畫出來。1.出示思維導(dǎo)圖，你能用思維導(dǎo)圖把關(guān)于分?jǐn)?shù)的知識畫出來嗎？聚焦問題，小組交流。出示12個桃 （1）你想拿出這些桃的幾分之幾，要拿出幾個？（2）你還想拿出這些桃的幾分之幾？要怎樣拿？師：你想拿出這些桃的幾分之幾，是幾個？說說你是怎樣分的、怎樣拿的。（

3、口答）師：要拿出它的幾分之一，要把這些桃平均分成幾份，拿出一份，看是幾個；也可以把12除以幾，得出要拿幾個。、師：你還能拿出這些桃的幾分之幾，要怎樣拿？（指名口答）師：要拿出12個桃的幾分之幾，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)表示的意思先平均分，再拿出這樣的幾份?；诠沧R，變式提高。1.出示“想想做做”第5題，明確要求。（讓學(xué)生在課本上填充）師：你是怎樣填的？說明：兩個分?jǐn)?shù)，當(dāng)分子都是1的時候，分母大的反而小，分母小的反而大；當(dāng)分母相同時，分子大的比較大，分子小的比較小。2.做“想想做做”第6題。讓學(xué)生直接寫得數(shù)，交流得數(shù)，選擇加法和減法分別說說怎樣算的。師：分母相同的分?jǐn)?shù)相加減，是把幾個幾分之一和幾個幾分之一相

4、加或相減，如，把2個六分之一加3個六分之一，得5個六分之一是六分之五。所以計算時，只要把分子相加減，分母不變。四綜合提升，拓展延伸。1、做“想想做做”第7題。讓學(xué)生填空，并交流結(jié)果。師：填寫分?jǐn)?shù)是怎樣想的？這是誰的十分之一？誰的十分之三？師：這條線段上4份可以表示幾分之幾？還能在線段上表示哪些分?jǐn)?shù)？師：把一條線段平均分成10份，這樣的1份是十分之一，這樣的幾份就是十分之幾。如果把直尺的1分米平均分成10份，每一份可以表示多少呢？2.“想想做做”第8題讓學(xué)生看圖，明確尺子上是10厘米，也就是1分米。學(xué)生結(jié)合尺子想一想，在課本上填一填。交流：你是怎樣填的？說說你的想法。3厘米是1分米的幾分之幾？9

5、厘米呢？師：因為1分米是10厘米，所以1厘米是1分米的十分之一，就是十分之一分米；7厘米是1分米的十分之七，就是十分之七分米。幾厘米就是十分之幾分米。（板書：1厘米是1分米的十分之一，就是十分之一分米；7厘米是1分米的十分之七，就是十分之七分米。）3.“想想做做”第9題。引導(dǎo)學(xué)生看圖，明確是幾個1角，是幾元。讓學(xué)生看圖想一想，在課本上填一填。交流結(jié)果，說說是怎樣想的。師：5角是1元的幾分之幾，7角呢？師：從圖上直接可以看出，1角是1元的十分之一，就是十分之一元；3角是1元的十分之三，就是十分之三元。（板書：1角是1元的十分之一，就是十分之一元；3角是1元的十分之三，就是十分之三元。）4.“想想做做”第10題師：從上面兩題的練習(xí)，知道幾厘米就是十分之幾分米，幾角就是十分之幾元，現(xiàn)在把第十題在課本上填一填。師：你是怎樣填的？怎樣想的？5.“想想做做”第11題讓學(xué)生試著做游戲，明確游戲中本人的勝負(fù)判斷。要求同桌合作做一做游戲，把10次的勝負(fù)和平手的結(jié)果填在表格里。6.“想想做做”第12題。學(xué)生填空、交流、說說怎樣想的。師：把全班人數(shù)看作一個整體，總?cè)藬?shù)是多少，就把這個整體平均分成多少份，而男、女人數(shù)各占這個整體的幾分之幾，則要依據(jù)男、女生的人數(shù)。7.思維拓展看圖填空陰影部分能用（ ）