二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 三位數(shù)加減一位數(shù) ▏滬教版

1、三位數(shù)加減一位數(shù)練習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo)1、通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解三位數(shù)加減一位數(shù)的算理。2、掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練的進(jìn)行口算。3、體現(xiàn)算法多樣化，發(fā)展學(xué)生算法思維，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練的進(jìn)行口算。2、能利用所學(xué)的三位數(shù)加減法熟練解決簡單的實(shí)際問題。（二）教學(xué)難點(diǎn)：1、三位數(shù)加一位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位的加法。2、三位數(shù)減一位數(shù)的連續(xù)退位的減法教學(xué)準(zhǔn)備卡片、練習(xí)紙、多媒體課件學(xué)情分析學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)加減一位數(shù)”，并且前兩天也已經(jīng)完成了整十整百數(shù)的加減法和三位數(shù)加減一位數(shù)的學(xué)習(xí)，本節(jié)課重點(diǎn)在進(jìn)行三位數(shù)加

2、減一位數(shù)的口算練習(xí)，提高速度、正確率并能解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)過程談話引入，回顧梳理 1、談話引入，揭示課題。（1）師：昨天我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)加減一位數(shù)，今天我們要進(jìn)行一節(jié)三位數(shù)加減一位數(shù)的練習(xí)課。（2）出示算式卡片問：按照自己標(biāo)準(zhǔn)把這些算式進(jìn)行分類。設(shè)計(jì)意圖：通過分類激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并理清加減法算式的特點(diǎn)。確定重點(diǎn)，算理討論選擇234+9=、 497+5=、 453-7=、 504-6=分別請(qǐng)小朋友說一說算法。生匯報(bào)，師板書。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過回顧口述算法，掌握三位數(shù)加減一位數(shù)的計(jì)算過程。練習(xí)鞏固，深化拓展基本練習(xí)，形成技能。口算（練習(xí)紙）學(xué)生獨(dú)立完成。推算（練習(xí)紙）通過觀察，按規(guī)律算

3、一算。設(shè)計(jì)意圖：鍛煉口算能力，并通過觀察。滲透推算思想。變式練習(xí)，克服定勢(shì)下面藏著誰？（練習(xí)紙）39+7=6 246+5=21 597+6=348-7=1 342-5=37 507-9=8 學(xué)生獨(dú)立完成，再反饋。設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)讓學(xué)生再次分清加減法里的進(jìn)位和退位。改錯(cuò)題。6+123=183 345-8=347 472-4=476 547+6=543請(qǐng)學(xué)生說一說錯(cuò)在哪里？ 設(shè)計(jì)意圖：通過改錯(cuò)小結(jié)出口算時(shí)的注意點(diǎn)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。小結(jié)：a.看清加減符號(hào)b.相同數(shù)位進(jìn)行計(jì)算c.個(gè)位滿十進(jìn)一d.個(gè)位不夠減，十位退一作十。應(yīng)用練習(xí)，培養(yǎng)能力a.小巧買了一個(gè)書包和一只兔子，一共需要多少錢？b. 小亞買了一本筆記本，還剩下345元，他原來有多少錢？ c. 小丁丁只想買一只兔子，他有200元，買完后還剩多少錢？ d.假如你也有200元，你想買（ ）號(hào)文具？還剩下（ ）元。 算式： 設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。課堂總結(jié)今天你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)三位數(shù)加減一位數(shù) 加法 減法 先觀察再計(jì)算不進(jìn)位 進(jìn)位 不退位 退位 注意：325+3= 234+9= 4