《引導(dǎo)路徑動(dòng)畫》教學(xué)教案

1、PAGE5PAGE5引導(dǎo)路徑動(dòng)畫教案引導(dǎo)路徑動(dòng)畫教案教學(xué)目標(biāo)：1了解引導(dǎo)路徑動(dòng)畫的主要特點(diǎn)及工作原理。2學(xué)會(huì)創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的圖層圖標(biāo)。3知道引導(dǎo)層中的內(nèi)容主要為一些線條。被引導(dǎo)層中的對(duì)象為元件，最常見的動(dòng)畫形式為動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫。4創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。5.掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)。(1）學(xué)會(huì)創(chuàng)建引導(dǎo)層，能辨認(rèn)引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的層圖標(biāo)。(2）創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。(3）掌握創(chuàng)建引導(dǎo)路徑動(dòng)畫的一般方法。2教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)建引導(dǎo)路

2、徑動(dòng)畫時(shí)，在起始和結(jié)束的幀上能將元件的中心點(diǎn)分別吸附在引導(dǎo)線的兩個(gè)端點(diǎn)上。教學(xué)準(zhǔn)備：1教學(xué)環(huán)境。硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng)。軟件環(huán)境：WindowsXP操作系統(tǒng)、F1ash軟件。2教學(xué)資源：車輪上下坡swf，月球繞著地球轉(zhuǎn)swf，蝴蝶飛呀飛swf，蝴蝶飛呀飛1.swf，月球繞著地球轉(zhuǎn).f1a。教學(xué)過程一.導(dǎo)課1.請(qǐng)一位同學(xué)展示上節(jié)課創(chuàng)新活動(dòng)環(huán)節(jié)制作的作品“車輪swf，轉(zhuǎn)播其畫面。2請(qǐng)?jiān)撏瑢W(xué)用F1ash軟件打開“車輪f1a，引導(dǎo)其回顧制作該動(dòng)畫的關(guān)鍵步驟。3置疑：如果我要大家用制作運(yùn)動(dòng)補(bǔ)間動(dòng)畫的方法制作一個(gè)模擬車輪L下坡（坡頂是平滑的）效果的動(dòng)畫，能實(shí)現(xiàn)么如果不能實(shí)現(xiàn)，你覺得是為什么呢4引導(dǎo)同

3、學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)并加以點(diǎn)評(píng)。5演示模擬車輪上下坡（坡頂是平滑的）效果的動(dòng)畫“車輪上下坡swf.6講授：我們知道，補(bǔ)間動(dòng)畫的運(yùn)動(dòng)形式是較有規(guī)律。生活中有很多物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是不規(guī)則的，在F1ash中，用引導(dǎo)路徑動(dòng)畫可以做出許多不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)線路效果。7揭題：第13課引導(dǎo)路徑動(dòng)畫。二.開闊視野1引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“開闊視野”部分，嘗試思考如下內(nèi)容：(1）引導(dǎo)層中的內(nèi)容可以是什么內(nèi)容？(2）被引導(dǎo)層中的對(duì)象是元件還是對(duì)象，常見的動(dòng)畫形式是形狀動(dòng)畫還是運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫？(3）引導(dǎo)動(dòng)畫最基本的操作是什么，操作中有哪些注意事項(xiàng)？嘗試實(shí)踐：新建一個(gè)F1ash文檔，先新建一個(gè)普通圖層，接著在選中該圖層的狀態(tài)下，通過時(shí)間軸左

4、下角的“添加引導(dǎo)層”圖標(biāo)為該圖層增添引導(dǎo)層，觀察圖層圖標(biāo)的變化。2針對(duì)思考題，引導(dǎo)學(xué)生按問題順序發(fā)表自己的觀點(diǎn)，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。3針對(duì)實(shí)踐操作題，轉(zhuǎn)播一個(gè)同學(xué)的操作過程。三.創(chuàng)作蝴蝶飛呀飛動(dòng)畫1講授：引導(dǎo)路徑動(dòng)畫原理是在“連續(xù)的關(guān)鍵幀”中分解動(dòng)作，也就是在時(shí)間軸的每個(gè)幀上都有關(guān)鍵性變化的動(dòng)畫。在播放動(dòng)畫時(shí)，F(xiàn)1ash就會(huì)一幀一幀地顯示每一幀中的內(nèi)容，讓其連續(xù)播放就形成了動(dòng)畫效果。2演示教材第75頁步驟“1創(chuàng)建蝴蝶圖形元件”的操作過程，點(diǎn)明制作要領(lǐng)。引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊跟著操作。3引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文“探究活動(dòng)”的其他內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，繼續(xù)嘗試進(jìn)行蝴蝶飛呀飛動(dòng)畫的創(chuàng)作。課件提示：(1）創(chuàng)建引導(dǎo)線時(shí)

5、，不要把引導(dǎo)線畫得太復(fù)雜，不要有太多的交叉(2）測(cè)試動(dòng)畫前，先拉動(dòng)時(shí)間軸的控制桿，看看“蝴蝶”元件是否跟著引導(dǎo)線走。(3）為了讓效果更加真實(shí)逼真，可以將終點(diǎn)的蝴蝶縮小。(4）如果要使蝴蝶的運(yùn)動(dòng)更加自然，可以在屬性面板中選擇“調(diào)整到路徑”。(5）作品制作完后，將作品保存為“蝴操飛呀飛f1a，保存在自己的文件夾下，4教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。5暫停學(xué)生的操作，轉(zhuǎn)播兩位同學(xué)針對(duì)步驟場(chǎng)創(chuàng)建引導(dǎo)動(dòng)畫”的操作，適時(shí)評(píng)價(jià)。6引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)修改動(dòng)畫，制作完通過快捷鍵（ctr1十Enter）進(jìn)行測(cè)試，并正確保存該動(dòng)畫。7轉(zhuǎn)播三位同學(xué)的動(dòng)畫測(cè)試效果，并給予肯定及評(píng)價(jià)。四.創(chuàng)作其他的引導(dǎo)路徑動(dòng)畫1播放動(dòng)畫實(shí)例：“月球繞著地球轉(zhuǎn)f1a”、“蝴操飛呀飛f1a”。2引導(dǎo)學(xué)生分析兩個(gè)動(dòng)畫制作的關(guān)鍵所在。3出示任務(wù)任務(wù)說明與提示：(1）操作熟練的同學(xué)盡量完成兩個(gè)動(dòng)畫，操作不熟練的同學(xué)盡量完成第一個(gè)動(dòng)畫。(2）要求制作的動(dòng)畫都是引導(dǎo)路徑動(dòng)畫。(3）將文件保存到自己的文件夾中。4發(fā)送“月球繞著地球轉(zhuǎn)f1a文件到學(xué)生機(jī)5對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示