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1、PAGE6PAGE6散步教學(xué)設(shè)計(七年級) 教案教學(xué)設(shè)計散步教學(xué)設(shè)計(人教版七年級)教案教學(xué)設(shè)計賀麗萍【教學(xué)目標】1.知識與能力目標:整體感知課文;繼續(xù)練習(xí)朗讀和圈點勾畫,積累語言;鍛煉理解能力和表達能力;發(fā)展思維能力和想象能力。2.過程與方法目標:抓住關(guān)鍵語句精讀課文,品味文章的語言美,自主、合作、探究,領(lǐng)悟課文深長的意味。3.情感態(tài)度價值觀目標:感受文章字里行間的親情與責(zé)任感,培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的思想感情,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。【教學(xué)重點】1.品味文章語言美的特點,感受課文濃濃的親情,學(xué)習(xí)表達生活之美。2.培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。【教學(xué)難點】1.揣摩文中一些
2、關(guān)鍵詞、句的深層含義,學(xué)會聯(lián)系語境,在動態(tài)的語境中理解詞句。2.指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中如何發(fā)現(xiàn)美、品評美,把閱讀的過程當做美點追尋的過程,逐步提高學(xué)生賞讀美文的能力?!窘虒W(xué)方法】1.情感感染法和啟發(fā)點撥法2.自主-合作-探究3.品讀法【教學(xué)準備】CAI課件【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入(課前播放歌曲讓愛住我家)剛才我們欣賞的歌曲多溫馨??!我想同學(xué)們一定會想到溫暖的家。我想問問大家:你們一家人在一起都做哪些事呢?(請自告奮勇的同學(xué)介紹)看來一家人在一起真是其樂融融啊?,F(xiàn)在,讓我們來看看作家莫懷戚先生一家人去散步的情景吧。(播放CAI課件,學(xué)生對照課本聽配樂課文朗誦)二、聽讀感知1.課文字詞讀音檢測課文中有些
3、字詞的讀音有點特殊,大家能讀嗎誰來讀一讀(播放CAI課件,鼓勵學(xué)生大膽、大聲讀)2.檢查閱讀效果(CAI課件展示以下問題)a.散步的人有哪些?b.散步的季節(jié)是什么時候?c.散步的地點是哪兒?d.散步中發(fā)生了什么事能不能用課文中的一個詞語來說明e.結(jié)果怎樣?三、研讀探究1.說說這一家四口人中,誰的權(quán)利最大誰有真正的決定權(quán)(鼓勵引導(dǎo)學(xué)生讀文探究發(fā)現(xiàn)人物間的關(guān)系:)“我”:聽母親的母親:聽孫兒的妻子:聽“我”的兒子:聽“我”的2.那么,究竟聽誰的呢?(點撥學(xué)生明了:由“愛”決定,這個“愛”,對長輩來說,是愛幼;對子女來說,是尊老。)3.分歧因愛而統(tǒng)一,所以一家人在小路上散步,用一個什么詞形容一下?課
4、文有一個自然段對散步進行了細致的描寫,哪個自然段,誰知道?(幾乎所有同學(xué)都應(yīng)該會很快找到該自然段,所以鼓勵同學(xué)們一塊有感情地大聲朗讀)讀完這段話,不知你們有沒有什么疑問?(鼓勵學(xué)生提出問題,另外的學(xué)生回答問題)4.點撥句子“我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的和她背上的加起來,就是整個世界。”的深意。(適時接過學(xué)生疑問的話茬,鼓勵學(xué)生小組合作探究)5.文中一家四口散步,那一個最讓你感動?說說你的理由。(鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看問題的思維)四、美點尋蹤1.圈出、劃出最使你感動,你認
5、為最美的詞或句子,一會兒讀給大家聽,并說說自己的感受。(本文語言美主要體現(xiàn)在美在寫景、美在傳情和美在句式,學(xué)生說出自己的感受即可)2.適時點撥美在句式哦,我發(fā)現(xiàn)這樣的句子很有趣,還有哪些?找出來讀一讀,說一說自己讀的感受。3.作比三代閱讀課后短文三代,與課文相比,哪個更感人?說說你的理由。(鼓勵引導(dǎo)學(xué)生明確兩篇文章主旨與情節(jié)的異同,尊重學(xué)生個性化的見解)五、拓展遷移1.情感行動暗示兩篇短文都很感人。親情是人類永恒的.話題,(CAI課件播放親情漫畫)親情不單靠今天課堂上片刻的時間來體會,它更需要我們用一生的光陰來感悟。親情不單是父母無條件的付出,它更應(yīng)該是兒女們無言的回報。讓我們的家永遠洋溢著親情,讓我們的家永遠充滿愛!今天回去之后,同學(xué)們是不是應(yīng)該為家長做點什么呢?力所能及的有意義的都好-相信大家一定會有所行動的,而且不止今天!2.贈詩升華情感老師送同學(xué)們一首詩,請看大屏幕(CAI課件展示古詩游子吟,鼓勵學(xué)生跟著音樂吟誦;)3.短句寄語理想(CAI課件展示“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,為學(xué)生解釋、鼓勵其朗讀理解)六、作業(yè)最后,咱們看一下今天的作業(yè)1.課堂作業(yè):(CAI課件展示:)a照樣子寫句子親情是動人的詩
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