17.環(huán)境變化以后 教學(xué)設(shè)計

1、17.環(huán)境變化以后【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識：1 能舉例說出動植物適應(yīng)季節(jié)變化的方式，對比發(fā)現(xiàn)生活在不同環(huán) 境的動植物適應(yīng)變化的方式是不一樣的。2能舉例說出急速的天氣變化和災(zāi)害性事件對生物生存造成的威脅。3能舉例說出人類生產(chǎn)、建筑等活動 引起環(huán)境變化對動植物生存產(chǎn) 生的破壞性影響?？茖W(xué)探究1能以魚道為例，依據(jù)動物的生活習(xí)性評估其合理性?？茖W(xué)態(tài)度：1 在教師引導(dǎo)下， 能依據(jù)證據(jù)運 用分析、比較、推理、概括等方 法，分析結(jié)果，得出結(jié)論?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1意識到工程的設(shè)計需要綜合考慮多2了解人類的生活和生產(chǎn)可能造成對環(huán)境的破壞。3 具有參與環(huán)境保護活動的意識，愿意采取行動保護環(huán)境，節(jié)約資 源。【教

2、學(xué)重點】認(rèn)識到自然因素和人為因素造成的環(huán)境變化對生物生存的影響。 【教學(xué)難點】能以魚道為例，依據(jù)動物的生活習(xí) 性評估其合理性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件和視頻。學(xué)生材料：記錄單?！窘虒W(xué)時間】1 課時【教學(xué)過程】一、圖片導(dǎo)入新課1同學(xué)們今天氣溫怎么樣？（生：很冷）2. 你是怎么應(yīng)對寒冷的天氣的？（生：穿厚的衣服，戴手套）二、季節(jié)交替對動植物的影響1你知道動植物是怎樣應(yīng)對寒冷的天氣嗎？(生：遷徙；換羽；冬眠；增加毛發(fā)和脂肪等）2課前同學(xué)們收集了很多資料，下面讓我們展開討論。3首先，請這位同學(xué)介紹關(guān)于動物冬眠的相關(guān)知識。（投屏該生的作 業(yè)，學(xué)生介紹）通過介紹，動物為什么要冬眠呢？（生：減少能量消耗）

3、冬眠的動物到底有哪些呢？這位同學(xué)列舉了很多。（投屏該生的作業(yè)， 學(xué)生介紹）蛇是常見的冬眠動物，這位同學(xué)詳細(xì)介紹了蛇的冬眠。（投屏該生的 作業(yè)，學(xué)生自行閱讀）。通過閱讀，你有什么收獲？（生 1：蛇冬眠時盤成盤，頭在中間，尾巴在外圈。生 2：蛇在溫度很低的條件下，即使冬眠也無濟于事。）4 季節(jié)交替，鳥類會出現(xiàn)換羽的行為。下面讓我們通過該生的作業(yè) 分享具體了解。（投屏該生的作業(yè)，生自主閱讀）通過閱讀，有什么收獲？（生 1 ：鳥類冬季長出豐厚的絨羽，成為 冬羽。春夏季為了吸引異性，會換上漂亮的夏羽。）除了鳥類的換羽行為，這位同學(xué)還給我們介紹了雪兔的換毛行為。通過兩張圖片對比，有什么發(fā)現(xiàn)？（生 1：冬季

4、雪兔的毛變白了，夏 季毛色變成了深色。）除了顏色變化，老師這里還有不同季節(jié)雪兔的圖片。對比你們又有什么發(fā)現(xiàn)呢？（生 2：冬季的雪兔比夏季雪兔要胖，脂肪要多。）5 鳥類除了進行季節(jié)性換羽，這位同學(xué)還和我們分享了鳥類的另一 種季節(jié)性行為？（生：遷徙）我們將季節(jié)性遷徙的鳥成為“候鳥”。通過閱讀，候鳥為什么要遷 徙呢？（生：為了繁殖和尋找食物）鳥類要遷徙，其他動物呢？（生：斑馬、蝴蝶）下面讓我們一起欣賞帝王蝶和斑馬遷徙的壯觀景象?。ㄓ^看相關(guān)視頻）6 這位同學(xué)的分享有點特別，他分享的是什么呢？（投屏該生的作 業(yè)，學(xué)生自主閱讀）植物怎么應(yīng)對季節(jié)交替？（生 1：知道了秋冬季植物落葉是為了將營養(yǎng)輸送給枝條。生

5、 2：植物通過枯萎縮減體內(nèi)水分，防止被凍傷。生 3：植物冬季體內(nèi)會產(chǎn)生抗凍物質(zhì)。）下面讓我們一起欣賞千年銀杏秋天的美。（觀看相關(guān)視頻）三、自然災(zāi)害對生物的影響1接下來讓我們一起看一組同學(xué)分享的圖片。（一起觀看圖片）2 這些動物遭遇了什么？（生：森林大火）森林大火會有怎樣的后果？（生 1：破壞動物賴以生存的環(huán)境，動物無家可歸。生 2：動物 數(shù)量產(chǎn)生長期影響，有些動物因此滅絕。）這位同學(xué)的分享很有深度，讓我們一起閱讀并發(fā)現(xiàn)。（生 1 ：森林火災(zāi)除了對生存在其中的動植物找出影響，森林大火產(chǎn)生大量泥沙被帶到下游會引起河流淤積，影響河水質(zhì)量，進一步影響河中生物。）3這位同學(xué)和我們分享了洪水對動物的影響。

6、（投屏該生的作業(yè)，學(xué)生自主閱讀）大家有什么收獲？（生：洪水會造成大量動植物的尸體腐敗，腐敗的尸體會污染水源，滋生媒介生物，如蚊蟲等，進而造成 傳染病流行。）4 地震對動植物的影響又如何呢？讓我們從這位同學(xué)的分享中找答 案。（投屏該生的作業(yè)，學(xué)生自主閱讀）（生 1：地震會造成人員傷亡，對動物的棲息地造成威脅。）地震帶來的都是負(fù)面影響嗎？（生 2：地震對某些品種是一種機遇， 地震使一些物種突破環(huán)境限制，獲得發(fā)展。）是的，我們要看問題要全面，自然災(zāi)害既具有摧毀性，但是它也能夠 摧毀動植物的天敵，使他們獲得發(fā)展壯大所需的資源。四、認(rèn)識人為災(zāi)害性事件對生物的影響1 人類生活依賴自然，人類活動會對自然帶來

7、怎樣的影響呢？下面讓我們先從同學(xué)分享的圖片中進一步了解。（生觀看圖片）2 看完圖片有何感受？（生 1 ：豬生活在垃圾堆里，身上會有很多有害的細(xì)菌病毒，同時這樣的豬也會得一些怪病。如果長期吃這樣的豬肉，人也會生病。生 2：人類向海洋里隨意丟棄塑料垃圾，海洋生 物誤食之后，會對他們的生命產(chǎn)生威脅。）3 除了人類垃圾的危害，石油泄漏對海洋生物的危害也不小。請看這位同學(xué)的作業(yè)分享。（投屏該生作業(yè)）哪位同學(xué)來說說？（生 1 ：泄漏的石油會對影響浮游生物的光合作用。使區(qū)域內(nèi)魚類數(shù)量迅速減少。生 2：對沙灘生物產(chǎn)生直接影響。生 3：對海鳥的正?；顒雍蜕?命安全產(chǎn)生威脅。）4目前，人為災(zāi)害性事件主要這位同學(xué)分享的以下 5 種：水體富營養(yǎng)化重金屬污染大氣污染光污染化學(xué)激素（投屏該生作業(yè)）。5 同學(xué)們，保護環(huán)境你打算怎么做？（生 1 ：有從內(nèi)心樹立保護環(huán) 境的意識。生 2：保護環(huán)境，從身邊的小事做起）五、分析評估魚道的合理性1 人類活動確實對生物生存帶來了影響，如修堤筑壩影響了魚類的正常洄游。為了緩解問題，人類在魚類洄游河段設(shè)計了魚道。2下面這兩種魚道的相關(guān)信息老師課前已經(jīng)以 ppt 的形式發(fā)布在班 級圈。現(xiàn)在請大家交流它們的優(yōu)缺點。（生 1：原生態(tài)魚道更合理，它還原魚類的洄游路徑，魚類能很快適應(yīng)。生 2 ：橫隔板魚道設(shè)計比較合理，能夠通過調(diào)整過于孔的大小， 選擇讓不同的魚通過，結(jié)構(gòu)簡單，維