大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告

1、PAGE 頁碼17 / NUMPAGES 總頁數(shù)17大學(xué)生教育jioy實習(xí)總結(jié)報告實習(xí)是教學(xué)方案的重要局部，它是培養(yǎng)學(xué)生的實踐等解決實際問題的第二課堂,實習(xí)完我們還需要寫教育實習(xí)總結(jié)，下面就是給大家?guī)淼拇髮W(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告范本，希望能幫助到大家! 大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告1 回想這四個星期，快樂和辛苦一直伴隨著我，帶著莆田一中的?；?，一種莫名的責(zé)任感壓在我的肩上，涌上我的心頭，一聲聲的“老師好在我的耳邊回響，一種老師的榮譽感鼓舞著要當(dāng)好老師這一神圣職業(yè)，我仿佛又回到了高一年級，生活在我無憂無慮的歡歌笑語中. 9月8日到10月10日，這短短的32天里，我和我的同隊的十三名隊友在莆田一中實習(xí).在

2、實習(xí)期間，我上了九節(jié)數(shù)學(xué)課，做為班主任，充分配合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作，籌辦了“夢想帶我去飛翔為主題的主題班會，積極組織了“十一的黑板報和班級布置.積極參加和籌劃實習(xí)隊的系列活動“籃球賽和“拔河賽. 怎樣教好數(shù)學(xué)?這是我們實習(xí)的重點，頭一個星期，我參加了數(shù)學(xué)見習(xí)，聽取了課任老師柯建焰老師的數(shù)學(xué)課及年段其他數(shù)學(xué)老師的課，初步把握了上課的根本要領(lǐng)及如何把握45分鐘，使課上得充實，有趣，活潑.在老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備了五份教案關(guān)于簡易邏輯，并決定在第二個星期正式上臺講課.第一次上臺講課是興奮的，也是緊張的.早上四點多的時候我就醒了過來，雖然昨天晚上已經(jīng)在隊內(nèi)試講了一次，但是我還是在早上時候?qū)χ?/p>

3、鏡子試講了一次.第一次給我的感覺就是有點不知所措，站在講臺上的我有點不安，有點可笑.時間就那么一秒一秒的過去了，我那時候才體會到什么叫做“站著說話不腰疼的含義.試講和真正的講課還是差很多的，終于挨到了下課，老師給了我?guī)c建議：語氣要變換，眼睛要看學(xué)生，上課緊湊，我感覺有點敗，不過萬事開頭難，有了第一次的上課經(jīng)驗，后面我的課越上越輕松，教案也越來越好，上課注意了語氣的變化，例題注重層次感.難度要分層次，符合大局部人的頭腦思維，時刻關(guān)注學(xué)生的眼神和表情變化，不失時機的調(diào)動學(xué)生的積極性.使學(xué)生在課堂上快樂的學(xué)習(xí). 要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立的營造活潑的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)

4、生的興奮點.從課本的例題出發(fā)，旁敲側(cè)擊，從點到面，提倡發(fā)散思維，提供多種解法，擴大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲.深入學(xué)生，聽取他們的意見，發(fā)現(xiàn)他們的重點，擴大他們的知識面，做題事半功倍. 在這些想法的指導(dǎo)下，鑒于我班學(xué)生的接受能力都較好，我適當(dāng)?shù)奶岣吡死}的難度，但因缺乏經(jīng)驗，有時候忽略了學(xué)生的吸收能力，造成例題的太難的結(jié)果，這是我下個階段需要好好改正的地方.真的是聽課容易，上課難.想要上好一堂課，確實是要花心力，也要靠經(jīng)驗同時還要靠悟性，在以后的日子上的更好. 在實習(xí)期間，我還擔(dān)任了實習(xí)班主任，第一個星期是熟悉班級階段及明確每天班主任的任務(wù)，1早上7點五分之前到班級監(jiān)督早讀，2課間操監(jiān)督兩操

5、，眼保健操和早操，3晚上檢查學(xué)生宿舍和晚自習(xí). 我想我的第一個任務(wù)就是認識本班所有人的名字.通過了幾次的交談，我認識了大多數(shù)的學(xué)生的名字，成功跨出了當(dāng)好班主任的第一步，莆田一中開學(xué)也已經(jīng)有一個星期了，各項工作也差不多也已到位了.各位學(xué)生也在他們的高中生活中跨出他們的步伐，我就適時機的組織了一場對高中生活的看法，在會中，大家各抒己見，都表現(xiàn)了對高中生活的憧憬，也紛紛表示都差不多適應(yīng)了高中高節(jié)奏的生活.我鼓勵他們說：“你們現(xiàn)在處在莆田一中，起點就比別人要高，大學(xué)在向你們招手，只要你肯你努力，在一中就讀應(yīng)該是你一生的驕傲. 第二個星期，我正式接手班主任的局部工作，其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊，還就莆田

6、一中的衛(wèi)生評比制度特意花了一節(jié)課的時間全部說明了一遍，我發(fā)現(xiàn)我班的寄宿的同學(xué)都不是非常的重視宿舍衛(wèi)生，生活用品亂放一通，被子，枕頭隨意擺放，床上衣服亂掛等情況，指定了我班的新的衛(wèi)生制度.統(tǒng)一了生活用品.被子，枕頭等擺放，及每天都要沖洗洗手間，保持宿舍的整潔等規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了宿舍衛(wèi)生. 發(fā)現(xiàn)近期有學(xué)生在課堂上睡覺的情況，及時匯報給了班主任，然后深入到學(xué)生中，了解情況.晚上跟他一起吃飯，進行個別教育，發(fā)現(xiàn)其是對高中的作息時間表不適應(yīng)，就奉勸其早點休息，從此再未發(fā)現(xiàn)其睡覺.堅持對學(xué)生一視同仁，好的學(xué)生老師喜歡，壞的學(xué)生，不能討厭他們，班級中總有一些后進生，他們也很努力的讀書，但是就是一直的提不上來，我就

7、當(dāng)面找他們談心，分析高中與初中的不同，使后進生能盡快的趕上來，當(dāng)然也有碰到一些老油條，上課不專心聽講，下課生龍活虎，作業(yè)不認真完成，考試就賊眼溜溜，這種學(xué)生教育他，他就跟你笑，完全不當(dāng)一回事，我只能耐心的奉勸，重點照顧，由于我們班通學(xué)生比擬多，帶來了管理上的不便，兩個星期之后，按照慣例，唐老師開了本學(xué)期的第一個家長會，我從旁協(xié)助，唐老師對每一個學(xué)生都分析了過去，由于剛剛考完數(shù)學(xué)考試，所以很多家長都詢問了我他們孩子的數(shù)學(xué)成績，我一一答復(fù)了他們，并且詢問了學(xué)生在家的作息時間，并提出我的意見. 大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告2 4月29日，伴隨著實習(xí)歡迎會的結(jié)束，踏著夕陽的余暉邁出_小學(xué)校門的那刻，我們的實

8、習(xí)生活圓滿地畫上了句號.有很多的感到，有很多的不舍.短暫的實習(xí)生活，忙碌而充實，艱苦而快樂，在這里我們真正展示了自我，釋放了自我，教育實習(xí)的舞臺上揮灑了我們的火一樣的熱情.感謝_小學(xué)為我們提供這么好的時機.在這里簡單地介紹一下_小學(xué). _小學(xué)于_年開始建設(shè)，_年11月教學(xué)樓主體與綜合樓竣工._小學(xué)辦學(xué)理念先進，特色鮮明.學(xué)校以“包容.平等.和諧.快樂為宗旨，以名人.名山.名水.名城為依托，充分挖掘湖湘文化底蘊，打造名師.名生.名校.校園內(nèi)部湖湘特色突出，文化氣氛濃厚.走廊樓梯墻壁上古色古香的岳麓書院，香山紅楓葉點綴的麓山秋景，大氣磅礴的沁園春長沙，家喻戶曉的湖湘名人，圖文并茂的益智故事.日新月

9、異的古城新景與學(xué)校外部亮麗的建筑風(fēng)格，明快的色彩相得益彰，整個校園文化不失莊重，凝練，又充滿活力與爭氣.學(xué)校設(shè)備先進，功能齊全，由教育局投資的70多萬元，完成了多媒體室.電腦室.形體室.美術(shù)室.音樂室.電視臺等內(nèi)部設(shè)施建設(shè).學(xué)校規(guī)劃了18個教學(xué)班，班班配備了升降式課桌椅，34寸大屏彩電.電腦實現(xiàn)了班班通.學(xué)校有728平方米的體育館和200米的環(huán)形塑膠跑道. 我們這次實習(xí)只有短短的三周時間，第一周是教育見習(xí)周，這周我們的主要任務(wù)是跟班聽課，了解班級的根本情況，了解原任老師的任教風(fēng)格，為下周真正走上講臺做好準(zhǔn)備.這周我認真聽課，記下自己的心得.體會，遇到不懂的問題虛心向老師請教，老師們都能耐心地為

10、我解答.平時在課間，到班上多與學(xué)生交流，與他們談心，交流，這讓我慢慢地了解他們，并與他們建立一定的感情.在與孩子們相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們是那么的可愛，那么的需要人關(guān)心，不知不覺就想傾注一份愛到他們身上.這周我認識了許多學(xué)生，有畫畫畫得好的肖淑穎.曹慶.有寫一手好毛筆字的鄢宇聰，有.班上學(xué)生的面孔都不陌生了，班上有許多淘氣的孩子，但他們都很可愛，也有許多你去關(guān)心的學(xué)生.與孩子們熟了，發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡我，每天聽到他們甜甜地叫我“歐老師心里就有一股暖流涌上心頭，幸福就在那一瞬間.這周我們還為班上出了一期黑板報，還輔導(dǎo)了兩名學(xué)生講故事，后來這兩名學(xué)生在后來的講故事比賽中分別獲得了一等獎和二等獎，這讓

11、我感到非常的欣慰. 第二.三周里我總共上了七節(jié)課，有英語.語文.數(shù)學(xué).美術(shù)課.第一次課上得挺糟糕的，出現(xiàn)了許多細節(jié)問題，指導(dǎo)老師細心地一一指出來了，這些問題在以后的課中都沒有出現(xiàn)，每次課都有進步，在后來的課中還受到老師的表揚，并給予高度的評價.但我發(fā)現(xiàn)自己在組織教學(xué)和語言組織方面有待加強.在教學(xué)中不會表揚學(xué)生是我們每一個新老師最大的缺點.或許你的一句不經(jīng)意的表揚會讓學(xué)生快樂半天，或許會讓他銘記在心.因此在教學(xué)中，我們不要吝嗇表揚，表揚比批評更有效，但是適時的批評也是有必要的.孩子是天真的，純樸的，你的一句關(guān)心的話語，會讓他心里暖洋洋的;你的一個不起眼的小貼貼，他會拿去給別人看，并說：“你看!你

12、看!這是老師獎給我的.你的一個燦爛的微笑，或許會讓讓增添一份信心. 大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告3 光陰似白駒過隙般，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)期限將至，漸漸地熟悉了解了這兒的一切，但我卻要離開了，可是初來靜雅小學(xué)，第一次見到我的學(xué)生們的情景還有如一幕幕的影片在我眼前上映.雖然時間短暫，但這短暫的兩個多月的語文教師實習(xí)，卻點綴了我年輕的生命，豐富了我的教學(xué)生涯，蓬勃了我事業(yè)的生機，更為我以后從事教育事業(yè)積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗.在實習(xí)期間，在與同學(xué)們和老師的交流中，感受頗多. 一.教學(xué)工作方面 1.聽課 怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點.剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作.在這期間我聽了該校不同老師

13、不同年級的多節(jié)課，感覺每個老師都有自己的風(fēng)格.特點，而年級不同教學(xué)的重點.教學(xué)方法也有很大差異.在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講.聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的局部，同時注意學(xué)生的反響，吸收老師的優(yōu)點.同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講. 2.備課與上課 備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)的切入點，要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述課文內(nèi)容，吸引學(xué)生上課的興趣.初來小學(xué)校園還有些不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí).教學(xué)方式，因此拿捏不準(zhǔn)該如何設(shè)置問

14、題.組織課堂活動.而且角色的轉(zhuǎn)換也給我?guī)砹撕艽蟮睦_，在學(xué)生們一聲聲老師的提醒下，我開始試著站在教師的立場上想問題.在指導(dǎo)老師幫我屢次修改教案后，我也慢慢適應(yīng)小學(xué)的方式，學(xué)會獨立完成教案.了解到想要上好一節(jié)課一需要不斷地修改教學(xué)設(shè)計，改良教學(xué)方式，真是不容易啊! 同時在課堂上，教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流.初次登上講臺因為心情特別緊張，經(jīng)驗缺乏和應(yīng)變能力不強，教學(xué)中出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，許多教學(xué)設(shè)計都沒有到達很好的教學(xué)效果.出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契等問題.針對出現(xiàn)的問題，課下與老師溝通交流，了解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自

15、然過度，多研究教材和其他教學(xué)資料，及時總結(jié)教案的缺乏以及yj上課時存在的缺點. 經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)根本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了.雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué).要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言.表達方式.心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道.授業(yè).解惑，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平. 二.班主任工作方面 班主任是班級工作的組織者.管理者和籌劃者

16、，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用.由于小學(xué)生正處在習(xí)慣養(yǎng)成，塑造積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀的階段，因此班主任的工作非常繁重.從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督，積極負責(zé)，認真到位，事事留心.當(dāng)然，在監(jiān)督的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的“三觀.時刻應(yīng)該用“愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，

17、但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也. 組織開展活動的魅力.良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育.健康的競爭心理教育是行之有效的.實習(xí)期間有一次愛國主題的朗誦比賽，在我的積極倡導(dǎo)下，我班的學(xué)生全體參加比賽，并取得第三名的好成績，真是感覺很開心啊! 三.幾點思考 面對著真實的教學(xué)場景，個人有如下幾點思考： 1師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué).心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進行整合.國外的教師本體知識研究提出，教

18、師在學(xué)科知識和教育課程知識的根底上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識.學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解.教學(xué)順序的設(shè)計.各種教學(xué)策略的使用.多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的了解.學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師開展有不可低估的重要意義.而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時的課堂教學(xué)時間.對于這個目標(biāo)，我們實習(xí)生無疑有一段很長的路要走 2對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的.隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地.隨機性地根據(jù)與學(xué)生的互動來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容.換而言之，隊員

19、們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，無視突發(fā)的提問和意外;有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源.教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，而是他對教學(xué)過程的有效控制.這真的是值得我們實習(xí)生細致觀察和揣摩的地方. 3奧蘇貝爾認為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強烈動機.有些隊員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認知困難;這既有原理性的認知困難，也有符號性的認知困難.習(xí)以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學(xué)生的生活.我們存在著疑問，學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對知

20、識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，而且還是粗淺的占有.教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地開展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題. 通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道.授業(yè).解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護學(xué)生，幫助他們成長.要當(dāng)一名好教師真的不容易.在這次實習(xí)中我看到了自己的很多缺乏之處，社會不斷進步，是學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，身正為范的內(nèi)涵也再不斷加深，著就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè). 大學(xué)生教育

21、實習(xí)總結(jié)報告4 為期兩個月的實習(xí)很快就結(jié)束了，仿佛是昨日才寫的實習(xí)方案，今日就要做總結(jié)了.此刻回頭看這兩個月的實習(xí)生活，自我確實從中學(xué)到了很多.在人的成長過程中，理論知識固然重要，可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學(xué)不到，但又相當(dāng)重要的經(jīng)驗.缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學(xué)生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，所以，作為一名大學(xué)生，應(yīng)盡量讓自我在大學(xué)四年里接觸社會，在實踐中取得經(jīng)驗.大學(xué)是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學(xué)里課本上學(xué)的知識能夠讓人很快成材，而是指大學(xué)里有很多自由空間能夠讓莘莘學(xué)子充分投入到實踐當(dāng)中，為以后自我的未來積累足夠的經(jīng)驗，做好走向社會的準(zhǔn)備，

22、這樣才能有足夠的資本去應(yīng)對初入社會是遇到的挫折.對于師范生來說，當(dāng)實習(xí)教師無疑是畢業(yè)前最好的練兵. 如何教別人學(xué)是一個循序漸進的過程，要經(jīng)過不斷的實踐，從實踐中取得經(jīng)驗，反思自我缺乏的地方，才能一步一步地完善教學(xué).教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，年輕一代的教育問題擔(dān)在教師的肩上，然而，教師不只是要教書還要育人，從這次的實習(xí)當(dāng)中，我充分體驗到了當(dāng)教師的辛苦以及應(yīng)負有的職責(zé)，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待.這次的實習(xí)我被分到海口七中的1班，由對學(xué)生和教師的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分別，這期間，我努力做到接觸班上每個學(xué)生，與指導(dǎo)教師交流教學(xué)經(jīng)驗，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工

23、作，認真對待每項任務(wù)和教學(xué)工作. 首先，我對班團體進行了了解，在觀摩指導(dǎo)教師的課堂上，仔細觀察每個學(xué)生的反響，了解學(xué)生們對英語的興趣如何以及指導(dǎo)教師的教學(xué)模式.課后，與指導(dǎo)教師常聯(lián)系，詢問課堂上出現(xiàn)的問題，對教材的看法和此刻的學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難.我還主動找學(xué)生談話，直接了解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學(xué)生對教師的教學(xué)方式的要求，從這些途徑當(dāng)中，我很快就獲得了學(xué)生的第一手資料，包括學(xué)生們的英語水平，課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫助，根據(jù)學(xué)生的實際情景進行備課，設(shè)計適合學(xué)生實際情景的教案. 在這兩個月當(dāng)中，我做了很多的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生

24、們的自習(xí)課，參加家長會等.讓我對學(xué)生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級.與班主任交流工作經(jīng)驗，讓我學(xué)到了不少知識.經(jīng)過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻. 第二，充分了解學(xué)生之后，開始了我的實習(xí)教學(xué)工作.這也是這次實習(xí)的主要工作. 因為我么們是沒有任何教學(xué)的，所以我進取地向指導(dǎo)教師請教如何設(shè)計教案，如何控制課堂，并把自我所學(xué)的教學(xué)法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)控制課堂是很重要的，否則一堂課很難順利地進行.課前，我經(jīng)常和組員一齊討論教材，做教具，備課.并在上課之前做好試講，并互相提出意見，改善自我的缺點，虛心理解他人的批評和提議，為每一堂

25、課做好充分準(zhǔn)備.在課堂上，我努力做到讓自我沉著冷靜地應(yīng)對每一個突發(fā)的情景，與學(xué)生們進取配合，調(diào)動學(xué)生的進取性. 課后，我主動向指導(dǎo)教師要求為自我的課堂進行評價，請教自我課上出現(xiàn)的問題，并聽取指導(dǎo)教師提出的解決方法，虛心理解自我的錯誤并及時改善，讓我慢慢地積累了很多經(jīng)驗.并且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議，我會記下所有的問題，并認真思考這些問題的癥結(jié)所在，寫在反思報告中，并時刻提醒自我在后面的課堂防止出現(xiàn)這些問題.從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題，針對這些問題，及時向指導(dǎo)教師和組員討教解決的方法.同時，這也是我行動研究的主要方向，在實踐中得出的認識是自身提高的一

26、個重要源泉. 第三，為了更好地解決自我課堂上出現(xiàn)地問題，除了寫反思報告以外，我還做好教學(xué)紀錄，即在課堂上錄下自我的教學(xué)過程，在課后聽錄音從而發(fā)現(xiàn)更具體的問題，再經(jīng)過問卷調(diào)查的方式，我總結(jié)出了出現(xiàn)問題的原因;然后，我認真分析這些原因，并經(jīng)過查閱資料或上網(wǎng)的方式尋找解決的方法，提出解決方案，寫成行動調(diào)研報告.這些過程不僅僅讓我學(xué)會了怎樣發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，還學(xué)會了要經(jīng)過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗. 從了解班團體到教學(xué)工作，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當(dāng)教師應(yīng)當(dāng)要如何提升自我的過程.從備課到開展教學(xué)到反思，每個步驟自我都在提高.如果能堅持這樣開展教學(xué)工作，肯定能讓自我成為

27、一名合格的教師.而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜，一個人要管理幾十個人，從早到晚，班上的紀律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績都是班主任的工作，對于一個剛?cè)肷鐣男陆處焷碚f是個很大的挑戰(zhàn).除了以上的收獲，經(jīng)過這次實習(xí)，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行討論，提出解決方法，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時理解和學(xué)習(xí)組員的好主義和提議，這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質(zhì)，這次的實習(xí)讓我了解了這種團體精神的重要性.總之，這次實習(xí)讓我從學(xué)生，班主任，教師中學(xué)到了很多經(jīng)驗，這些經(jīng)驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲藏. 大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)報告5 8月10日，踏著對夢想追求的信念，

28、我來到了臨縣小學(xué)進行應(yīng)聘，8月20日正式開始上班.20_年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實習(xí)生涯.我在小學(xué)進行了為期5個月的學(xué)校實習(xí)生活.在實習(xí)的21周中，除了進行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實習(xí)班主任.擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪淺.下面我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進行一下總結(jié). 我所帶的班級是學(xué)校新招的班，一開始我非常擔(dān)憂自己不能勝任這個班的老師，認為他們是好學(xué)生，而且是三年級了，我一個未畢業(yè)的實習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我覺察自己的擔(dān)憂是多余的.因為全班學(xué)生都非常地自覺，他們能夠體會實習(xí)老師的艱辛，總把我當(dāng)成姐姐來看待，除了尊敬之外還多