電生磁獲獎【一等獎教學(xué)設(shè)計】

1、第2節(jié)電生磁教學(xué)目標知識要點課標要求1.電流的磁效應(yīng)通過實驗了解電流周圍存在磁場2.通電螺旋管的磁 場會探究通電螺旋管外部的磁場方向，了解通電螺旋管外部的磁場與條形 磁體的相似.會判斷通電螺旋管的電流方向和兩端的極性教學(xué)過程新課引入老師先給大家表演一個魔術(shù)紙盒吸鐵，然后提問學(xué)生：此盒中可能是什么？你猜想的依據(jù)是什么？教師斷開開關(guān)，再去接觸鐵屑，由不能吸引鐵屑引起學(xué)生思維沖突，此時教師將紙盒打開，讓學(xué)生明白，剛才產(chǎn)生的磁可能跟電有關(guān)。到底磁是否能生電？這節(jié)課我們就來揭開這個謎！合作探究探究點一：電流的磁效應(yīng)活動1:針對導(dǎo)課的問題，老師讓學(xué)生交流、討論如何設(shè)計實驗來驗證你的猜想？需要哪些實驗器材？

2、總結(jié)：選取電源、導(dǎo)線和開關(guān)、小磁針。將電源、導(dǎo)線、開關(guān)連接成一個閉合電路，將小磁針放在周圍，觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?；顒?:根據(jù)學(xué)生所設(shè)計的實驗，讓學(xué)生動手驗證。根據(jù)實驗現(xiàn)象，闡明你的猜想?？偨Y(jié)：導(dǎo)線通電后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電導(dǎo)體周圍能夠產(chǎn)生磁場?；顒?:要想讓小磁針偏轉(zhuǎn)的方向相反，然后如何操作？自己動手實驗驗證，這又說明說 明什么問題？總結(jié)：通電導(dǎo)體電流的方向改變，周圍磁場的方向也隨之改變。歸納總結(jié)：電流周圍存在磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)。這就是電流的磁效應(yīng)。拓寬延伸：電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家奧斯特第一個發(fā)現(xiàn)的，所以該實驗叫奧斯特實驗，它揭示了電和磁不是孤立的，而是有密切的

3、聯(lián)系。活動4：其實我們今天研究的問題早在1820年丹麥偉大的物理學(xué)家奧斯特在一次偶然的實驗中就發(fā)現(xiàn)了電和磁之間是有聯(lián)系的，他是怎樣做這個實驗的呢？我們一起來看看視頻 吧！播放視頻！ 探究點二：通電螺旋管的磁場活動1：看了這個視頻實驗后，大家覺得與我們剛才做的實驗相比，有哪些不同嗎？視頻中的小磁針偏轉(zhuǎn)的角度那么大，而我們實驗的時候卻那么小，可能是什么原因形成的？小組之間交流、發(fā)言?？偨Y(jié)：在實驗中利用短路獲得較強的電流來增加磁性?；顒?:在一般情況下是不允許的，在實際生活中人們一般把導(dǎo)線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把導(dǎo)線繞成一圈一圈的螺線管狀，磁場就會強得多， 這樣在生產(chǎn)生活中用途就大，下面我們也來制作一個

4、螺線管。 總結(jié)：展示每個小組制作的螺線管?；顒?:請每個小組給螺線管通電，然后去吸引鐵屑，看哪一個螺線管吸引的鐵屑最多。學(xué)生實驗。教師巡查，不能吸引鐵屑的小組討論解決，可以請其他小組的同學(xué)幫忙。（通過吸引鐵屑的多少讓學(xué)生內(nèi)心明了用鐵釘?shù)膶嶋H意義）?；顒?:小組之間根據(jù)自己的實驗，試著討論、交流一下，螺旋管的磁場特點。總結(jié)：螺旋管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。活動5:如何改變螺旋管磁場方向？學(xué)生自己動手實驗、進行驗證?？偨Y(jié)：螺旋管的磁場方向與電流的方向有關(guān)。活動6:（出示投影），下面請大家看畫面中螞蟻和猴子是怎么說的，我們能否受到某種啟示呢？學(xué)生之間交流、 討論螺線管的磁場方向如何規(guī)定？如果我們自

5、己沿著電流方向走，北極在哪一邊？你能用右手來概括通電螺線管的北極與電流方向的規(guī)律嗎？貢管爬行，N極就在我國活動7:學(xué)生根據(jù)自己的理解，暢所欲言的發(fā)表自己的觀點，在思維與思維的碰撞中，得出安培定則?？偨Y(jié)：偉大的物理學(xué)家安培通過實踐發(fā)現(xiàn)在我們的右手上找到了規(guī)律，人們?yōu)榱思o念他， 把他總結(jié)的規(guī)律規(guī)定為安培定則。歸納總結(jié)：右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。典例1（2015?聊城）如圖所示，小磁針靜止時，標出電源的“+”、“-”極及小磁針的N 極.思路導(dǎo)引：根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N、S極，然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極，再利用安培定則

6、確定電源的正、負極。參考答案：板書設(shè)計方向強弱的意義第2節(jié) 電生磁電流的磁場電底的殿癖/(奧斯特實驗外部磁場分布安培定則教學(xué)反思電流的磁效應(yīng)是學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。因此，要盡可能讓學(xué)生認識到電流及其周圍 的磁場是同時存在而密不可分的。為了說明這個問題，在做奧斯特實驗的時候，要讓學(xué)生親 手做實驗，把小磁針放在直導(dǎo)線附近，通過觀察導(dǎo)線通電時和斷電時小磁針發(fā)生的變化，幫助學(xué)生加深對知識的理解，初步認識電與磁之間存在某種關(guān)系。通電螺線管的磁場是本節(jié)的重點之一，因此，要讓學(xué)生自己去探究，用自己的語言表述 出通電螺線管的極性與電流方向之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和語言表達能力。探究結(jié)束

7、后，讓學(xué)生自己歸納、判斷通電螺線管的極性和電流方向的方法，再在 師生相互交流的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生得出安培定則。別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么； 在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了 不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不

8、能拒絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：“我問心無愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘； 愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬 路。堅持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過最強的記憶。湊合湊合，自己負責。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是盲從，三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實力，態(tài)度決定高度。把自己當傻瓜，不懂就問，

9、你會學(xué)的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會贏努力拼搏，青春無悔！腳踏實地地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。覺得自己做的到和不做的到

10、，其實只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海 綿才能吸收新的源泉。沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。我成功，因為我志在成功！記??！只有一個時間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實的人，未來將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。沒有熱忱，世間將不會進步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽光總在烏云后，成功總在失敗后。如果我們都去做我們能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。外在壓力增強時，就要增強內(nèi)在的動力。如果有山的話，就有條越過它的路。臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！成功絕不喜歡會

11、見懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。向理想出發(fā)！別忘了那個約定！自信努力堅持堅強！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減！我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！生活之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇跡就會來臨！我們沒有退縮的選擇，只有前進的使命。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好扮演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而高貴的時刻都是某種熱情的勝利。困難，激發(fā)前進的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。擁有夢想只

12、是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。什么都可以丟，但不能丟臉；什么都可以再來，唯獨生命不能再來；什么都可以 拋去，唯有信仰不能拋去；什么都可以接受，唯獨屈辱不能接受。今朝勤學(xué)苦，明朝躍龍門。成功是別人失敗時還在堅持。踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋，熬過黑暗是黎明每天早上醒來后，你荷包里的最大資產(chǎn)是 24個小時。-你生命宇宙中尚未制造 的材料。我奮斗了，我無悔了。此時不搏何時搏？全力以赴，鑄我輝煌!溍*“:1*,:, ),旮M -rt 旵- f -m3 昉” Vxnt V Ml mH T 昪- d *4 S M Ibx r，e 晏* .XI W 暌*9 aeU H 1 3 a. 3 v * 暲暲e

13、 暵cSOW* Is，,* + ，f E 曝0 g W 1* 4.9 S.b Mf r , ：LI O IIT m ” *i r*K Ml 朸M nx 桿 M Meft SM T* w tai. wm 杷 2H 枇HI m 1/fr，4M e ms Mu 枰X ft 枸枸* tn * 1柁 He m 柊一，o 2 楂4 柙a. e IW 柢 柰* m * *c e o* e M M 1 栗 W*J 一 株 n1 栳* w *( S ms - w* “楨* Mk Mn 桫桫* ew ma 31 T * or* ”3 Uk .ar 梗* f h nr A 1. 3 械an 梵t IM * y 6

14、I w 棋V. 4 2 mH XX 3 film F 棪* * Z .s i 3 椀w M MV am 椎* 9 (M w M o-a 椽 r k mi uv 楔 楗*M ) )楦m tri 楫 f *別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么； 在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了 不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正

15、的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長之路。堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。只要我努力過，盡力過，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說：“我問心無愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬難，而勇者則能披荊斬棘； 愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬 路。堅持不懈，直到成功！ 最淡的墨水也勝過最強的記憶湊合湊合，自己負責。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我中考，我自信！我盡力我無悔！聽從命運安排的是凡人；主宰自己命運的才是強者；沒有主見的是

16、盲從，三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實力，態(tài)度決定高度。把自己當傻瓜，不懂就問，你會學(xué)的更多。人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛拼才會贏努力拼搏，青春無悔！-r*E mi 朸M nx nMeam，*,sm T* w w w2om枇H 田 h m 栗 栝*一 株 n1 w *4 e “ ms 一 w cm v MM V1 桫桫* - ew mk 3梃 ” *uk 梓 h nr av -bo “ An dm - m w f w | e 2 y 棘 mb棪* i * im - 3I * f H Ob (M w 椴 .椽 A - g Ml UV Iatr ) i 楩“楫Ka f * H Vt AC 7 nMf XX -3 W m ow 9kH 3 OX W 槁 KW nw E wv ( ”槭1 ”3 R X I r Wl HK w Wk M Wtft , W O 0 4 uft M 0 2 W 9