電生磁獲獎(jiǎng)【一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)】

1、第2節(jié)電生磁教學(xué)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn)課標(biāo)要求1.電流的磁效應(yīng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解電流周圍存在磁場(chǎng)2.通電螺旋管的磁 場(chǎng)會(huì)探究通電螺旋管外部的磁場(chǎng)方向，了解通電螺旋管外部的磁場(chǎng)與條形 磁體的相似.會(huì)判斷通電螺旋管的電流方向和兩端的極性教學(xué)過(guò)程新課引入老師先給大家表演一個(gè)魔術(shù)紙盒吸鐵，然后提問(wèn)學(xué)生：此盒中可能是什么？你猜想的依據(jù)是什么？教師斷開開關(guān)，再去接觸鐵屑，由不能吸引鐵屑引起學(xué)生思維沖突，此時(shí)教師將紙盒打開，讓學(xué)生明白，剛才產(chǎn)生的磁可能跟電有關(guān)。到底磁是否能生電？這節(jié)課我們就來(lái)揭開這個(gè)謎！合作探究探究點(diǎn)一：電流的磁效應(yīng)活動(dòng)1:針對(duì)導(dǎo)課的問(wèn)題，老師讓學(xué)生交流、討論如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想？需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？

2、總結(jié)：選取電源、導(dǎo)線和開關(guān)、小磁針。將電源、導(dǎo)線、開關(guān)連接成一個(gè)閉合電路，將小磁針?lè)旁谥車^察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?；顒?dòng)2:根據(jù)學(xué)生所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，闡明你的猜想?？偨Y(jié)：導(dǎo)線通電后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明通電導(dǎo)體周圍能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)?；顒?dòng)3:要想讓小磁針偏轉(zhuǎn)的方向相反，然后如何操作？自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，這又說(shuō)明說(shuō) 明什么問(wèn)題？總結(jié)：通電導(dǎo)體電流的方向改變，周圍磁場(chǎng)的方向也隨之改變。歸納總結(jié)：電流周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)。這就是電流的磁效應(yīng)。拓寬延伸：電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，所以該實(shí)驗(yàn)叫奧斯特實(shí)驗(yàn)，它揭示了電和磁不是孤立的，而是有密切的

3、聯(lián)系?；顒?dòng)4：其實(shí)我們今天研究的問(wèn)題早在1820年丹麥偉大的物理學(xué)家?jiàn)W斯特在一次偶然的實(shí)驗(yàn)中就發(fā)現(xiàn)了電和磁之間是有聯(lián)系的，他是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的呢？我們一起來(lái)看看視頻 吧！播放視頻！ 探究點(diǎn)二：通電螺旋管的磁場(chǎng)活動(dòng)1：看了這個(gè)視頻實(shí)驗(yàn)后，大家覺(jué)得與我們剛才做的實(shí)驗(yàn)相比，有哪些不同嗎？視頻中的小磁針偏轉(zhuǎn)的角度那么大，而我們實(shí)驗(yàn)的時(shí)候卻那么小，可能是什么原因形成的？小組之間交流、發(fā)言?？偨Y(jié)：在實(shí)驗(yàn)中利用短路獲得較強(qiáng)的電流來(lái)增加磁性?；顒?dòng)2:在一般情況下是不允許的，在實(shí)際生活中人們一般把導(dǎo)線彎成各種形狀，發(fā)現(xiàn)把導(dǎo)線繞成一圈一圈的螺線管狀，磁場(chǎng)就會(huì)強(qiáng)得多， 這樣在生產(chǎn)生活中用途就大，下面我們也來(lái)制作一個(gè)

4、螺線管。 總結(jié)：展示每個(gè)小組制作的螺線管?；顒?dòng)3:請(qǐng)每個(gè)小組給螺線管通電，然后去吸引鐵屑，看哪一個(gè)螺線管吸引的鐵屑最多。學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教師巡查，不能吸引鐵屑的小組討論解決，可以請(qǐng)其他小組的同學(xué)幫忙。（通過(guò)吸引鐵屑的多少讓學(xué)生內(nèi)心明了用鐵釘?shù)膶?shí)際意義）?；顒?dòng)4:小組之間根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)，試著討論、交流一下，螺旋管的磁場(chǎng)特點(diǎn)?？偨Y(jié)：螺旋管的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似?；顒?dòng)5:如何改變螺旋管磁場(chǎng)方向？學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行驗(yàn)證?？偨Y(jié)：螺旋管的磁場(chǎng)方向與電流的方向有關(guān)?；顒?dòng)6:（出示投影），下面請(qǐng)大家看畫面中螞蟻和猴子是怎么說(shuō)的，我們能否受到某種啟示呢？學(xué)生之間交流、 討論螺線管的磁場(chǎng)方向如何規(guī)定？如果我們自

5、己沿著電流方向走，北極在哪一邊？你能用右手來(lái)概括通電螺線管的北極與電流方向的規(guī)律嗎？貢管爬行，N極就在我國(guó)活動(dòng)7:學(xué)生根據(jù)自己的理解，暢所欲言的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在思維與思維的碰撞中，得出安培定則?？偨Y(jié)：偉大的物理學(xué)家安培通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)在我們的右手上找到了規(guī)律，人們?yōu)榱思o(jì)念他， 把他總結(jié)的規(guī)律規(guī)定為安培定則。歸納總結(jié)：右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那一端就是通電螺線管的N極。典例1（2015?聊城）如圖所示，小磁針靜止時(shí)，標(biāo)出電源的“+”、“-”極及小磁針的N 極.思路導(dǎo)引：根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N、S極，然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極，再利用安培定則

6、確定電源的正、負(fù)極。參考答案：板書設(shè)計(jì)方向強(qiáng)弱的意義第2節(jié) 電生磁電流的磁場(chǎng)電底的殿癖/(奧斯特實(shí)驗(yàn)外部磁場(chǎng)分布安培定則教學(xué)反思電流的磁效應(yīng)是學(xué)習(xí)電磁現(xiàn)象的重要基礎(chǔ)。因此，要盡可能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到電流及其周圍 的磁場(chǎng)是同時(shí)存在而密不可分的。為了說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，在做奧斯特實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要讓學(xué)生親 手做實(shí)驗(yàn)，把小磁針?lè)旁谥睂?dǎo)線附近，通過(guò)觀察導(dǎo)線通電時(shí)和斷電時(shí)小磁針發(fā)生的變化，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，初步認(rèn)識(shí)電與磁之間存在某種關(guān)系。通電螺線管的磁場(chǎng)是本節(jié)的重點(diǎn)之一，因此，要讓學(xué)生自己去探究，用自己的語(yǔ)言表述 出通電螺線管的極性與電流方向之間的關(guān)系，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。探究結(jié)束

7、后，讓學(xué)生自己歸納、判斷通電螺線管的極性和電流方向的方法，再在 師生相互交流的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生得出安培定則。別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。在你不害怕的時(shí)候去斗牛，這不算什么； 在你害怕的時(shí)候不去斗牛，這沒(méi)什么了 不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正的了不起。行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè)。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不

8、能拒絕-那就是成長(zhǎng)之路。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。只要我努力過(guò)，盡力過(guò)，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說(shuō)：“我問(wèn)心無(wú)愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘； 愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn) 路。堅(jiān)持不懈，直到成功！最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我中考，我自信！我盡力我無(wú)悔！聽從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是盲從，三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，

9、你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛(ài)拼才會(huì)贏努力拼搏，青春無(wú)悔！腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。覺(jué)得自己做的到和不做的到

10、，其實(shí)只在一念之間。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海 綿才能吸收新的源泉。沒(méi)有等出來(lái)的輝煌；只有走出來(lái)的美麗。我成功，因?yàn)槲抑驹诔晒?！記住！只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是現(xiàn)在?；乇墁F(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。昆侖縱有千丈雪，我亦誓把昆侖截。如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。沒(méi)有熱忱，世間將不會(huì)進(jìn)步。彩虹總在風(fēng)雨后，陽(yáng)光總在烏云后，成功總在失敗后。如果我們都去做我們能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。外在壓力增強(qiáng)時(shí)，就要增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力。如果有山的話，就有條越過(guò)它的路。臨中考，有何懼，看我今朝奮力拼搏志！讓雄心與智慧在六月閃光！成功絕不喜歡會(huì)

11、見(jiàn)懶漢，而是喚醒懶漢。成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人是跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。向理想出發(fā)！別忘了那個(gè)約定！自信努力堅(jiān)持堅(jiān)強(qiáng)！拼搏今朝，收獲六月！成功就是屢遭挫折而熱情不減！我相信我和我的學(xué)習(xí)能力！生活之燈因熱情而點(diǎn)燃，生命之舟因拼搏而前行。好好使用我們的大腦，相信奇跡就會(huì)來(lái)臨！我們沒(méi)有退縮的選擇，只有前進(jìn)的使命。明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。好好扮演自己的角色，做自己該做的事。在世界的歷史中，每一位偉大而高貴的時(shí)刻都是某種熱情的勝利。困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。擁有夢(mèng)想只

12、是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。什么都可以丟，但不能丟臉；什么都可以再來(lái)，唯獨(dú)生命不能再來(lái)；什么都可以 拋去，唯有信仰不能拋去；什么都可以接受，唯獨(dú)屈辱不能接受。今朝勤學(xué)苦，明朝躍龍門。成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。踏平坎坷成大道，推倒障礙成浮橋，熬過(guò)黑暗是黎明每天早上醒來(lái)后，你荷包里的最大資產(chǎn)是 24個(gè)小時(shí)。-你生命宇宙中尚未制造 的材料。我?jiàn)^斗了，我無(wú)悔了。此時(shí)不搏何時(shí)搏？全力以赴，鑄我輝煌!溍*“:1*,:, ),旮M -rt 旵- f -m3 昉” Vxnt V Ml mH T 昪- d *4 S M Ibx r，e 晏* .XI W 暌*9 aeU H 1 3 a. 3 v * 暲暲e

13、 暵cSOW* Is，,* + ，f E 曝0 g W 1* 4.9 S.b Mf r , ：LI O IIT m ” *i r*K Ml 朸M nx 桿 M Meft SM T* w tai. wm 杷 2H 枇HI m 1/fr，4M e ms Mu 枰X ft 枸枸* tn * 1柁 He m 柊一，o 2 楂4 柙a. e IW 柢 柰* m * *c e o* e M M 1 栗 W*J 一 株 n1 栳* w *( S ms - w* “楨* Mk Mn 桫桫* ew ma 31 T * or* ”3 Uk .ar 梗* f h nr A 1. 3 械an 梵t IM * y 6

14、I w 棋V. 4 2 mH XX 3 film F 棪* * Z .s i 3 椀w M MV am 椎* 9 (M w M o-a 椽 r k mi uv 楔 楗*M ) )楦m tri 楫 f *別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來(lái)才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。在你不害怕的時(shí)候去斗牛，這不算什么； 在你害怕的時(shí)候不去斗牛，這沒(méi)什么了 不起；只有在你害怕的時(shí)候還去斗牛才是真正

15、的了不起。行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，但無(wú)行動(dòng)決無(wú)快樂(lè)。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長(zhǎng)之路。堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。只要我努力過(guò)，盡力過(guò)，哪怕我失敗了，我也能拍著胸膛說(shuō)：“我問(wèn)心無(wú)愧。用今天的淚播種，收獲明天的微笑。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。弱者只有千難萬(wàn)難，而勇者則能披荊斬棘； 愚者只有聲聲哀嘆，智者卻有千路萬(wàn) 路。堅(jiān)持不懈，直到成功！ 最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶湊合湊合，自己負(fù)責(zé)。有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。我中考，我自信！我盡力我無(wú)悔！聽從命運(yùn)安排的是凡人；主宰自己命運(yùn)的才是強(qiáng)者；沒(méi)有主見(jiàn)的是

16、盲從，三思而行的是智者。相信自己能突破重圍。努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問(wèn)，你會(huì)學(xué)的更多。人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。安樂(lè)給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長(zhǎng)久。眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣！若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。相信自己我能行！任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。世界上最重要的事情，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。愛(ài)拼才會(huì)贏努力拼搏，青春無(wú)悔！-r*E mi 朸M nx nMeam，*,sm T* w w w2om枇H 田 h m 栗 栝*一 株 n1 w *4 e “ ms 一 w cm v MM V1 桫桫* - ew mk 3梃 ” *uk 梓 h nr av -bo “ An dm - m w f w | e 2 y 棘 mb棪* i * im - 3I * f H Ob (M w 椴 .椽 A - g Ml UV Iatr ) i 楩“楫Ka f * H Vt AC 7 nMf XX -3 W m ow 9kH 3 OX W 槁 KW nw E wv ( ”槭1 ”3 R X I r Wl HK w Wk M Wtft , W O 0 4 uft M 0 2 W 9