《黑羊》的教學(xué)教案

1、PAGE3PAGE3黑羊的教案黑羊的教案黑羊的教案一、導(dǎo)入：同學(xué)們第一單元我們學(xué)習(xí)了為什么有貧窮和富裕，它講述了什么中心為什么會(huì)有貧富差距(大家探討)今天我們學(xué)習(xí)今天，我們學(xué)習(xí)意大利作家卡爾維諾的一篇寓言黑羊?？柧S諾曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名，他擅長(zhǎng)用離奇的情節(jié)和荒誕的故事來表達(dá)對(duì)人生和社會(huì)的思考。作品表面荒謬，實(shí)則寓意深刻。來體會(huì)它給我講述了什么道理。(和學(xué)生一起復(fù)習(xí)寓言的特點(diǎn))二、檢查預(yù)習(xí)：(一)詞語積累1、學(xué)生交流預(yù)習(xí)整理出來的字詞2、出示重點(diǎn)字詞的注音、辨析及解釋。3、識(shí)記4、當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)掌握情況(助學(xué))(二)作者相關(guān)資料：1、學(xué)生交流作者卡爾維諾的相關(guān)信息(學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)搜集)2、出示作者主

2、要知識(shí)并識(shí)記3、檢測(cè)學(xué)生掌握情況(助學(xué))4、作者名言欣賞，了解卡爾維諾作品風(fēng)格。(課件出示)伊塔洛卡爾維諾，意大利新聞工作者，短篇小說家，作家，他的奇特和充滿想象的寓言作品使他成為二十世紀(jì)最重要的.意大利小說家之一。他有句名言：“我對(duì)于文學(xué)的前途是有信心的，因?yàn)槲抑朗澜缟洗嬖谥挥形膶W(xué)才能以其特殊的手段給予我們的感受。”他善于借助荒誕的故事和離奇的情節(jié)表現(xiàn)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人的命運(yùn)的哲理思考。三、感知課文，探究問題：(師生討論交流明確。)1、初讀感知：讀課文，整體感知課文內(nèi)容,做好簡(jiǎn)述準(zhǔn)備,用一句話概述一下故事。2、品讀：理清故事情節(jié)開端：交代故事背景賊的國度發(fā)展：誠實(shí)人不去偷東西，別人卻偷誠實(shí)人

3、的東西高潮：誠實(shí)人為小偷提供便利結(jié)局：有了貧富之別。3、探究：、快速瀏覽課文，回答以下幾個(gè)問題：誠實(shí)人來到賊國之前，賊國是什么樣的狀態(tài)?以偷為生，不受任何法律和規(guī)則的限制，井然有序的過著幸福生活。某個(gè)人的財(cái)富也是他人的財(cái)富，沒有貧富分化和階級(jí)差別誠實(shí)人來到賊國以后，他的表現(xiàn)與其它人有何不同?不適應(yīng)那里的生活規(guī)則，還是保持原來的生活習(xí)慣，為了讓別人能夠偷到他家的東西，晚上出去躲避，自己不偷誠實(shí)人來到賊國后，賊國人的行為有何變化?被偷的沒有任何財(cái)產(chǎn)，一文不名誠實(shí)人在賊國的行為對(duì)自己有何影響?因?yàn)樗麄冇腥巳ネ嫡\實(shí)的人的東西，而誠實(shí)的人不偷，打破了循環(huán)偷盜的平衡，所以有了貧富分化。變富的人既想獲得財(cái)富，又想享受清閑于是雇用窮人去偷。、根據(jù)你對(duì)課文的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括?；奶频那楣?jié)：人人偷竊正常，誠實(shí)人不偷竊不正常?；闹嚨慕Y(jié)論：貧富分化由誠實(shí)人造成的。真正的原因：人性的自私、欺詐