老年心理學(xué)人格特征

1、關(guān)于老年心理學(xué)人格特征第一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格，通常指一個(gè)人在漫長(zhǎng)的生命歷程中，逐漸形成的穩(wěn)定、持續(xù)的心理特點(diǎn)，以及行為方式的總體。第二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月persona最初指古希臘戲劇演員在舞臺(tái)演出時(shí)所戴的面具：一是指一個(gè)人在人生舞臺(tái)上所表現(xiàn)的種種言行，人遵從社會(huì)文化習(xí)俗的要求而做出的反應(yīng)。即人格所具有的“外殼”，就像舞臺(tái)上根據(jù)角色的要求而戴的面具，反應(yīng)出一個(gè)人外在表現(xiàn)。二是指一個(gè)人由于某種原因不愿展現(xiàn)的人格成分，即面具后的真實(shí)自我，這是人格的內(nèi)在特征。第三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格是個(gè)體與環(huán)境交互作用所形成的；人格的形成是

2、獨(dú)特的，也是持久的；人格決定了個(gè)體獨(dú)特的行為模式與身心特質(zhì)。第四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.人格的整體性人格是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，具有內(nèi)在統(tǒng)一的一致性，受自我意識(shí)的調(diào)控。人格統(tǒng)合性是心理健康的重要指標(biāo)。當(dāng)一個(gè)人的人格結(jié)構(gòu)在各方面彼此和諧統(tǒng)一時(shí)，他的人格就是健康的。否則，可能會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)困難，甚至出現(xiàn)人格分裂。一、人格的內(nèi)涵第五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.人格的穩(wěn)定性人格的穩(wěn)定性表現(xiàn)為兩個(gè)方面：一是人格的跨時(shí)間的持續(xù)性。二是人格的跨情境一致性。第六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格的穩(wěn)定性并不排除其發(fā)展和變化。人格變化有兩種情況。第一，人格

3、特征隨著年齡增長(zhǎng)，其表現(xiàn)方式也有所不同。(如同是特質(zhì)焦慮，在少年時(shí)代表現(xiàn)為對(duì)即將參加的考試或即將考入的新學(xué)校心神不定，憂心忡忡；在成年時(shí)表現(xiàn)為對(duì)即將從事的一項(xiàng)新工作憂慮煩惱，缺乏信心；在老年時(shí)則表現(xiàn)為對(duì)死亡的極度恐懼。) 第二，對(duì)個(gè)人有重大影響的環(huán)境因素和機(jī)體因素，如移民、嚴(yán)重疾病等，都有可能造成人格的某些特征，(如自我觀念、價(jià)值觀、信仰等的改變。不過(guò)要注意，人格改變與行為改變是有區(qū)別的。行為改變往往是表面的變化，是由不同情境引起的，不一定都是人格改變的表現(xiàn)。人格的改變則是比行為更深層的內(nèi)在特質(zhì)的改變。)第七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.人格的獨(dú)特性人格的獨(dú)特性是指人與人之間的

4、心理與行為是各不相同的。由于人格結(jié)構(gòu)組合的多樣性，使每個(gè)人的人格都有其自己的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)人格的獨(dú)特性，并不排除人們之間在心理與行為上的共同性。同一民族、同一階層、同一群體的人們具有相似的人格特征。第八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.人格的社會(huì)性人格的社會(huì)性是指社會(huì)化把人這樣的動(dòng)物變成社會(huì)的成員。人格是社會(huì)的人所特有的。第九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人格理論精神分析理論、特質(zhì)理論、生物學(xué)理論、人本主義理論、行為主義和社會(huì)學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知理論。第十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月精神分析理論強(qiáng)調(diào)，人們的無(wú)意識(shí)心理對(duì)行為方式差異起著重大作用；特質(zhì)理論強(qiáng)調(diào)，人是處在

5、具有各式各樣人格特征的連續(xù)體的某一個(gè)位置上；生物學(xué)理論強(qiáng)調(diào)，遺傳素質(zhì)與生理過(guò)程在人格個(gè)別差異上的作用；人本主義強(qiáng)調(diào)，責(zé)任感和自我認(rèn)同感是形成人格差異的主因；行為主義和社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)，條件反射和心理預(yù)期結(jié)果成就了人們的行為方式；認(rèn)知理論強(qiáng)調(diào)，行為的差異是由信息加工方式造成的。第十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月人到老年，性情大變？為探討老年人的人格發(fā)展模式和根源，研究者進(jìn)行了一項(xiàng)跨度為五年的雙生子追蹤研究。該研究共選用了410名年齡跨度為64-85歲的被試，其中有134對(duì)同卵雙生子和63對(duì)異卵雙生子。通過(guò)比較同卵雙生子和異卵雙生子在心理發(fā)展特征上的相似程度，研究者可以了解遺傳和環(huán)境

6、因素對(duì)心理發(fā)展的影響。第十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 在實(shí)驗(yàn)的第一階段，研究者用不同量表測(cè)量了所有被試的7種人格特質(zhì)，并利用布萊德本情感平衡量表（Bradlburns Affect Balance Scale）測(cè)量了被試的主觀幸福感。在5年后，也就是實(shí)驗(yàn)的第二階段，研究者又對(duì)被試的這兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了重新測(cè)量。由于死亡或其他原因，只有324名被試參加了第二階段實(shí)驗(yàn)。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中都需要記錄所有雙生子的共同經(jīng)歷、非共同經(jīng)歷以及他們的人口學(xué)變量（性別，年齡，身高、民族、血型等）。第十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月結(jié)果發(fā)現(xiàn)，老年人的人格發(fā)展軌跡恰恰和年輕人相反，這主要表現(xiàn)在

7、：年輕人的神經(jīng)質(zhì)水平會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)逐漸下降，而老年人則隨著年齡的增長(zhǎng)，神經(jīng)質(zhì)水平越來(lái)越高；年輕人的宜人性和責(zé)任感水平會(huì)逐漸增長(zhǎng)，而外向性在人格發(fā)展中表現(xiàn)得較為穩(wěn)定，同時(shí)開(kāi)放性呈現(xiàn)先增長(zhǎng)后下降的趨勢(shì)，而老年人這4個(gè)人格特質(zhì)的水平均隨年齡增長(zhǎng)而下降；由于身體衰老以及認(rèn)知能力下降，老年人必須承認(rèn)他們不能像以前那樣讓一切盡在掌握，因此他們的控制感不如年輕人；在情感強(qiáng)度上，情緒控制能力下降和感情管理技能提升這兩個(gè)相反的作用互相抵消，使得老年人的情感強(qiáng)度穩(wěn)定不變。第十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（三）情境論與特質(zhì)論的爭(zhēng)論人們的行為是由他們所處的環(huán)境決定的，還是由他們所具備的人的類型決定的？

8、環(huán)境決定論（行為主義）遺傳決定論相互作用論第十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 Mischel于20世紀(jì)90年代提出了人格的認(rèn)知情感系統(tǒng)理論。該理論認(rèn)為，個(gè)體穩(wěn)定的人格系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由認(rèn)知情感單元以某種穩(wěn)定的組織關(guān)系構(gòu)成，反映著個(gè)體人格的獨(dú)特性。在Mischel看來(lái)，個(gè)體人格的差異是認(rèn)知建構(gòu)能力、解碼策略、結(jié)果預(yù)期、結(jié)果價(jià)值和自我管理系統(tǒng)等認(rèn)知層面的人格變量共同作用的結(jié)果。個(gè)體穩(wěn)定而獨(dú)特的人格結(jié)構(gòu)是個(gè)體經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)學(xué)習(xí)史與決定氣質(zhì)和遺傳的生化因素交互作用的產(chǎn)物。這一人格系統(tǒng)不斷地與外部環(huán)境發(fā)生動(dòng)態(tài)的交互作用：由人格系統(tǒng)產(chǎn)生的行為影響著社會(huì)環(huán)境，影響著個(gè)體對(duì)即將面臨人際情境的選擇；這些情境反

9、過(guò)來(lái)又影響人格系統(tǒng)。第十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月在家庭撫養(yǎng)的過(guò)程中，高攻擊性孩子可能會(huì)模仿父母的攻擊行為，并得到父母的強(qiáng)化，從而表現(xiàn)出更多的攻擊行為。第十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月社會(huì)學(xué)家Kar Mannheim促成了現(xiàn)代人格心理學(xué)領(lǐng)域?qū)θ藗兯帟r(shí)代與人格關(guān)系的研究。他首次提出了代的概念，指在同一歷史時(shí)期出生、并形成共有的世界經(jīng)驗(yàn)、信念組織、目標(biāo)系統(tǒng)和生活方式的所有個(gè)體。他指出，不同時(shí)代的人，由于歷史經(jīng)歷和發(fā)展途徑不同，人格特征也會(huì)有所不同；而同一時(shí)代人的人格都會(huì)受到發(fā)生在這一時(shí)代的重要社會(huì)、歷史事件的影響。特別在青少年晚期和成人早期即人格形成的關(guān)鍵期，重

10、要的社會(huì)和歷史事件對(duì)個(gè)體未來(lái)人格會(huì)產(chǎn)生重大的影響。第十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月比如：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一種虛擬空間，用人機(jī)互動(dòng)代替了面對(duì)面的交流和溝通，使得人際關(guān)系日趨淡薄。在網(wǎng)絡(luò)空間里，一切都比現(xiàn)實(shí)自由，很容易使人放任自己而不關(guān)心現(xiàn)實(shí)世界，最終會(huì)使自己脫離社會(huì)，重返現(xiàn)實(shí)后孤獨(dú)感會(huì)明顯增強(qiáng)。第十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月工作對(duì)人格的影響工作體現(xiàn)著成人在社會(huì)結(jié)構(gòu)中扮演的角色和所處的地位。工作決定著人們的經(jīng)濟(jì)收入和生活方式，由此影響到人們的自我定向和價(jià)值觀，進(jìn)而影響到人們的人格。在各社會(huì)分層中，工作地位越高，人們會(huì)將自我也就看得越重要，也就更自信。與工作地位相比，失業(yè)

11、對(duì)人格的影響可能更大。失業(yè)阻礙了個(gè)人能力的發(fā)展，并將個(gè)人排除于正常的社會(huì)關(guān)系之外。此外，在人生的不同階段，工作對(duì)人格的作用也各不相同。第二十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、老年人的主要人格障礙老年人在日常生活中所變現(xiàn)出來(lái)的人格障礙現(xiàn)象，可以導(dǎo)致生活上的困難，或者給別人造成困擾。比如“過(guò)分的敵意、過(guò)分的依賴、過(guò)分的糾葛、過(guò)分的拘泥細(xì)節(jié)”等第二十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.偏執(zhí)思想狹窄，看問(wèn)題片面；絕大多數(shù)是頑固的人；第二十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 偏執(zhí)的老年人習(xí)慣了的思想方法，會(huì)在大腦皮層上形成一個(gè)“惰性興奮中心”。當(dāng)某種思想、觀念深深的扎在

12、頭腦里后，就會(huì)形成固定的模式、定型，使得他們習(xí)慣于不用話費(fèi)更多的腦力，養(yǎng)成一種習(xí)慣、定勢(shì)，習(xí)慣于老框框、老章法、圖省事，省腦筋。第二十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月偏執(zhí)產(chǎn)生的主要原因：心理壓力大，過(guò)于疲勞，因而反應(yīng)遲鈍，易于發(fā)怒；未能排除積壓的煩惱，因而怨天尤人，牢騷滿腹，妨礙重新振作精神；在漫長(zhǎng)的生活經(jīng)歷中，曾遭受的心理創(chuàng)傷未能平復(fù)、治愈。第二十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.冷漠從面部表情和身體狀態(tài)看，缺乏生命活力，整日有氣無(wú)力，和現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，心靈空虛，自我封閉。心理上不適應(yīng)，失去對(duì)生活的熱情。第二十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月3.焦慮在心理

13、上，經(jīng)常疑惑不解，惶惶不安，甚至微不足道的小事，也會(huì)引起他們猜測(cè)不寧，更有甚者擔(dān)心大禍臨頭，災(zāi)難將至。在生理上，輕者長(zhǎng)吁短嘆，重者會(huì)感到呼吸困難，過(guò)度換氣、胸悶、心悸、眩暈、頭昏、口角發(fā)麻，四肢異常。第二十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4.厭煩外在原因：重復(fù)性的，單調(diào)性的，乏味性的生活內(nèi)容引起的精神不佳狀態(tài)；內(nèi)在原因：對(duì)生活缺乏活力，充滿無(wú)力感。第二十七張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5.倒退說(shuō)話幼稚，嗲聲嗲氣，舉止輕率，缺乏自制，任性胡來(lái)，爭(zhēng)吃爭(zhēng)喝，以我為主，喜怒無(wú)常，無(wú)理取鬧遇事反應(yīng)遲鈍，好刨根問(wèn)底，稍不稱心就發(fā)脾氣。第二十八張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6

14、月四、老年人的人格與心理健康（一）老年人人格健全與成熟的標(biāo)準(zhǔn)1.粗略劃分：一般常態(tài)心理者（心情經(jīng)常愉快，適應(yīng)能力較強(qiáng)，善于和別人相處，能較好地完成同齡人發(fā)展水平應(yīng)做的活動(dòng)。）一般病態(tài)心理者（表現(xiàn)為不具有同齡人所應(yīng)有的愉快，和他人相處略感困難，在生活自理上有些吃力。）較重病態(tài)心理者（嚴(yán)重的適應(yīng)失調(diào)，無(wú)力維持正常生活，可從現(xiàn)在的表現(xiàn)推斷，遲早要在適應(yīng)性上發(fā)生問(wèn)題。）第二十九張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.國(guó)內(nèi)孫昌齡提出的標(biāo)準(zhǔn)：能保持開(kāi)朗的心境能保持正確的自我認(rèn)識(shí)能保持統(tǒng)一的人格能保持和諧的人際關(guān)系能保持與社會(huì)協(xié)調(diào)一致第三十張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（二）老年人人格健全

15、與成熟的對(duì)策坦率的交談暫時(shí)的逃避把思想情感轉(zhuǎn)移到其他活動(dòng)上對(duì)人謙讓為別人服務(wù)第三十一張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月做事要善始善終避免超乎常態(tài)的行為對(duì)別人要寬宏大量給對(duì)方機(jī)會(huì)自己動(dòng)手制定休閑計(jì)劃第三十二張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（三）對(duì)焦慮與壓力的應(yīng)對(duì)策略 焦慮是一種十分復(fù)雜的消極情緒，反映了老年人心理上緊張不安，或憂慮煩惱等不愉快的復(fù)雜情緒感受和認(rèn)知障礙，反映在行為活動(dòng)上則是逃避、攻擊或自我防御。第三十三張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月1.增強(qiáng)心理耐力 耐力即個(gè)體在遭遇挫折時(shí)，可防止、避免行為失常的能力，是個(gè)體可承受來(lái)自環(huán)境的各種打擊，能承受住各種挫折、磨

16、難，從而更好地適應(yīng)所處環(huán)境的能力。第三十四張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月2.消除心理壓力防止過(guò)重的心理壓力把信心建立在熟練的基礎(chǔ)上第三十五張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月五、老年期的人格類型（一）人格類型的主要類別成熟型 這類性格的老年人熱愛(ài)生活，順應(yīng)社會(huì)進(jìn)步；具有自覺(jué)、果斷、堅(jiān)毅的意志品質(zhì)；淡泊寧?kù)o，經(jīng)常處于愉快開(kāi)朗的情緒狀態(tài)；有獨(dú)立見(jiàn)解，善于分析問(wèn)題，富有創(chuàng)造力。第三十六張，PPT共三十九頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月退縮型隱居依賴型老人：胸?zé)o抱負(fù)，失去生活目標(biāo)，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)；自我譴責(zé)型老人：自怨自艾，不滿意自己現(xiàn)在的生活，認(rèn)為自己過(guò)去的大半生是煩惱、倒霉的大半生，把過(guò)去的不幸與辛酸全