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1、 教師個(gè)人業(yè)務(wù)自傳 *,1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?,F(xiàn)任大慶第六十四中學(xué)教研主任,初一、二班班主任,語(yǔ)文教師,中教一級(jí)。參加工作以來(lái),一直工作在教育教學(xué)第一線,帶班授課,把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情,工作上兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)肯干、任勞任怨,不分份內(nèi)份外。在學(xué)校身兼數(shù)職,而且各項(xiàng)工作均做得井井有條,在上級(jí)業(yè)務(wù)部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績(jī)。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作是無(wú)比崇高偉大的工作,它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。國(guó)家振興、教育為先,我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅(jiān)定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決
2、心和信念,時(shí)刻地告誡自己一定要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),無(wú)愧于這個(gè)社會(huì)賦予自己人民教師的光榮稱號(hào)。一定將自己全部的熱情和力量獻(xiàn)給教師這個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學(xué)生,為社會(huì)培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責(zé)任,而要做到這些,教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,就要不斷地學(xué)習(xí),充實(shí)自己,始終站在時(shí)代知識(shí)的最高點(diǎn)和信息的最前沿,因?yàn)榻處熍囵B(yǎng)的是未來(lái)人材,教師的觀念和做法必須領(lǐng)先于當(dāng)今時(shí)代,要具有培養(yǎng)未來(lái)人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實(shí)踐的能力。多年來(lái),我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),盡最大的努力去接觸,了解,認(rèn)識(shí),掌握新事物,積極投身到新一輪課程改革的教學(xué)實(shí)踐中去。勤于研究,勇于吃苦,銳意進(jìn)取
3、,致力教改,善于接受新思想,并用新思想,新觀念,新做法來(lái)指揮自己的教育教學(xué)活動(dòng),能自覺(jué)的運(yùn)用新的課程標(biāo)準(zhǔn)和理念來(lái)規(guī)范自己的教學(xué)行為。并將新課改的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。始終堅(jiān)持以人為本,服務(wù)學(xué)生,發(fā)展學(xué)生的教育教學(xué)理念。二十年的教學(xué)實(shí)踐使自己深刻地認(rèn)識(shí)到新一輪課程改革使教師和學(xué)生的角色發(fā)生根本變化,教學(xué)的主角由教師變?yōu)閷W(xué)生,學(xué)生成為教育教學(xué)的主體因素,這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,盡快適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì),用嶄新的教育思想,教育理念,更新自己陳舊的教育思想和理念,變教案為學(xué)案,變講堂為課堂,帶領(lǐng)學(xué)生走向知識(shí)使他變成真正的學(xué)習(xí)的主人,這也是我一貫堅(jiān)持的教育教學(xué)思想和理念。自87年參加工作
4、以來(lái),已經(jīng)在教育教學(xué)第一線工作了20個(gè)年頭,自己也由一名未諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名具有較豐富經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的老師?;仡?0年的成長(zhǎng)歷程,得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)悉心的栽培,同志們的熱心幫助,也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,盡早達(dá)到初中語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)歷要求,我于1996年參加了哈爾濱師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè)的函授學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí)孩子小,收入低,而且每個(gè)寒暑假都休息不上,在這些困難面前,我不退縮咬牙挺住,在自己的努力下,于1998年6月順利從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè),拿到了本科畢業(yè)證。為了使自己的教學(xué)水平盡快提高,我非常注重學(xué)習(xí)。利用一切機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉提高自己。從一九八七年到
5、一九九五年,我虛心向老教師學(xué)習(xí)授課和帶班的方法,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,業(yè)務(wù)上我成長(zhǎng)很快,從一九九零年開始,我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師,在此期間,我的班主任論文如何建立優(yōu)秀班集體一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會(huì)上交流,參加了一次紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽,獲第二名。一九九六年,我代表學(xué)校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽,為了能在大賽中取得好成績(jī),我利用一切時(shí)間認(rèn)真地準(zhǔn)備著按照大賽的要求,每位參賽選手要在板書,基本技能、簡(jiǎn)筆畫、抽課備課,口頭作文,演講等七方面進(jìn)行角逐。簡(jiǎn)筆畫是我的弱項(xiàng),我就買來(lái)簡(jiǎn)筆畫教程,一有時(shí)間就練習(xí)。一個(gè)星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能
6、上取得好成績(jī),我詳細(xì)記讀了從小學(xué)一年級(jí)到初中四年級(jí)的全部課本和語(yǔ)法修辭的知識(shí)。在自己精心準(zhǔn)備下,在比賽發(fā)揮出色,獲中教組第二名。一九九七年至二000年在學(xué)校校辦做行政工作,同時(shí)在一線兼課,在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作,我辦起校園廣播,訓(xùn)練了一批小播音員,還組建了學(xué)校的腰鼓隊(duì)。還開展了多項(xiàng)豐富多彩的校園文化活動(dòng)。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。特別是對(duì)學(xué)生影響很大,曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學(xué),后來(lái)考上了中國(guó)轉(zhuǎn)媒大學(xué),現(xiàn)就任廈門電視臺(tái)播音員。二00一年我開始擔(dān)任學(xué)校教研主任。并任兩個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教師,工作的變化和工作量的驟加,使我一下子忙碌起來(lái)。當(dāng)時(shí)我的孩子也已
7、經(jīng)上初二,由于愛(ài)人的工作單位較遠(yuǎn),照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負(fù)重的挑夫,一頭挑著孩子,一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響,我每天都在計(jì)劃著時(shí)間。白天忙著備課,上課、聽(tīng)課、評(píng)課批作業(yè),班級(jí)管理,晚上看著孩子寫作業(yè),每天照顧孩子飲食起居。由于工作量大,我常常工作到夜間十一、二點(diǎn)鐘,我辦公室的燈光常伴我到深夜,而且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在帶這兩個(gè)班的期間,我盡最大的努力做好課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作。在教學(xué)上,我在努力備好課的基礎(chǔ)上,大力營(yíng)造課堂的民主氛圍,讓學(xué)生在和諧快樂(lè)的氣氛里對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。我常跟學(xué)生說(shuō)在語(yǔ)文的課堂上說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,但不說(shuō)話不行。在我的啟發(fā)下,學(xué)生在課堂上
8、表現(xiàn)得非常活躍。很多學(xué)生都覺(jué)得上語(yǔ)文課時(shí)間過(guò)得非??欤傆X(jué)得上課沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就下課了。學(xué)生也非常喜歡上語(yǔ)文課。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量和提高寫作能力,我自籌資金為學(xué)生購(gòu)置了電視機(jī),vcd機(jī)音像等設(shè)備。選購(gòu)知識(shí)很強(qiáng)的影片欣賞課上放給學(xué)生看。四年下來(lái),學(xué)生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片,擴(kuò)大了他們的知識(shí)視野,我也是學(xué)校第一個(gè)把電視教學(xué)引入課堂的人。我還讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日記,針對(duì)不同學(xué)生提出了不同的需求,每篇日記我都給題目,學(xué)生圍繞著題目來(lái)寫,這樣即訓(xùn)練了學(xué)生的話題作文,也提高了學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和理解能力。學(xué)生每年要寫出八九萬(wàn)字的習(xí)作。我也是每篇都認(rèn)真批改,在我的訓(xùn)練下,學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和寫作能力都
9、有較大的提高,語(yǔ)文成績(jī)也名列前茅。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺(tái)讓他們體會(huì)當(dāng)老師的感覺(jué),真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。這一年我還參加了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點(diǎn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)型期中小學(xué)個(gè)性品德發(fā)展與教育的課題研究。二00一年九月被評(píng)為該課題的科研工作者。在班級(jí)管理上,我結(jié)合有關(guān)心理學(xué),教育學(xué)成功學(xué)、管理學(xué)等方面理論,再加上自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)建并實(shí)施了五星少年評(píng)價(jià)體系,這用科學(xué)化,制度化,激勵(lì)化的措施來(lái)管理班級(jí)并收到明顯的效果。二00二年,我在班級(jí)繼續(xù)推行五星少年評(píng)價(jià)體系,又加入學(xué)生心理輔導(dǎo)和賞識(shí)教育。班級(jí)發(fā)展蒸蒸日上,學(xué)生自主管理,我漸漸從前臺(tái)退到后臺(tái),看著學(xué)生自主地管理班級(jí)和
10、組織學(xué)習(xí),學(xué)生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高,初步在我所帶的兩個(gè)班級(jí)內(nèi)建立起了學(xué)習(xí)與管理的自養(yǎng)工程。班級(jí)的科學(xué)化管理取得了較明顯的成績(jī),贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的贊許,我也在這一年被評(píng)為大慶石油管理局教育培訓(xùn)中心先進(jìn)個(gè)人。同年我輔導(dǎo)我校65名學(xué)生參加第五屆全國(guó)華人少年作文大賽,參賽學(xué)生有22名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),43名學(xué)生分別獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),2002年3月我也獲得第五屆華人少年作文大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2002年8月我的論文正確評(píng)價(jià)學(xué)生是尊重平等教育的重要一項(xiàng)在全國(guó)教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學(xué)學(xué)生個(gè)性品德發(fā)展和教育”研究評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。二00三年,我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)
11、入初中最關(guān)鍵的時(shí)期初四畢業(yè)年級(jí)。面對(duì)自己辛苦帶過(guò)來(lái)的班級(jí),我感到一種從未有過(guò)的使命感和責(zé)任感;一定要把這80多名學(xué)生送到最理想的學(xué)校,于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗,多少個(gè)日日夜夜,迎著晨曦走,踏著月夜歸,筆耕不輟地耕耘在希望的田野上。多少次談話,冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題;多少次叮囑激起學(xué)生奮進(jìn)的斗志;多少次激勵(lì)揚(yáng)起學(xué)生心中自信的風(fēng)帆。皇天不付苦心人,在2003年的中考中,我們頂住了非典的影響,以優(yōu)異的成績(jī)獲得了中考的成功。同學(xué)們也都以優(yōu)異的成績(jī)考入自己理想的學(xué)校。2003年9月我也被評(píng)為大慶市優(yōu)秀教師,大慶石油管理局優(yōu)秀教師,大慶市教育培訓(xùn)中心優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教
12、師。2004年,我又回初一接了一個(gè)新班。這一屆學(xué)生與往屆不同,由于樓區(qū)老化,我校生源驟減,所教的新初一年級(jí)80是借讀生,他們多數(shù)來(lái)自于農(nóng)村,知識(shí)底子薄,自律性較差,再加上家長(zhǎng)顧不上他們,養(yǎng)成許多不良的習(xí)慣。于是我調(diào)整了自己班級(jí)管理重點(diǎn),把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評(píng)價(jià)體系上,更加科學(xué)而嚴(yán)格地管理班級(jí)。另一方面積極摸索適合這屆學(xué)生的課堂教學(xué)方法。2004年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學(xué)理念和教學(xué)方法涌現(xiàn)出來(lái)。為我進(jìn)一步搞好教學(xué)提供了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學(xué)生的教育教學(xué)工作,盡快地在教學(xué)實(shí)踐中見(jiàn)到實(shí)效。我
13、開始挨家走訪學(xué)生家,了解他們的家庭背景,找到阻礙他們的學(xué)習(xí)根本問(wèn)題。這一年我家訪達(dá)到80多次,掌握了學(xué)生的第一手材料,事實(shí)證明這些材料對(duì)日后指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)中發(fā)揮了巨大的作用。與此同時(shí)我在自己的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度。開始使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué),并取得較好的效果,也積累了大量的資料,由于在這方面的業(yè)績(jī)比較突出,2004年8月被教育培訓(xùn)中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓(xùn)中心主編的信息技術(shù)與課堂整合(中學(xué)篇)的撰稿工作,并任主要編輯之一?,F(xiàn)在這本書已做為教育中心內(nèi)部各學(xué)校的校本培訓(xùn)教材。期間成果展評(píng)一等獎(jiǎng),我同時(shí)獲得教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。2006年是我在教育教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年,
14、我將幾年來(lái)所研究出的科研成果努力同教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),在課堂教學(xué)上,我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論,初步創(chuàng)建出帶有個(gè)人特色的創(chuàng)新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化體驗(yàn)教學(xué)模式,對(duì)不同的課文運(yùn)用討論式,啟發(fā)式、探究式、互評(píng)式、體驗(yàn)式等不同的授課方式來(lái)進(jìn)行授課,收到非常好的效果。在班級(jí)管理上,我注重以人文理念管理班級(jí),把學(xué)生當(dāng)做老師的助手而不是對(duì)手來(lái)待,給學(xué)生一個(gè)自主管理的平臺(tái),還學(xué)生一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中借力發(fā)展的空間。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,自我提高,自我反省,自我培養(yǎng);使其主體意識(shí)得到強(qiáng)化。創(chuàng)建出一個(gè)文明守紀(jì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮勇?tīng)?zhēng)先,凝聚力強(qiáng)的班級(jí)體。為他們走向畢業(yè)年級(jí)打下牢固基礎(chǔ)。2007年,是我這屆學(xué)生升到初四年級(jí)。由于自己的教育觀念發(fā)
15、生巨大的轉(zhuǎn)變,也勢(shì)必使學(xué)生發(fā)生根本的變化。我?guī)е鴮W(xué)生向著中考的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)生思想穩(wěn)定,士氣旺盛。在班級(jí)營(yíng)造一個(gè)非常濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過(guò)一年的努力,這屆學(xué)生有4名學(xué)生考入中專,其它同學(xué)全部考入理想的高中。臨畢業(yè)時(shí),有很多同學(xué)說(shuō)“我在六十四中學(xué)真的沒(méi)呆夠,真為在這樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)而感到自豪”。送走本屆學(xué)生后,我在2007年8月又接了新初一、二班,我準(zhǔn)備以更大的干勁和更高的熱情繼續(xù)做好今后的工作。也就在這一年,我的論文多元智能理論指導(dǎo)下的語(yǔ)文教學(xué)初探獲全國(guó)教育科學(xué)教育部“十一五”科研規(guī)劃課題創(chuàng)新智能教學(xué)理論與實(shí)踐研究科研成果一等獎(jiǎng)。我本人也被評(píng)為大慶油田教育中心優(yōu)秀教師。從教21年來(lái),我以自己的親身經(jīng)歷深刻地
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