電子技術(shù)教案設(shè)計2

1、文檔編號：11講課日期講課班級課題名稱第一章常用半導(dǎo)體器件1-1半導(dǎo)體的基本知識教研室主任署名:王亞君教課目標(biāo)1.知道半導(dǎo)體的導(dǎo)電特征知道兩種雜質(zhì)半導(dǎo)體的形成、特色提升學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的指引。教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法課題種類課的構(gòu)造半導(dǎo)體的導(dǎo)電特征、兩種雜質(zhì)半導(dǎo)體的形成、特色PN結(jié)的形成及其特征講練法新講課組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備課前教育：教師環(huán)顧學(xué)生集中學(xué)生注意力10分鐘1、本課程的性質(zhì)與本專業(yè)的聯(lián)系2、講堂要求：學(xué)習(xí)態(tài)度；出勤要求作業(yè)要求3、學(xué)時分派：理論；實驗導(dǎo)入新課按

2、導(dǎo)電能力物質(zhì)的分類有幾種解說新課1-1半導(dǎo)體的基本知識教師表達(dá)15分鐘一、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特征1、半導(dǎo)體的特色熱敏性，光敏性，混雜性2、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特征有兩種導(dǎo)電粒子：自由電子和空穴教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課二、N型和P型半導(dǎo)體1、N型半導(dǎo)體的形成及特色教師板書，15分鐘1）形成：在純凈的半導(dǎo)體中摻入五價元學(xué)生聽述素磷并記錄筆2）特色：自由電子多、空穴少記2、P型半導(dǎo)體的形成及特色1）形成：在純凈的半導(dǎo)體中摻入三價元素硼2）特色：自由電子少、空穴多練習(xí)1、常用的半導(dǎo)體資料是（）學(xué)生自己5分鐘和（）。達(dá)成2、N型半導(dǎo)體的多半載流子是（）、少量栽流子是（）。解說新課3、N型和P型半導(dǎo)體的電中

3、性N型半導(dǎo)體的構(gòu)造P型半導(dǎo)體的構(gòu)造三、PN結(jié)及其單導(dǎo)游電性1、PN結(jié)的形成30分鐘學(xué)生聽述并思慮，總結(jié)PN結(jié)的形成及特點(diǎn)1）擴(kuò)散運(yùn)動：物質(zhì)從濃度高的地方向濃板書度低的地方的運(yùn)動2）漂移運(yùn)動：載流粒子在電場的作用下發(fā)生的挪動3）PN結(jié)的形成擴(kuò)散運(yùn)動和漂移運(yùn)動達(dá)到動向均衡時形成的空間電荷區(qū)即是PN結(jié)?？臻g電荷區(qū)也叫阻截層、耗盡層2、PN結(jié)的特色PN結(jié)正偏時，電阻小導(dǎo)通，PN結(jié)反偏時，電阻大截止。教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間練習(xí)小結(jié)作業(yè)PN結(jié)又叫（）層、（）找同學(xué)分10分鐘層，也叫空間電荷區(qū)析，而后教半導(dǎo)體中傳導(dǎo)電流的載流子是（）。師解說總A電子B空穴C電子和空穴D離子結(jié)PN結(jié)形成后，它的最大特色是

4、擁有（）性。A：導(dǎo)電B：絕緣C：單導(dǎo)游電D：雙導(dǎo)游電1、半導(dǎo)體的導(dǎo)電特征。教師簡單5分鐘2、P型和N型半導(dǎo)體的形成及特色總結(jié)3、PN結(jié)及其單導(dǎo)游電性學(xué)生記好作業(yè)習(xí)題冊1-1編號：21講課日期講課班級課題名稱第一章常用半導(dǎo)體器件1-2二極管教課目標(biāo)1、認(rèn)識二極管的構(gòu)造和符號教研室主任署名:王亞君2、記憶二極管的伏安特征.3、注意養(yǎng)成教育，安全、擇業(yè)觀的指引教課要點(diǎn)二極管的符號、伏安特征教課難點(diǎn)二極管的符號、伏安特征教課方法課題種類課的構(gòu)造講練法新講課組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課復(fù)習(xí)舊課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備課前教育：1、PN結(jié)的形成教師環(huán)顧

5、學(xué)生集中學(xué)生注意力學(xué)生回答10分鐘2、PN結(jié)的特色導(dǎo)入新課PN結(jié)有什么用途解說新課1-2二極管一、二極管的構(gòu)造、符號和種類1、構(gòu)造和符號教師表達(dá)15分鐘1）構(gòu)造：一個PN結(jié)、兩個電極（陽極、陰極）2）符號：教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課練習(xí)2、種類點(diǎn)接觸型：PN結(jié)面積小，結(jié)電容小，常用于高教師板書，頻、檢波學(xué)生聽述面接觸型：PN結(jié)面積大，結(jié)電容大，常用于整并記錄筆流記平面型：PN結(jié)面積較小時，結(jié)電容小，可用于脈沖數(shù)字電路、PN結(jié)面積較大時，經(jīng)過的電流較大，可用于大功率整流。3、型號15分鐘1、說明以下型號的含義2AK56D2CZ78F解說新課二、二極管的電壓電流特征加到二極管兩頭的電壓和

6、流過二極管的電流二者之間的關(guān)系學(xué)生自己5分鐘達(dá)成學(xué)生聽述30分鐘并思慮教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課1、正向特征：死區(qū)：硅的死區(qū)電壓為0.5V；鍺的死區(qū)電壓為0.2V導(dǎo)通區(qū)：硅的導(dǎo)通電壓為0.7V；鍺的導(dǎo)通電壓為0.5V2、反向特征：反向截止區(qū)：反向電流很小反向擊穿區(qū)：反向電流忽然增大硅二極管的死區(qū)電壓約為（）V。練習(xí)：0.3D：0.7A：0.2B：0.5C二極管的反向飽和電流越大越好。硅二極管的死區(qū)電壓約（）V、鍺二極管的死區(qū)電壓約（）V。學(xué)生聽述并思慮學(xué)生同老15分鐘師共同完成小結(jié)作業(yè)1、二極管的構(gòu)造、符號2、二極管的電壓電流特征題冊：1-2教師簡單總結(jié)學(xué)生記好作業(yè)編號：31教研室主

7、任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱：1-2二極管教課目標(biāo)：1、知道二極管的主要參數(shù)、會鑒別二極管的利害、極性3、注意養(yǎng)成教育，增強(qiáng)安全、就業(yè)觀的指引教育。教課要點(diǎn)：二極管的主要參數(shù)、鑒別二極管的利害、極性教課難點(diǎn)：鑒別二極管的利害、極性講學(xué)方法：講練法課題種類：新講課課程構(gòu)造：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)課后回首教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘課前教育：集中學(xué)生注意力復(fù)習(xí)舊課1、二極管的符號？學(xué)生回答2、二極管的電壓電流特征導(dǎo)入新課二極管在使用時遇到哪些限制解說新課1-2二極管三、二極管的主要參數(shù)1、最大整流電流IFM：常稱為額定工

8、作電流教師表達(dá)15分鐘2、最大反向工作電壓RMU：常稱為額定工作電流3、最大反向電流IRM：此值越小越好四、二極管的鑒別和簡單檢測方法用萬用表的歐姆擋R100和R1K1、極性的判斷用萬用表丈量二極管的正反向電阻，若電阻小，則黑筆所接的為二極管陽極，紅筆所接的為陰極2、利害的鑒別：以下表：教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間教師板書，15分鐘學(xué)生聽述并記錄筆練習(xí)記小結(jié)：1、二極管的主要參數(shù)、鑒別二極管的利害、極性作業(yè)習(xí)題冊1-2部分習(xí)題課后回首編號：41教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱二極管的伏安特征教課目標(biāo)1認(rèn)識二極管的外形與封裝2測試二極管的特征曲線3熟習(xí)萬用表的使用及丈量方法教課要點(diǎn)

9、二極管的特征曲線教課難點(diǎn)：二極管的特征曲線教課方法：實驗法課程種類：實驗課教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課1：考勤教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘2：集中學(xué)生注意力，養(yǎng)成坐姿正直的好集中學(xué)生注意習(xí)慣力復(fù)習(xí)舊課二極管的特征曲線學(xué)生回答導(dǎo)入新課理論課學(xué)習(xí)了二極管的伏安特征，下邊經(jīng)過實驗考證解說新課二極管的伏安特征教師表達(dá)15分鐘一、試驗?zāi)康模?、認(rèn)識二極管的外形與封裝2、測試二極管的特征曲線3、熟習(xí)萬用表的使用及丈量方法二、試驗內(nèi)容及步驟1在實驗板上依據(jù)實驗圖接好電路2檢查電路連結(jié)無誤后接通電源3用萬用表進(jìn)行丈量數(shù)據(jù)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間學(xué)生自己做實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)15分鐘編號：51教研室主任署名:

10、王亞君講課日期講課班級課題名稱第二章晶體三極管1-2晶體三極管教課目標(biāo)1、認(rèn)識三極管的構(gòu)造和符號2、知道三極管電流放大的內(nèi)部、外面條件3、注意養(yǎng)成教育，增強(qiáng)安全、就業(yè)觀的指引教育。教課要點(diǎn)三極管的構(gòu)造和符號、電流放大的內(nèi)部、外面條件教課難點(diǎn)三極管電流放大的內(nèi)部、外面條件教課方法講練法課題種類新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘課前教育：集中學(xué)生注意1、PN結(jié)的特征力復(fù)習(xí)舊課2、二極管的符號和特征？學(xué)生回答導(dǎo)入新課在半導(dǎo)體的基片上制作兩個PN結(jié)會形成什么器件解說新課2-1三極管一、三極管的構(gòu)造

11、、符號和種類1、構(gòu)造和符號1）構(gòu)造：三層半導(dǎo)體、兩個PN結(jié)、三個電極教師表達(dá)15分鐘2）符號：教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課教師板書，學(xué)生聽述并記錄筆記15分鐘二、三極管的電流放大作用、內(nèi)部條件：）發(fā)射區(qū)的混雜濃度遠(yuǎn)大于基區(qū)的混雜濃度）基區(qū)特別?。┘妳^(qū)混雜濃度較小集電結(jié)的面積比發(fā)射結(jié)的面積大。2、外面條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏3、三極管內(nèi)電流分派關(guān)系I=I+ICIEICEB4、三極管的電流放大作用：=I/I，放大的實質(zhì)是：以小控大，5分鐘CB以弱控強(qiáng)。學(xué)生聽述小結(jié)1、三極管的構(gòu)造和符號并思慮2、三極管電流放大的內(nèi)部、外面條件作業(yè)：習(xí)題冊1-3部分習(xí)題課后回首編號：61講課日期講課班級

12、課題名稱第二章晶體三極管2-1晶體三極管教課目標(biāo)1、認(rèn)識三極管的特征曲線教研室主任署名:王亞君、知道三極管的三種工作狀態(tài)3、會鑒別三極管的極性、資料、種類教課要點(diǎn)三極管的特征曲線、三極管的三種工作狀態(tài)教課難點(diǎn)三極管的極性、資料、種類的鑒別教課方法課題種類課的構(gòu)造講練法新講課組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘課前教育：集中學(xué)生注意復(fù)習(xí)舊課1.三極管的構(gòu)造、符號力2.三極管放大的實質(zhì)是什么？學(xué)生回答三極管進(jìn)行電流放大的外面條件導(dǎo)入新課在實質(zhì)中使用三極管要認(rèn)識它的特征，用什么來反應(yīng)三極管的特征呢？解說新課2-

13、1三極管三、三極管的特征曲線教師表達(dá)15分鐘1、輸入特征：UCE保持一準(zhǔn)時，加在基極和發(fā)射極之間的電壓UBE和基極電流IB之間的關(guān)系。、輸出特征：基極電流一準(zhǔn)時，三極管集電極電流IC與集電極電壓UCE之間關(guān)系教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課輸出特征曲線把三極管分為三個地區(qū)：截止區(qū)、放大區(qū)和飽和區(qū)1）截止區(qū)：條件：發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)反偏特色：IB=0，ICICE002）放大區(qū)：條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏教師板書，學(xué)生聽述并記錄筆記15分鐘特色：I=0，I=IBBC3）飽和區(qū)：條件：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)正偏特色：UCE很低，IC不受IB的控制四、三極管的主要參數(shù)1、電流放大系數(shù)：；hFE2、極

14、間反向電流：ICBO；ICEO3、極限參數(shù)：1）集電極最大電流ICM）集電極-發(fā)射極反向擊穿電）集電極最大同意耗散功率小結(jié)1、三極管的特征曲線2、三極管的三種工作狀態(tài)3、三極管的極性、資料、種類的鑒別作業(yè)：習(xí)題冊1-3部分習(xí)題課后回首5分鐘學(xué)生聽述并思慮編號：71教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱三極管的輸入、輸出特征教課目標(biāo)1認(rèn)識三極管的外形與封裝2測試三極管的特征曲線3熟習(xí)萬用表的使用及丈量方法教課要點(diǎn)三極管的特征曲線教課難點(diǎn)：三極管的特征曲線教課方法：實驗法課程種類：實驗課教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容組織教課1：考勤2：集中學(xué)生注意力，復(fù)習(xí)舊課1三極管的特征曲線導(dǎo)入新課理論課學(xué)習(xí)了三極管

15、的輸入、輸出特征，下邊經(jīng)過實驗解說新課二極管的伏安特征一、試驗?zāi)康模?、認(rèn)識二極管的外形與封裝2、測試二極管的特征曲線3、熟習(xí)萬用表的使用及丈量方法二、試驗內(nèi)容及步驟1在實驗板上依據(jù)實驗圖接好電路2檢查電路連結(jié)無誤后接通電源3用萬用表進(jìn)行丈量數(shù)據(jù)教課活動時間教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘集中學(xué)生注意力學(xué)生回答教師表達(dá)15分鐘教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課（1）測試輸入特征將基極電源調(diào)到3V，集電極電源調(diào)到0V，學(xué)生自己即UCE=0、1、3V。而后調(diào)理RP1，使毫伏做實驗，記表的示值按表1規(guī)定的值由零逐次增大并錄實驗數(shù)記下IB的值填入表1據(jù)15分鐘（2）測試輸出特征調(diào)理RP1使微安表的示值為零，即I

16、B=0，而后由UCE=0開始調(diào)理RP2，使UCE逐漸增大，將相應(yīng)的IC值記入表2中。談?wù)擃}：說明與IC有什么關(guān)系？編號：81教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-2共射極基本放大電路教課目標(biāo)1.知道電壓放大電路的構(gòu)成及其作用2知道設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用3對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的指引。教課要點(diǎn)電壓放大電路的構(gòu)成及其作用教課難點(diǎn)設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用教課方法講練法課題種類新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘集中學(xué)生注意課前教育：力三極管的電流放大作用學(xué)生回答復(fù)習(xí)舊課解說新課2-

17、2共射極基本放大電路一、共發(fā)射極基本放大電路1、不設(shè)靜態(tài)工作點(diǎn)的放大電路教師表達(dá)15分鐘拜見圖2-1（a）圖u=0、I=0、I=0、U=0iBCCEui0時，由于有電壓，故出現(xiàn)失真現(xiàn)象教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容解說新課拜見圖2-1（b）、(c)圖2、靜態(tài)工作點(diǎn)的設(shè)置拜見圖2-2（a）、（b）、(c)除去死區(qū)，不失真放大3、共發(fā)射極基本放大電路的構(gòu)成基極電阻RB：供給基極偏置電流集電極電阻RC：電流信號變成電壓信號直流電源：給電路供給能源三極管：放大電路的核心元件，電流放大電容器C1、C2：隔直通交二、共發(fā)射極基本放大電路工作原理1、靜態(tài)：u=0時、IBQ、I、UiCQCEQ2、動向：ui0時，u0=uc

18、e=-icRc直流重量：IB、IC、IE、UCE、UBE溝通重量：ibicieuceube結(jié)論：（1）總電壓、電流有兩個重量，交流和直流重量（2）ui、與ibic同相，與u0反向小結(jié)1、電壓放大電路的構(gòu)成及其作用2、設(shè)置靜態(tài)工作點(diǎn)的作用作業(yè)：習(xí)題冊2-2課后回首教課活動時間教師板書，15分鐘學(xué)生聽述并記錄筆記學(xué)生聽述并思慮5分鐘編號：91教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-2共射極基本放大電路教課目標(biāo)1.知道直流通道、溝通通道的看法2提升分析放大電路的能力3對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的指引。教課要點(diǎn)近似估量法分析放大電路的靜態(tài)、動向教課難點(diǎn)分析放大電路教課方法講練法課題種類

19、新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘集中學(xué)生注意課前教育：力共發(fā)射極基本放大電路的構(gòu)成及其作用學(xué)生回答復(fù)習(xí)舊課解說新課2-2共射極基本放大電路一、直流通道、溝通通道1、直流通道：直流電流流通的路徑教師表達(dá)15分鐘原則：電容器看作斷路2、溝通通道溝通電流流通的路徑原則：電容器、直流電源看作短路技巧：從左向右畫兩條線，見什么元件畫什么元件教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容解說新課二、近似估量法拜見圖2-5a1、近似估量靜態(tài)工作點(diǎn)IBQ=UCC/RBI=IBQCQUCEQ=UCC-ICQRC2、近似估量動向（1）輸

20、入、輸出電阻rbe=300+(1+)26/IEQRi=RBrberbeR0=RC（2）放大倍數(shù)不帶負(fù)載：Au=-RC/rbe帶負(fù)載：Au=-RCRL/rbe講堂練習(xí)P31頁例2-1教課活動時間教師板書，15分鐘學(xué)生聽述并記錄筆記小結(jié)1、直流通道、溝通通道2、共發(fā)射極基本放大電路的近似估量法作業(yè)：習(xí)題冊2-2課后回首學(xué)生聽述并思慮5分鐘編號：101教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-2共射極基本放大電路教課目標(biāo)1.會作直流負(fù)載線求靜態(tài)2會作溝通負(fù)載線求動向3對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的指引。教課要點(diǎn)交、直流負(fù)載線的作法，求靜態(tài)、動向教課難點(diǎn)作溝通負(fù)載線教課方法講練法課題種類新

21、講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘集中學(xué)生注意課前教育：力學(xué)生回答復(fù)習(xí)舊課什么是共射極基本放大電路的靜態(tài)、動向解說新課2-2共射極基本放大電路三、圖解法1、靜態(tài)分析教師表達(dá)15分鐘教課環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教課活動時間解說新課IBQ=UCC/RB設(shè)U=0，則I=U/R，N教師板書，15分鐘CECCCCUCE=UCC-ICRC學(xué)生聽述設(shè)I=0，則U=U，M點(diǎn)并記錄筆CCECC2、動向分析記MN直流負(fù)載線：確立靜態(tài)工作點(diǎn)MN溝通負(fù)載線：過Q點(diǎn)，tg=-1/RL講堂練習(xí)P36頁例2-4小結(jié)1、作直流負(fù)載線求

22、靜態(tài)2、作溝通負(fù)載線求動向習(xí)題冊2-2作業(yè)：課后回首學(xué)生聽述并思慮5分鐘編號：111教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-3靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)固教課目標(biāo)1.認(rèn)識溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響2、會分析分壓式偏置電路3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)踴躍性的指引。教課要點(diǎn)溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響、分壓式偏置電路教課難點(diǎn)分壓式偏置電路求靜態(tài)工作點(diǎn)教課方法講練法課題種類新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生5分鐘集中學(xué)生注意復(fù)習(xí)舊課共發(fā)射極放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)如何計算。力教師問學(xué)要使放大電路不失真的放大輸入信號，生回

23、答導(dǎo)入新課一定設(shè)置適合的工作點(diǎn)，而影響工作點(diǎn)的要素很多，如何能是工作點(diǎn)穩(wěn)固那？教師表達(dá)一、溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響解說新課TICE0ICQQ點(diǎn)上移進(jìn)入飽和區(qū)造成失真現(xiàn)象40分鐘二、分壓式偏置電路拜見圖2-19BQB2CCB1B2必定，與溫度沒關(guān)U=RU/R+R穩(wěn)固過程：編號：112教研室主任署名:王亞君教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容解說新課TICIEUEICIBUBE教課活動時間教師板書，學(xué)生聽述并記錄筆30分鐘記靜態(tài)工作點(diǎn)的估量：UBQ=RB2UCC/RB1+RB2IEQICQ=UBQ/REII/BQCQUCEQ=UCC-ICQ（RC+RE）動向計算：r=300+(1+)26/IEQbe練習(xí)Ri=RBrbe

24、rbe10分鐘小結(jié)R=R5分鐘0C不帶負(fù)載：Au=-RC/rbe作業(yè)帶負(fù)載：Au=-RCRL/rbe書例2-151、溫度對靜態(tài)工作點(diǎn)的影響2、分壓式偏置電路靜態(tài)工作點(diǎn)的估量習(xí)題冊2-3、2-4編號：121教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱教課目標(biāo)實驗低頻小信號電壓放大電路1、嫻熟掌握各儀器的使用2、進(jìn)一步理解靜態(tài)工作點(diǎn)對放大電路的影響34、提升學(xué)生調(diào)試與分析放大電路的能力。、培育學(xué)生的安全意識教課要點(diǎn)儀器的使用及靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整教課難點(diǎn)靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整教課方法指導(dǎo)法、實驗法課題種類實驗課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上

25、課準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊課什么是靜態(tài)工作點(diǎn)教課活動時間教師環(huán)顧學(xué)生集中學(xué)生5分鐘注意力教師問學(xué)生回答解說新課一、實驗?zāi)康模簨故旄鳂觾x器的使用及學(xué)會靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)整方法。教師表達(dá)二、實驗儀器直流穩(wěn)壓電源、示波器、低頻信號發(fā)生器、萬用表、電子板等三、實驗原理40分鐘以以下圖四、實驗步驟1、按圖接線，經(jīng)老師同意后通電2、調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)，并測靜態(tài)參數(shù)并填表編號：122教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課UBEUceIC3、接入溝通信號后，f=1KHz,調(diào)整RW觀察示波器看輸出電壓波形，并填表RW給定值RWRW適合RW0輸出波形五、填報告單編號：131教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-4多級阻容耦合

26、放大電路教課目標(biāo)1.認(rèn)識多級阻容耦合放大電路2、會分析多級阻容耦合放大電路的電壓放大倍數(shù)3、對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)踴躍性的指引。教課要點(diǎn)多級阻容耦合放大電路的分析教課難點(diǎn)多級阻容耦合放大電路的分析教課方法講練法課題種類新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生5分鐘集中學(xué)生注意力復(fù)習(xí)舊課單級放大電路放大倍數(shù)的計算公式教師問學(xué)生回答導(dǎo)入新課在實質(zhì)應(yīng)用中，要把輕微的電信號放大到足以帶動負(fù)載，僅靠單級放大電路是不教師表達(dá)夠的，需要采納多級阻容耦合放大電路。解說新課一、多級阻容耦合放大電路耦合方式：阻容耦合：合用于

27、低頻電壓放大40分鐘變壓器耦合：合用于功率放大直接耦合；合用于直流放大二、多級阻容耦合放大電路的基本要求1、保持前后級的電信號順利地傳輸?shù)胶蠹墸?、耦合電路對前、后級放大電路的靜態(tài)編號：132教研室主任署名:王亞君教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課工作點(diǎn)沒有影響；3、電信號在傳輸過程中失真要小，傳輸效率要高。三、兩級組容耦合放大器1、電路特色：前、后級之間用電阻、電容連結(jié)；后級的輸入電阻是前級放大器的負(fù)載。2、電壓放大倍數(shù)的計算Au=-（1）n1nRn/rbe1為偶數(shù)Au為正，u0、ui同相n為奇數(shù)Au為負(fù)，u0、ui反相練習(xí)書例2-15小結(jié)1、多級阻容耦合放大電路耦合方式2、兩級組容耦合放

28、大器的特色3、多級阻容耦合放大電路電壓放大倍數(shù)的計算作業(yè)習(xí)題冊2-4教師板書，學(xué)生聽述并記錄筆30分鐘記10分鐘5分鐘編號：141教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-5放大電路中的負(fù)反應(yīng)教課目標(biāo)1.認(rèn)識反應(yīng)的看法及分類2、知道負(fù)反應(yīng)對放大電路的影響對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的指引。教課要點(diǎn)負(fù)反應(yīng)對放大電路性能的影響教課難點(diǎn)反應(yīng)種類的判斷教課方法課題種類課的構(gòu)造講練法新講課組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生5分鐘集中學(xué)生注意力復(fù)習(xí)舊課多級阻容耦合放大電路的特色教師問學(xué)多級阻容耦合放大電路的放大

29、倍數(shù)生回答導(dǎo)入新課在多級阻容耦合放大電路不行防范地教師表達(dá)會產(chǎn)生波形失真，為了進(jìn)一步改良放大器的工作性能，可在放大器中引入負(fù)反應(yīng)。一、反應(yīng)的基本看法解說新課所謂反應(yīng)，就是將放大器的輸出信號的一40分鐘部分或所有送回到放大器的輸入端，并與輸入信號相合成的過程。1、反應(yīng)放大器的構(gòu)成由基本放大器和反應(yīng)電路構(gòu)成2、反應(yīng)的種類（1）正反應(yīng)和負(fù)反應(yīng)編號：142教研室主任署名:王亞君教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課（2）直流反應(yīng)和溝通反應(yīng)（3）電壓反應(yīng)和電流反應(yīng)教師板書，（4）串連反應(yīng)和并聯(lián)反應(yīng)學(xué)生聽述3、正反應(yīng)和負(fù)反應(yīng)的鑒別方法：剎時極并記錄筆性法記二、負(fù)反應(yīng)的四種基本形式（1）電壓并聯(lián)負(fù)反應(yīng)（2）電

30、壓串連負(fù)反應(yīng)（3）電流并聯(lián)負(fù)反應(yīng)（4）電流串連負(fù)反應(yīng)三、負(fù)反應(yīng)對放大電路的影響1、負(fù)反應(yīng)使放大倍數(shù)降低2、負(fù)反應(yīng)提升了放大倍數(shù)的穩(wěn)固性3、負(fù)反應(yīng)使非線性失真減小4、負(fù)反應(yīng)改變放大電路的輸入、輸出電阻負(fù)反應(yīng)種類輸入電阻輸出電阻電壓并聯(lián)負(fù)反應(yīng)減小減小電壓串連負(fù)反應(yīng)增大減小電流并聯(lián)負(fù)反應(yīng)減小增大電流串連負(fù)反應(yīng)增大增大練習(xí)講堂練習(xí)：P23頁4、5、6小結(jié)1、反應(yīng)的看法及分類2、負(fù)反應(yīng)對放大電路的影響作業(yè)習(xí)題冊2-5部分習(xí)題30分鐘10分鐘分鐘編號：151教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-5放大電路中的負(fù)反應(yīng)教課目標(biāo)1.認(rèn)識射極輸出器的構(gòu)成及特色2、會分析射極輸出器的工作原理對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)

31、成教育；安全及就業(yè)觀的指引。教課要點(diǎn)射極輸出器的構(gòu)成及特色、工作原理教課難點(diǎn)射極輸出器的工作原理教課方法課題種類課的構(gòu)造講練法新講課組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生5分鐘集中學(xué)生注意力復(fù)習(xí)舊課負(fù)反應(yīng)的幾各樣類教師問學(xué)生回答導(dǎo)入新課在多級阻容耦合放大電路不行防范地教師表達(dá)會產(chǎn)生波形失真，為了進(jìn)一步改良放大器的工作性能，可在放大器中引入負(fù)反應(yīng)。解說新課四、射極輸出器40分鐘1、射極輸出器的構(gòu)成2、反應(yīng)的種類：電壓串連負(fù)反應(yīng)3、特色：（1）反應(yīng)系數(shù)為1（2）電壓放大倍數(shù)近似為1（3）輸入電壓和輸出電壓同相（4）輸入

32、電阻大、輸出電阻小。編號：152教研室主任署名:王亞君教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課4、射極輸出器的應(yīng)用（1）用作多級放大器的輸入級（2）用作多級放大器的輸出級（3）用作阻抗變換練習(xí)P69頁13、14小結(jié)1、射極輸出器有哪些特色2、射極輸出器的工作原理作業(yè)習(xí)題冊2-5部分習(xí)題教師板書，學(xué)生聽述并記錄筆記30分鐘10分鐘5分鐘編號：161教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱實驗負(fù)反應(yīng)對放大電路性能的影響教課目標(biāo)1、熟習(xí)警惕毫伏表的使用2、提升學(xué)生對各種儀表、儀器的使用能力3、培育學(xué)生的安全意識教課要點(diǎn)考證負(fù)反應(yīng)對放大電路的放大倍數(shù)的影響教課難點(diǎn)數(shù)據(jù)測試教課方法指導(dǎo)法、實驗法課題種

33、類實驗課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間教師環(huán)顧學(xué)組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備生集中學(xué)生5分鐘注意力復(fù)習(xí)舊課1、復(fù)習(xí)各儀器的使用方法教師問學(xué)2、重申安全問題生回答解說新課一、實驗?zāi)康目甲C負(fù)反應(yīng)降低電壓放大倍數(shù)的結(jié)論二、實驗儀器教師表達(dá)直流穩(wěn)壓電源、示波器、低頻信號發(fā)生器、萬用表、電子板等三、實驗原理以以下圖40分鐘四、實驗步驟1、按圖接線，經(jīng)老師同意后通電2、調(diào)整靜態(tài)工作點(diǎn)，并測靜態(tài)參數(shù)并填表（一3、接入溝通信號，當(dāng)開關(guān)接1或2的不一樣時刻（f=1KHz、Ui=3mA）用晶體毫伏表測U0.同時計算Au=U0/Ui,并填表編號：162教課環(huán)節(jié)

34、教課內(nèi)容教課活動時間解說新課3、接入溝通信號后，f=1KHz,調(diào)整RW觀察示波器看輸出電壓波形，并填表測試條件開關(guān)置“1”開關(guān)置“2”輸入Ui輸出U0Au五、填報告單編號：171教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱2-6功率放大器教課目標(biāo)1、知道功率放大器的要乞降分類2、會分析OCL功率放大器對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育；安全及就業(yè)觀的指引。教課要點(diǎn)功率放大器的分析教課難點(diǎn)OCL、OTL電路的分析教課方法講練法課題種類新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生5分鐘集中學(xué)生注意力復(fù)習(xí)舊課1、射極輸出器有什

35、么特色？教師問學(xué)2、射極輸出器有什么應(yīng)用？生回答導(dǎo)入新課低頻電壓放大器的主要任務(wù)是把輕微教師表達(dá)的輸入電壓信號盡可能不失真地放大成幅度較大的輸出電壓，而在實質(zhì)應(yīng)用中，常常要求末級輸出必定的功率。解說新課一、功率放大器的要求40分鐘1、擁有足夠大的輸出功率Pom=UICEC2、效率要高=P0/PGB3、非線性失真要小，信號盡可能大。4、散熱條件要好。二、功率放大器的分類1、甲類功率放大器特色：靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)在溝通負(fù)載線的中點(diǎn)編號：172教研室主任署名:王亞君教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課處，靜態(tài)消耗大，效率低失真小。2、乙類功率放大器特色：靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)在IB=0處，靜態(tài)消耗小，效率高，失真大

36、。3、甲、乙類功率放大器特色：靜態(tài)工作點(diǎn)設(shè)在湊近截止區(qū)但在放大區(qū)，靜態(tài)消耗較小，效率較高，失真減小。三、互補(bǔ)對稱功率放大電路1、雙電源互補(bǔ)對稱功率放大電路（OCL電路）互補(bǔ)：NPN管和PNP管OCL：沒有電容器2、OTL功率放大電路：沒有變壓器單電源的互補(bǔ)對稱功率放大電路（OTL電路）UC=UCC/2練習(xí)P26頁四、1、2小結(jié)1、功率放大器的技術(shù)要求2、互補(bǔ)對稱功率放大電路的分析教師板書，學(xué)生聽述并記錄筆記30分鐘10分鐘5分鐘作業(yè)習(xí)題冊2-6部分習(xí)題編號：181君講課日期講課班級課題名稱第二章習(xí)題課教研室主任署名:王亞教課目標(biāo)1、會應(yīng)用所學(xué)知識解題2、嫻熟掌握第二章所學(xué)知識3、注意養(yǎng)成教育，

37、安全、擇業(yè)觀的指引教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教課方法練習(xí)法課題種類習(xí)題課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備教師環(huán)顧學(xué)生10分鐘課前教育：集中學(xué)生注意力復(fù)習(xí)舊課1、二極管的特征學(xué)生回答練習(xí)一、填空1、常用的半導(dǎo)體資料是（）和（）。2、N型半導(dǎo)體的多半載流子是（）、少量栽流子是（）。PN結(jié)又叫（）層、（）教師表達(dá)15分鐘層，也叫空間電荷區(qū)二、選擇1、半導(dǎo)體中傳導(dǎo)電流的載流子是（）。A電子B空穴C電子和空穴D離子2、PN結(jié)形成后，它的最大特色是擁有（）性。編號：182教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間A：導(dǎo)電B：絕緣C：單導(dǎo)游電D：雙向?qū)щ娊處煱鍟?/p>

38、、簡答學(xué)生聽述1、說明以下型號的含義并記錄筆練習(xí)2AK56D2CZ78F記2、硅管、鍺管的伏安特征有什么差別？15分鐘四、綜合題1、設(shè)二極管是理想二極管，判斷各二極管是導(dǎo)通還是截止？并求UAO學(xué)生自己達(dá)成小結(jié)第一章的主要內(nèi)容：PN結(jié)的特征；二極管的伏安特征作業(yè)第一章的習(xí)題冊節(jié)余習(xí)題獨(dú)立做完達(dá)成編號：191教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱：第三章集成運(yùn)算放大器3-1差動放大電路教課目標(biāo)：1.認(rèn)識直接耦合放大電路的構(gòu)成提升分析直接耦合放大電路性能的能力注意對學(xué)生的安全、擇業(yè)觀的教育指引。教課要點(diǎn)：分析直接耦合放大電路性能教課難點(diǎn)：分析直接耦合放大電路性能教課方法：講練法課程種類：新講

39、課課程構(gòu)造：導(dǎo)入新課解說新課小結(jié)作業(yè)課后回首教課環(huán)節(jié)組織教課復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課：教課內(nèi)容教課活動時間教師環(huán)顧學(xué)考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備生集中學(xué)生5分鐘注意力教師問學(xué)1.阻容耦合放大電路能放大什么信號?生回答阻容耦合放大電路有什么特色？阻容耦合放大電路只好有效的放大溝通信號教師表達(dá)有放大作用,為了有效的放大直流信號,常用直接解說新課解說新課：40分鐘3-1差動放大電路一.直接耦合放大電路存在的兩個問題前后級靜態(tài)工作點(diǎn)相互影響的問題后級的靜態(tài)工作點(diǎn)管制前級的靜態(tài)工作點(diǎn),使飽和狀態(tài).解決的方法:提升后級的發(fā)射極電位.編號：192教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課小結(jié)后級發(fā)射極串電阻教師表達(dá)后級

40、發(fā)射極串二極管后級發(fā)射極串穩(wěn)壓管采納NPN型和PNP型三極管構(gòu)成互補(bǔ)耦合放大電路零點(diǎn)漂移問題什么是零點(diǎn)漂移:在輸入信號為零時,輸出電壓偏離其初步值的現(xiàn)象稱為零點(diǎn)漂移產(chǎn)生的原由:元件的老化,電源電壓的顛簸教師簡單,環(huán)境溫度的變化總結(jié)3)解決的方法:采納差動放大電路學(xué)生記好4)零點(diǎn)漂移哪一級最嚴(yán)重:第一級作業(yè)直接耦合放大電路的構(gòu)成零點(diǎn)漂移習(xí)題冊3-1作業(yè)課后回首：編號：201教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱：3-2差動放大電路教課目標(biāo)：1、認(rèn)識差動放大電路的構(gòu)成2、知道差動放大電路克制零漂的原理、注意對學(xué)生的養(yǎng)成教育、擇業(yè)觀的教育指引。教課要點(diǎn)：差動放大電路的構(gòu)成和克制零漂的原理教課

41、難點(diǎn)：差動放大電路克制零漂的原理教課方法：講練法課程種類：新講課課程構(gòu)造：導(dǎo)入新課解說新課小結(jié)作業(yè)課后回首教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備1、差動放大電路存在什么問題?復(fù)習(xí)舊課2、產(chǎn)生零漂的原由?3、除去零漂的方法?教師環(huán)顧學(xué)生集中學(xué)生5分鐘注意力教師問學(xué)生回答導(dǎo)入新課：直接耦合放大電路能有效的放大直流信號教師表達(dá),但卻帶來了零點(diǎn)漂移問題,如何解決這個問題是我們此次課要學(xué)的內(nèi)容3-2差動放大電路解說新課一.基本差動放大電路的構(gòu)成、克制零漂的原40分鐘理和放大作用1、基本差動放大電路的構(gòu)成如圖3-42.克制零漂的原理I,當(dāng)溫度變化或電源電壓變化時,I=C1C2即

42、UC1=UC2U0=(UC1+UC1)-(UC2+UC2)=0編號：202教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間解說新課3.差動放大電路對信號的放大作用1)差模輸入和差模放大倍數(shù)教師表達(dá)差模信號:大小相等,方向(極性)相反的兩個信號放大倍數(shù):A0d2)共模輸入和共模放大倍數(shù)共模信號:大小相等,方向(極性)同樣的兩個信放大倍數(shù):Ad0,對共模信號沒有放大能力二、基本差動放大電路的幾種連結(jié)方法雙端輸入,雙端輸出雙端輸入,單端輸出單端輸入,雙端輸出單端輸入,單端輸出小結(jié)1、差動放大電路的構(gòu)成2、差動放大電路克制零漂的原理教師簡單總結(jié)習(xí)題冊3-2作業(yè)課后回首：學(xué)生記好作業(yè)編號：211教研室主任署名:王亞君講課日期講課班級課題名稱3-3集成運(yùn)算放大器簡介教課目標(biāo)1、知道集成運(yùn)算放大器的特色、分類和型號2、掌握集成運(yùn)算放大器的構(gòu)成、培育學(xué)生的安全意識教課要點(diǎn)集成運(yùn)算放大器的構(gòu)成和技術(shù)指標(biāo)教課難點(diǎn)集成運(yùn)算放大器技術(shù)指標(biāo)教課方法講練法課題種類新講課課的構(gòu)造組織教課復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課解說新課練習(xí)小結(jié)作業(yè)教課環(huán)節(jié)教課內(nèi)容教課活動時間組織教課考勤，教師組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊課1、差動放大電路的特色2、差動放大電路克制零漂的原理解說新課3-3集成運(yùn)算放大器簡介一、集成電路的特色、分類和命名1、集成電路中元器件的特色1）性能一致、對稱性好2）三極管用的多，電阻用的少3）集成電路中的電容器是用PN結(jié)