美麗班級建設(shè)方案

1、196班美麗班級建設(shè)方案一、本班班級情況簡介本班為九年級，本學(xué)期學(xué)生56人，其中男生26人，女生30人。通過兩年的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生在行為習(xí)慣方面的約束力有了提高，但是還有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面有欠缺。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠好，需要繼續(xù)提高，使其向更好的方向發(fā)展。二、班級建設(shè)目標(biāo)1、在我班，建設(shè)一支有管理能力，責(zé)任心強的班干部隊伍。2、在班主任的帶領(lǐng)下，設(shè)計班級活動，制定一套班級管理制度。3、通過班集體的建設(shè)，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。4、建立班級自主管

2、理模式，在班干部的帶領(lǐng)下，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù)，擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色；發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值，學(xué)會在自主管理中相互合作、使集體和每個學(xué)生都得到成長。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)會做人，并在社會和學(xué)校活動中建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識，增強班級凝聚力。三、具體實施過程：1、完善班級德育工作規(guī)程：學(xué)期初進(jìn)行班委民主選舉，通過競選演講等民主評議，在本學(xué)期的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才。繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級中每個人都有事做，班級中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)

3、責(zé)。完善“值周班長”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度，使每位同學(xué)都能有機會參與班級管理，同時培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、并提高他們的實際管理能力。2、完善班級文育工作規(guī)程：自主管理機制。人人有事做，事事有人做。學(xué)生看到了自己的價值，從而激發(fā)其參與班級管理的積極性，促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。定期變換管理角色。實行角色動態(tài)分配制，有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會自主管理，增強主體自我調(diào)整能力。制定最優(yōu)班級目標(biāo)。目標(biāo)的形成力求使學(xué)生能認(rèn)同，切合學(xué)生實際，能激發(fā)學(xué)生的行為。優(yōu)化班級文化環(huán)境。建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境，為了能及時了解學(xué)生的心理，促進(jìn)交流和溝通，經(jīng)常與學(xué)生談心交流。繼續(xù)調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的

4、積極性，參與出黑板報，建設(shè)班級文化。建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻(xiàn)”的良好氛圍。3、開展富有特色的班級活動。利用班隊課構(gòu)建主體參與型的班級活動、團隊主題活動模式，由學(xué)生參與制定活動目的，設(shè)計活動方案，嘗試自行組織主持，進(jìn)行活動評價。拓寬班級教育活動空間，開展課外興趣小組活動，在互動中促進(jìn)交流。4、開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競賽活動。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競賽、個人學(xué)習(xí)競賽；通過學(xué)生之間的合作、競爭與互動，激發(fā)學(xué)生個體與整個班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到發(fā)展。5、及時反饋。對于每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效，將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學(xué)生，幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行。6、定期總結(jié)。利用主題班會課，針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題，由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持，進(jìn)行分析與總結(jié)。以達(dá)到及時調(diào)整，更快進(jìn)步的目的，使學(xué)生能夠明辨是非，揚善抑惡，形成良好的班風(fēng)。四、評比辦法：（一）美麗學(xué)生評比每周根據(jù)班長的記錄，對進(jìn)步最大的學(xué)生進(jìn)行表彰，并將結(jié)果公布在“榮譽臺”中。到學(xué)期末進(jìn)行“我心中的最美麗的同學(xué)”評比。（二）