史上最全面的心理咨詢室建設(shè)方案

1、 2020年4月19日 2020年4月19日史上最全面的心理咨詢室建設(shè)方案史上最全面的心理咨詢室建設(shè)方案、建立心理咨詢中心的必要性1、國(guó)家政策的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校的心理咨詢中心是“主陣地”。國(guó)家17部委印發(fā)全國(guó)精神衛(wèi)生工作體系發(fā)展指導(dǎo)綱要（一）明確要求，到中小學(xué)建立心理咨詢中心（或心理輔導(dǎo)室）、設(shè)置專職教師并配備合格人員的學(xué)校比例，城市要達(dá)到40%、農(nóng)村達(dá)到10%；城市達(dá)到60%、農(nóng)村達(dá)到30%。中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（修訂）該政策的下發(fā)，使全國(guó)各大中小學(xué)逐步進(jìn)入到學(xué)校新一輪的心理教育工作開展上。中小學(xué)心理咨詢室建設(shè)工作應(yīng)以生命教育為抓手，以提高全體師生心理素質(zhì)為宗旨，以幫助

2、學(xué)生認(rèn)識(shí)自2、學(xué)校管理的需要力為目標(biāo)。十年樹木，百年樹人。以往的心理教育更偏向的是德育教育，更多的是教給學(xué)生什么是良好的品德，而對(duì)于幫助學(xué)生建立起良好的心理素質(zhì)作用并不大。如何學(xué)會(huì)從內(nèi)心去關(guān)心自己、幫助她人，如何才能靈活的處理好人際關(guān)系，如何排解和克服學(xué)習(xí)及生活中的壓力等問題是當(dāng)今素質(zhì)教育中的缺失。心理咨詢中心的建立和應(yīng)用為學(xué)校培養(yǎng)出綜合素質(zhì)健全的學(xué)生，為學(xué)校樹立良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)校建立良好的聲譽(yù)提供了必要的幫助。二、心理咨詢中心的建設(shè)規(guī)劃某學(xué)校心理輔導(dǎo)中心布局圖團(tuán)體活動(dòng)室接待室測(cè)評(píng)室沙盤室個(gè)體心理咨詢室（1）個(gè)體心理咨詢室（2）放松室家長(zhǎng)活動(dòng)室咨詢中心形樓道樓道樓道宣導(dǎo)區(qū)域主任辦公室心理宣

3、泄室心理閱覽室樓梯心理輔導(dǎo)老師辦公室家長(zhǎng)學(xué)校辦公室效果圖】文檔僅供參考 2020年4月19日心理咨詢室是開展心理健康教育工作的場(chǎng)所，建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)建設(shè)地點(diǎn)本身情況、來訪者情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。實(shí)施中必須結(jié)合實(shí)際情況，合理安排各個(gè)功能布局，保證最大化利用心理咨詢室整體資源。單元種類廣義是指心理咨詢中心，一般包括接待室、心理閱覽室、心理測(cè)量室、個(gè)體心理咨詢室、團(tuán)體心理咨詢室、沙盤游戲室、宣泄室、放松室等功能單元。狹義所講的心理咨詢室是就是指?jìng)€(gè)體心理咨詢室或團(tuán)體心理咨詢室。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)的地點(diǎn)不同，心理咨詢室又分為學(xué)校心理咨詢室、企業(yè)心理咨詢室、軍隊(duì)心

4、理咨詢室等，現(xiàn)在應(yīng)用較廣的為學(xué)校心理咨詢室，相信隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和綜合實(shí)力的提高，心理咨詢室將在國(guó)內(nèi)的各個(gè)領(lǐng)域有所體現(xiàn)。心理咨詢室選址的一般要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來訪，但出入不明顯。首先，心理咨詢室要選在安靜溫馨的地方，減少噪音對(duì)心理咨詢工作的影響，最好避開音樂室、體育場(chǎng)、食堂、學(xué)生宿舍等場(chǎng)所；其次，心理咨詢室要選在明亮舒適的地方，房間要求陽(yáng)光充分，通風(fēng)良好，冬暖夏涼，房子周圍最好有綠色植物，這樣積極向上的環(huán)境能潛在地調(diào)動(dòng)來訪者內(nèi)心積極陽(yáng)光的情緒；再次，心理咨詢室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。拿學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)舉例來說，其位置如果離學(xué)校太遠(yuǎn)，就會(huì)產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不但是

5、空間上的，而且也是心理上的，這會(huì)增加來訪學(xué)生的壓力。特別對(duì)于青少年學(xué)生來說，她們對(duì)心理咨詢輔導(dǎo)的認(rèn)識(shí)還不深，對(duì)她人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤布解，置因此，不太愿意讓教師、同學(xué)看到自己出入心理咨詢室。心理咨詢室的布置以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來訪者特點(diǎn)為原則。一般來說，心理咨詢室的布置要首先考慮讓來訪者安心、放松、舒適、注意力集中和易于保守秘密。主要從以下四方面進(jìn)行考慮：溫馨性整體氛圍要寧?kù)o，不應(yīng)布置分散來訪者注意力的物件。咨詢室的采光、通風(fēng)條件要好，溫度適宜，屋內(nèi)的布置要以淺色調(diào)為主，給來訪者以明朗、愉快的感覺。可適當(dāng)?shù)赜悯r花、綠樹、盆栽和圖畫等裝飾環(huán)境。宣傳性心理咨詢室對(duì)

6、于首次來訪的來訪者來說還很陌生，可在墻上掛有心理咨詢室工作制度等宣傳材料。隱密性來訪者在做心理咨詢時(shí)，要讓她們感受到一種安全感和信任感，咨詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。來訪者所坐的位置應(yīng)避免門窗方向，不應(yīng)讓來訪者與突然來訪的外人照面。安靜性嘈雜聲會(huì)影響來訪者乃至心理咨詢師的情緒，會(huì)嚴(yán)重影響咨詢的效果，心理咨詢室要達(dá)到一定的隔音標(biāo)準(zhǔn)（小于40db），符合GB/T17249.1-1998的要求。功能單元詳細(xì)說明1、接待室功能接待室作為心理教師建立電子心理檔案、整理和放置檔案并接待來訪的學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)或老師的場(chǎng)所，還可兼做個(gè)體學(xué)生心理測(cè)量場(chǎng)所。接待室用于心理咨詢開始前，有些初次來訪的學(xué)生精神狀態(tài)往往較

7、緊張，如不緩沖一下，很難進(jìn)入放松情緒狀態(tài)，這不利于心理咨詢的順利開展，接待區(qū)的設(shè)立就提供了一個(gè)讓學(xué)生充分休息或放松的空間，有利于下一步咨詢的進(jìn)行。裝修參考房間格調(diào)關(guān)鍵詞:簡(jiǎn)潔明快。辦公接待室是學(xué)生心理咨詢的第一站，要讓學(xué)生感覺親近平等，自然，不要具有壓抑感。環(huán)境設(shè)置上應(yīng)采用明亮、自然、大方的格局。墻壁可粉飾為淺色偏明亮系列，不宜過于跳躍或凝重。另外考慮到辦公環(huán)境在窗簾顏色的選擇上稍偏重于淡冷色系。設(shè)備配置辦公區(qū)：辦公器材：辦公桌、辦公椅、文件柜、資料柜、書架、雜志架、飲水機(jī)、電腦、打印機(jī)、傳真機(jī)、電話等辦公資料：專業(yè)書籍、參考書、報(bào)紙、雜志、學(xué)生檔案袋、各類表格等辦公文具：文件夾、資料箱、辦公

8、用品等接待區(qū)：接待沙發(fā)：布藝、或淺色皮藝沙發(fā)。茶幾：注重茶幾四角的圓滑，保證安全性。飾物：花瓶、鮮花、綠植、圖片、雕像等。開放式的書架：來訪者在等待的同時(shí)能夠翻閱書籍咨詢室制度掛圖（心理咨詢老師守則）：以便同學(xué)們對(duì)心理咨詢有一個(gè)概念性認(rèn)識(shí)。風(fēng)景掛圖：選擇學(xué)生視線最易接觸的位置以舒緩學(xué)生緊張心理。心理視覺圖：選擇學(xué)生視線不易接觸，但也能觀察到的位置，以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的美好感受和體驗(yàn)欲望。個(gè)體測(cè)評(píng)區(qū)：學(xué)生心理檔案系統(tǒng)：心理檔案是指對(duì)個(gè)體心理發(fā)展變化特點(diǎn)、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果、學(xué)校心理咨詢與輔導(dǎo)記錄等材料的集中保存，這些資料按照一定的程序排列，組成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的體系，如實(shí)反映學(xué)生的心理面貌。原來心理咨詢

9、中心是處于一種被動(dòng)等待的狀態(tài)，只有同學(xué)或家長(zhǎng)老師主動(dòng)來訪的情況下，我們才能建立和某個(gè)同學(xué)的聯(lián)系，開展對(duì)她的心理輔導(dǎo)。但實(shí)際的情況是，真正心理問題較嚴(yán)重的同學(xué)往往出于各種原因不會(huì)主動(dòng)尋求幫助。這樣一旦刺激性事件出現(xiàn)，極易發(fā)生極端性行為。因此，學(xué)校非常有必要建立全體在校學(xué)生的心理檔案，定期為她們開展心檢，動(dòng)態(tài)有效地監(jiān)測(cè)她們的心理狀態(tài)。對(duì)反映出潛在心理問題的同學(xué)采取及時(shí)有效的個(gè)案輔導(dǎo)等協(xié)助。但由于傳統(tǒng)人工的方式建立心理檔案，使得這項(xiàng)工作的開展變得異常繁瑣，耗費(fèi)了大量人力物力財(cái)力，因此在本校建議采用電子化建立心理檔案的方法，運(yùn)用學(xué)校局域網(wǎng)和計(jì)算機(jī)房的便利優(yōu)勢(shì)，快速科學(xué)有效地建立學(xué)生的心理檔案，并自動(dòng)地

10、排查心理普查中出現(xiàn)問題的預(yù)警同學(xué)，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析各班級(jí)的整體心理狀況。2、心功能個(gè)體心理咨詢室作為心理教師與來訪者進(jìn)行面對(duì)面咨詢的場(chǎng)所、用于對(duì)有情緒困擾的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，也可承擔(dān)一對(duì)多的家庭咨詢。這應(yīng)是一個(gè)溫馨的對(duì)話空間，是一個(gè)師生互動(dòng)、對(duì)話交流活動(dòng)的平臺(tái)，它使心理咨詢教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與心理矯正得以實(shí)現(xiàn)。裝修參考房間格調(diào)關(guān)鍵詞：溫馨柔和。個(gè)體咨詢室是心理咨詢中心的重要組成部分，在布置上要把握好以下原則：房間要以溫暖、溫和、平靜的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過于灰暗的顏色，可經(jīng)過設(shè)置壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線要比較柔和，色彩感覺與光環(huán)境應(yīng)融為一體?？山?jīng)過燈具的調(diào)節(jié)使得光線

11、含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，不致于分散注意力。墻壁顏色建議淡粉色或淡綠色也能夠是其它淡雅，恬靜，能達(dá)到舒緩心緒目的的顏色。窗簾可選擇兩層：紗簾和布簾。紗簾為乳白，簡(jiǎn)單花紋。也可選擇百葉窗等。沙發(fā)顏色要與墻壁形成對(duì)比，線條簡(jiǎn)潔，質(zhì)地柔軟舒適地板要稍加裝飾。不宜直接使用水泥地面，但也最好戒隆重（用地毯）、戒麻煩（用木質(zhì)地板），建議可用仿木質(zhì)地板。另外，個(gè)體咨詢室也能夠設(shè)計(jì)為回歸自然的田園風(fēng)格：輔以壁紙、仿真田園植物等來實(shí)現(xiàn)。也能夠在咨詢室剪貼一棵留言樹或許愿樹，讓學(xué)生把一些感受、感悟?qū)懴聛碣N在上面，這樣既有利于學(xué)生的心理成長(zhǎng)也拉近了學(xué)生

12、和老師的心理距離。設(shè)備配置沙發(fā)：注意沙發(fā)的質(zhì)地和擺放角度和距離（80-120cm為宜）：咨詢師和來訪者雙方既能夠互相捕捉到對(duì)方的目光，又不至于因?yàn)槟抗獾闹币晫?dǎo)致來訪者的緊張感，來訪者能夠在一種相對(duì)安全舒適的環(huán)境下真實(shí)的表露自己。沙發(fā)應(yīng)選擇有扶手的且具備舒適和柔軟等特質(zhì)的布藝或其它類沙發(fā)。盡量避免使用一般硬質(zhì)座椅作為咨詢中心的座椅，否則會(huì)使得來訪者感到冷漠、緊張，產(chǎn)生防御心理，影響接受咨詢的愿望。沙發(fā)最好不能夠任意旋轉(zhuǎn)，以便咨詢時(shí)保持固定位置，減少咨詢過程中的變量或干擾。心理教師和來訪者所做的沙發(fā)應(yīng)成一定角度，切不可正對(duì)擺放，避免來訪者與心理教師直接面對(duì)面?？紤]到咨詢室家庭治療的功能，能夠選擇1

13、+3組合沙發(fā)。茶幾：顏色質(zhì)地與整個(gè)房間協(xié)調(diào)，用于擺放紙巾和水杯，也可放置花卉之類富有生機(jī)的裝飾品。保持干凈整齊，不要放置多余雜物：這樣拉長(zhǎng)了雙方的距離，阻礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。紙巾盒及紙簍：以與環(huán)境相協(xié)調(diào)、取用方便為宜。無聲鐘表：掛式或臺(tái)式鐘表，放在咨詢中心中醒目的位置，幫助合理掌控時(shí)間。裝飾品：如生長(zhǎng)良好的植物，并放置陽(yáng)光可照射處，避免陰暗，晦濕；優(yōu)美且富有意境的心理掛圖：如反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。音樂播放器：供播放背景音樂，調(diào)節(jié)咨詢者對(duì)象情緒使用。錄音筆：特殊案例或?qū)W生認(rèn)可的情況下可用。心理咨詢室管理制度和心理咨詢員守則掛圖：營(yíng)造一個(gè)較

14、專業(yè)的文化氛圍。玩具：讓學(xué)生感到自然、溫馨和充滿關(guān)愛，使學(xué)生在和老師溝通的過程中更加自然放松。3、.其沙它盤：空游調(diào)、戲飲室水機(jī)等。功能沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤游戲米用意象（積極想象）的創(chuàng)造性治療形式，它面對(duì)陰影、化解情結(jié)是一種非語言的深度心理治療方法。來訪者在安全、自由、受保護(hù)的空間內(nèi)，運(yùn)用沙子、水和沙具等表示超語言的形象或經(jīng)歷，在做沙盤游戲過程中自我表現(xiàn)、自我探索，內(nèi)心世界得以呈現(xiàn)，一個(gè)系列的各種沙盤意象，可反映出來訪者內(nèi)心深處意識(shí)和無意識(shí)之間的溝通與對(duì)話從而挖掘被阻礙的能量，由此喚醒或啟動(dòng)來訪者內(nèi)在的治愈力量，激發(fā)治愈與轉(zhuǎn)化和人格

15、發(fā)展與完善，達(dá)到自我成長(zhǎng)與治愈的效果?，F(xiàn)在沙盤游戲已不但僅是一種心理治療方法，也是心理教育的一種技術(shù)。越來越多的幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)都開展了沙盤游戲活動(dòng)。沙盤游戲逐漸運(yùn)用于學(xué)校心理教育與學(xué)生心靈成長(zhǎng)。沙盤游戲帶給學(xué)生們意識(shí)與潛意識(shí)接觸與溝通的機(jī)會(huì)，這促進(jìn)和激活成長(zhǎng)、新生的力量。沙盤游戲作為學(xué)校心理教育的方式，對(duì)學(xué)生們心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、自信與健全人格發(fā)展和心性成長(zhǎng)等方面發(fā)揮著積極的作用。裝修參考房間格調(diào)關(guān)鍵詞；開闊、明亮。能夠在沙盤游戲室嘗試在靠近門口處做嵌入墻體的鏡子（穿衣鏡大小）：這有利于學(xué)生在沙盤游戲結(jié)束時(shí)看到現(xiàn)實(shí)生活中的自己并平穩(wěn)情緒，有利于走出沙盤世界，關(guān)照現(xiàn)實(shí)生活中的自我。椅子的擺放：切忌學(xué)生背朝向們落座，以免產(chǎn)生不安全感。設(shè)備配置沙盤：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)尺寸。用于放置干沙、濕沙。沙具架：質(zhì)地為木制，寬度在1米，多隔板，可用于放置沙具。沙具類型舉例如下：神靈類、埃及文化類、圖騰文化類、