北師大五年級下學期語文期末綜合復(fù)習摸底練習題單〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21北師大五年級下學期語文期末綜合復(fù)習摸底練習題單有答案班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，再組詞。晝（_） 麻（_） 織（_） 陰（_） 牧（_）旦（_） 嘛（_） 積（_） 蔭（_） 牡（_）2. 形近字組詞。誨（_）誦（_）規(guī)（_）譴（_）悔（_）涌（_）窺（_）遺（_）3. 給形近字組詞。樺（_）咆（_）糟（_）軀（_）稍（_）嘩（_）泡（_）遭（_）嶇（_）梢（_）4. 形近字組詞。蝴（_）蝶（_）蜓（_）螞（_）栽（_）糊（_）碟（_）挺（_）碼（_）載（_）拼音集訓5. 看拼音，寫詞語。gu l m tng l mo x

2、i s su y j m ch m sh l 6. 看拼音，寫漢字shui jio hu lng zh zi bn shu b hn si hng q zh t tu 7. 看拼音寫詞語。fn mng tng b yu zhng dun lin lu xin zng hng c yng do go chung lin yo he 8. 看拼音，寫詞語。m zh xing l ni ku qing yng ji ch chng zhung sh tn xing mo 正確讀音選一選9. 給加點字選擇正確的讀音打“”。1.他對這件事持強（qing qing）烈的反對態(tài)度，最好不要強（qing qi

3、ng）逼他改變。2.這個小超市物品齊全，價格便（pin bin）宜，方便（pin bin）了大家的生活。3.地下埋藏（zng cng）著許多寶藏（zng cng），等待著我們?nèi)ネ诰颉?0. 給加點字選擇正確的讀音，填在括號里。（bo b b） 薄餅（_） 薄荷 （_） 薄利多銷（_）（png bng） 屏氣（_） 屏蔽（_） 屏息（_）（wi wi） 因為（_） 為什么（_） 轉(zhuǎn)危為安（_）（qio qio） 翹首（_） 翹（_）望 翹（_）起11. 用“”選擇正確的讀音或詞語。1我不禁埋怨道：“媽媽出差（chi ch）差（chi ch）不多八九天了，怎么還不回來？”2太陽和我們的關(guān)系（j x

4、）非常密切。3有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)（ji ji）果。4小水滴（漂浮 飄?。┰诳罩?，變成云。5就是（鋼鐵 剛鐵）碰到它，也會變成氣體。12. 給加點的字選擇正確的讀音，打“”。1球員將冠（unun）軍獎杯上的皇冠（unun）取下來，給主教練戴上。2聽說哥哥常常工作到三更（nn）半夜，媽媽更（nn）加心疼了。3看到樹上果實累（lili）累，農(nóng)民伯伯覺得一切勞累（lili）都是值得的。4侵略者想采取強（qinqin）硬手段來強（qinqin）逼民眾離開村子。詞語補充13. 先把詞語補充完整，再完成練習。隨（_）所（_） 翻（_）覆（_）絞盡（_）（_） 一本（_）（_

5、）（_）（_）好意 （_）（_）自禁1詞語包含一組近義詞和一組反義詞，請再寫出兩個這樣的詞語：_、_。2請再寫出兩個像詞語那樣，“一”字開頭的四字詞語：_、_。3詞語中，“禁”的讀音是_。14. 把詞語補充完整。無（_）無（_） 心曠（_）（_） 點點（_）（_）應(yīng)接（_）（_） 不（_）其（_） 面面（_）（_）15. 把詞語補充完整，再選擇其中一個寫句子。（_）瓜（_）熟 如（_）似（_） （_）不猶（_）（_）言（_）喻 牽（_）掛（_） 別（_）心（_） 一（_）半（_） （_）心（_）血 我選的詞語：_句子：_16. 補全下列的成語太平（_）（_） 國（_）民（_） （_）（_）足食

6、 （_）居（_）業(yè) （_）通人（_） 人壽（_）（_） （_）（_）之秋 兵（_）（_）亂 流離（_） （_） 生（_）涂（_） （_）（_）人亡 （_）（_）遍野再寫出兩個表示太平盛世的四字成語：_ _再寫出兩個表示戰(zhàn)爭年代的四字成語：_ _課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1太陽這篇課文用_、_、_和舉例子等說明方法，說明了太陽和人類的關(guān)系_，用文中的話說就是“_”。2松鼠的作者是法國作家_，課文介紹了松鼠的_、_、_、_，表達了作者對松鼠的_之情。3請你擬寫一條保護動物的公益廣告。_18. 我會積累我會填。1.我最喜歡鄉(xiāng)村兒童“童孫未解供耕織，_”的生活；最向往“_，短笛無腔信口吹”

7、的樂趣；尤其喜歡“稚子金盆脫曉冰，_”的純真可愛。2.我們從小要養(yǎng)成良好的習慣，做一個坦蕩之人：如論語中所說：君子_，小人_。3.人們常常把聰明智慧的人比成_里的諸葛亮，把膽識過人的人比成_里的武松，把柔弱多病的女子比成_里的林黛玉。（填課文名）4.通過這學期的學習，我認識了_的孫悟空，_的刷子李，_的小嘎子，_的嚴監(jiān)生，_的楊氏之子，_的田忌。19. 課本直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：_，往往創(chuàng)造出美好的境

8、界。3.白鷺實在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習。1宇宙中速度最快的是_。2少年雖可貴，人生卻易老，岳飛曾說:“_，_，空悲切?！?少年中國說（節(jié)選）中描繪祖國歷史悠久、地域廣闊的語句是“_，_”。4明月松間照，清泉石上流。這兩句詩描寫的畫面是_、_，其特點是_。從動靜結(jié)合的角度談?wù)勀銓@兩句詩的理解:_。5你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（1）這句話把書比作_和_，是為了_。（2）我會仿寫:你喜愛的書就像_，就像_。21. 課文內(nèi)容填空。1詩人的家國情懷令人感動。陸游臨終前交代兒子：“王師北定中原日，_?！绷?/p>

9、升面對朝廷的腐敗發(fā)出質(zhì)問：“山外青山樓外樓，_？”龔自珍這樣表達對祖國未來的期待：“_，不拘一格降人才?！苯裉欤覀円斡浟簡⒊壬赺（課題）中的囑托：“故今日之責任，_ ，_。作者贊美少年中國：紅日初升，_。河出伏流，_。2圓明園是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，最終化為灰燼，難怪作者感慨道；“圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失，_。3牛郎織女是我國四大名間故事之一，牛郎和織女在每年的_節(jié)相會。課外我還背誦過相關(guān)的詩句：“_，_?！蔽疫€知道四大民間故事中的_。4我們這學期讀了很多有趣的民間故事，在我們和別人分享時可以進行創(chuàng)造性地復(fù)述：_ 、 _、_。課外閱讀22. 閱讀短文，回答

10、問題。想象可以走多遠有一個孩子在同學中的人緣并不好，因為他經(jīng)常“說謊”。譬如他撿到了一塊怪異的石頭，他會對同學們說：“這是一塊寶石，可能價值連城?！蓖瑢W們當然哄堂大笑?？墒撬⒉辉谝猓ι磉叺臇|西發(fā)表另外一種看法。久而久之，老師把這個孩子的問題反映到了孩子的父親那里。父親聽了卻不認為孩子是在撒謊，而是在進行想象。父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。有一次，孩子在泥地里撿到了一枚硬幣，他神秘兮兮地拿給他的姐姐說：“這是一枚古羅馬造的硬幣?！焙⒆拥慕憬隳眠^來看，發(fā)現(xiàn)這是一枚十分普通的舊幣，只是由于受潮生銹，顯得有些古舊罷了。孩子的姐姐便把這件事告訴了父親，希望父親好

11、好教訓他，讓他改掉令人討厭的“說謊”習慣。可是父親聽了把孩子叫過來，說：“我怎么能責備你呢，你的想象力真?zhèn)ゴ??！睂τ诤⒆痈赣H的“慫恿”行為，許多人都不以為然，認為這勢必害了孩子，他長大以后會變成一個滿口大話的虛偽的人。但是，誰也沒有料到，這個孩子長大以后卻成了著名的科學家，他名字叫達爾文嚴?，F(xiàn)在，所有人都知道他的“進化論”就是建在超乎常人的想象和為此進行的大量實物證明之上的。沒有想象，就沒有今天的“進化論”。1解釋詞語。（1）價值連城：_（2）哄堂大笑：_2用波浪線畫出當老師和同學們說達爾文“說謊”時，達爾文的父親是怎樣做的。3短文舉了哪兩個例子來說明達爾文具有豐富的想象力？_4根據(jù)短文內(nèi)容判

12、斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（1）短文說明了大膽想象的重要性。 （_）（2）短文告訴我們，不要輕易否定一個人。 （_）（3）短文畫橫線的兩個句子中，引號的作用是相同。 （_）5你喜歡短文中的父親嗎？為什么？_23. 閱讀理解，回答問題。一句歇后語王小米喜歡說歇后語。他常把一句句歇后語掛在嘴邊，有機會就用上一句，什么“門縫里看人把人看扁”啦，“大熱天穿棉襖不是時候”啦，“一二三五六沒事（四）”啦，張嘴就來。人們聽了，都笑著說：“這小米油嘴滑舌的，真逗！”于是，他更得意了，平時說話不管有沒有用，總要帶上幾句?？墒?，王小米萬萬沒有想到，歇后語雖然新奇有趣，但是如果不掌握分寸，用它來嘲弄人，就會傷

13、害到別人。這不，有一次同學們一塊兒去游樂園玩，那兒有個哈哈鏡，它能把人變成大胖子、瘦猴、彎彎曲曲的長蛇，真有意思。這時候，小米自然又要露一手了。他看見趙紅正指著哈哈鏡笑，就提高嗓門兒用滑稽的腔調(diào)說：“麻子照鏡子個人觀點?。　壁w紅從小臉上就有幾顆褐色的小斑點，大家都盯著她看。小米又慢條斯理地說：“麻子上臺群眾觀點??！”引得一陣哄堂大笑。趙紅再也忍不住了，捂著臉哭了起來。氣氛一下子變了，大家都愣住了。小米兩眼發(fā)呆地看著趙紅，也想不出什么歇后語來說俏皮話了。這時他才明白，拿歇后語來取笑人家，根本不是幽默有趣。小米感到非常內(nèi)疚，羞愧地對趙紅說：“對不起，我傷了你的心。和尚頭上的虱子明擺著，是我錯了！”

14、1短文共有_個歇后語。你認為最有趣的是哪一個？你也用它也寫句話吧。_2趙紅聽了小米的歇后語，為什么捂著臉哭了起來？_3想一想，回答問題。（1）王小米喜歡說歇后語，為什么時候被人夸，有時候又因此要向別人道歉呢？_（2）你知道我們和別人說話時要注意什么嗎？_24. 課外閱讀。暖冬小的時候，是那么瘋。數(shù)九寒天的,跑到村東小河上砸開一塊冰，躥上去，拿一根細竹竿撐著河床,那冰就行駛開來,成一條冰船。那是一個午后，我把一根竹竿揮得虎虎生風,突然從腳下傳來斷裂的咔嚓聲。低頭一看，一塊冰分離成兩塊，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一聲，人掉進了河里，好在河水不深，我顫抖著牙關(guān)爬出來，跑回了家。我被母親大罵一通

15、，屁股上，落了母親惡狠狠的笤帚。母親說那河那么深，你不知道?母親把我的濕衣褲拿到院子里曬。冬天的陽光，象征性地灑在上面。那些衣服很快凍成冰棍。母親坐在炕沿，看著我，愁眉不展。那些年月，家里沒有多余的棉衣棉褲，冰天雪地的，明天怎么上學?我一直把自己包在棉被里，看母親憤怒并愁苦的臉。我小心翼翼地吃飯，小心翼翼地和母親說話，小心翼翼地寫作業(yè)和睡覺夜里我醒來，看到微黃的光圈和一抹年輕的剪影，那是母親和她的油燈。早晨我被母親推醒。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親竟給我捧來了新的棉襖棉褲。干燥的棉襖棉褲穿在身上,暖和并貼身。每一個扣子都亮閃閃的，像從夜空中摘下的星星。我背著書包上學，走到院子里,突然回頭。母親正在玻璃窗

16、后看著我。那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路。那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。1根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語,寫在括號里。(1)由于憂愁而雙眉緊鎖，形容心事重重的樣子。（_）(2)言行舉止十分謹慎，絲毫不敢疏忽大意。（_）2從文中找出與題目相對應(yīng)的一句話，用“_”畫出來。3根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。(1)“母親憤怒并愁苦的臉”中，母親“憤怒”的原因是_；“愁苦”的原因是_。 (2)短文第5自然段連用三個“小心翼翼”，這樣寫的作用是_。4“那目光是從冬的縫隙抽出的春的陽光，隨著我，靜靜地織成一條溫暖的路?！甭?lián)系上下文，寫出你對這句話的理

17、解。_5短文表達了作者()的思想感情。A思鄉(xiāng)B對童年快樂生活的懷念，對母愛的贊美25. 閱讀短文，回答問題。 沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面?，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時候他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩(wěn)的

18、感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認錯她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可

19、還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來刮過女兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學去?！痹谒闹?，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班?。可喜涣税?，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶??！”晚上下班回來，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸

20、去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前

21、進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！ “做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！1聯(lián)系上下文理解下列詞語。 照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？ _3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？ _4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人?！边@句話的意思。 _26. 閱讀課外短文林沖棒打洪教頭，完成練習。林沖棒打洪教頭林沖遭受高太尉的陷害，被開封府發(fā)配滄州。一天午后，兩個差人押解(ji)林沖來到了柴進莊上。柴進見

22、了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報：“洪教頭來了?！绷譀_轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進指著林沖對洪教頭說：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進問道：“大官人今天何故厚待一個犯人？”柴進說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！焙榻填^冷笑了兩聲：“只因大官人好習槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”柴進說：“哦，你可別小瞧了他。”洪教頭跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認他

23、是真教頭?！绷譀_連說：“不敢，不敢”。洪教頭見他退讓，以為他真的不會槍棒，便越發(fā)要跟他交手。柴進說：“我也正想看看二位教頭的本事，林武師就不要推辭了?！痹铝烈呀?jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！”柴進問：“還沒見二位較量呢，怎么便輸了？”林沖說：“小人戴著木枷，就算是輸了吧?！辈襁M連忙請兩個差人開了枷，笑著說：“請兩

24、位教頭使出本事，再試一棒。”洪教頭提起棒來就要打。柴進說：“慢！二位教頭比試，不同一般，這錠銀子權(quán)且作為彩頭，誰贏得就將這銀子拿去?！闭f著將一錠二十五兩重的大銀丟在地上。洪教頭惱恨林沖，又想贏得這錠銀子，便用了渾身的功夫，使出個“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶，但腳步已亂，便掄起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。洪教頭滿面羞慚，灰溜溜地走開了。1聯(lián)系

25、上下文解釋詞語。躬身施禮：_流配：_2用一句話歸納第4自然段的意思。_3第4自然段中的“掄起棒一掃”中的“掄”“掃”兩個動詞好在哪里呢？請寫一寫。_4根據(jù)短文內(nèi)容，下列排序正確的一項是()。林沖遭陷害大戰(zhàn)四五回洪教頭上座扔銀作彩頭棒掃教頭腿ABCD5短文中對林沖的刻畫很細致，請分析下面的句子，選擇合適的詞語填空。A退讓 B謙讓 C禮讓 D避讓(1)林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。 （_）(2)林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了。” （_）(3)戰(zhàn)了四五個回合，林沖縱身跳出圈外，叫了一聲：“我輸了！” （_）(4)洪教頭跳起來大喊：“來！來！來！”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。

26、（_）6林沖、洪教頭分別有怎樣的特點呢？請分別用兩個詞語概括。_作文27. 習作樂園。生活是多彩的，參加活動是開心的。你參加過哪些活動呢？請你以“那次，真開心”為題寫一篇作文，把活動過程中大家開心的樣子詳細寫出來，400字左右。_28. 習作。題目：二十年后的我提示：二十年后的我會干什么？周圍的環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活會有什么變化？大膽想象。寫一篇習作。_29. 習作樂園。通過本單元的學習，我們認識了體形龐大的鯨、活潑可愛的小松鼠，了解了舉例子、列數(shù)字、打比方等常用的說明方法及其表達效果。試試看，運用你掌握的說明方法介紹一種你最喜愛的動物。注意抓住動物的外形特征、生活習性等方面的特點，

27、有條理地寫清楚，寫具體，寫生動，字數(shù)不少于400字。_答案1、晝夜 麻袋 紡織 陰天 牧羊 一旦 好嘛 積累 樹蔭 牡丹2、教誨 背誦 規(guī)則 譴責 后悔 涌動 窺視 遺物 3、樺樹 咆哮 糟糠 身軀 稍微 喧嘩 泡泡 遭遇 崎嶇 樹梢4、蝴蝶 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 栽培 糊涂 飛碟 挺拔 碼頭 裝載5、勾勒 牧童 禮貌 羞澀 蓑衣 寂寞 癡迷 梳理6、摔跤 喉嚨 侄子 扳手 疤痕 腮紅 欺詐 剃頭7、繁忙 停泊 由衷 鍛煉 露餡 縱橫 簇擁 禱告 窗簾 吆喝8、拇指 享樂 紐扣 強硬 接觸 沖撞 試探 相貌 9、1.qing qing 2.pin bin g zng10、bo b b bng pn

28、g bng wi wi wi qio qio qio 11、1chi ch 2x 3ji 4漂浮 5鋼鐵12、gungun gng gng li li qing qing13、心 欲 來 去 腦 汁 正 經(jīng) 不 懷 情 不 搖頭擺尾 談古論今 一針見血 一絲不茍 jn 14、邊 際 神 怡 歸 鴉 不 暇 計 數(shù) 俱 到15、滾 爛 饑 渴 毫 豫 不 而 腸 肚 出 裁 知 解 嘔 瀝 牽腸掛肚 書中的故事情節(jié)常常使我牽腸掛肚。16、盛世 泰 安 豐衣 安 樂 政 和 年豐 多事 荒 馬 失所 靈 炭 家破 哀鴻 五谷豐登 路不拾遺 內(nèi)憂外患 民不聊生 17、列數(shù)字 作比較 打比方 密切 沒

29、有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界 布封 外形特征 性格特征 行為特征 生活習性 喜愛 保護動物，人人有責。或：愛護動物，讓人類不再孤單！18、也傍桑陰學種瓜 牧童歸去橫牛背 彩絲穿取當銀鉦 坦蕩蕩 長戚戚 草船借箭 景陽岡 紅樓春趣 不畏強權(quán) 一絲不茍 爭強好勝 吝嗇小氣 聰明機智 臨危不懼19、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩 韻在骨子里的散文詩 居高聲自遠 非是藉秋風20、光 莫等閑 白了少年頭 縱有千古 橫有八荒 月照松間 泉流石上 明浄、寧靜、清幽 皎潔的明月從松樹間隙酒下清光，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。這兩句一靜一動，光色

30、輝映，寫出了山間自然景物的幽靜。 朋友 家 突出對書的喜愛 一把鑰匙 一盞明燈21、家祭無忘告乃翁 西湖歌舞幾時休 我勸天公重抖擻 少年中國說 不在他人 而全在我少年 其道大光 一瀉汪洋 也是世界文化史上不可估量的損失 七夕 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 孟姜女哭長城 可以換一種人稱復(fù)述，以主人公的口吻，讓人有身臨其境的感覺 可以對故事情節(jié)“添油加醋”，為故事增加合理的情節(jié)，讓故事更加生動，形象 可以改變情節(jié)的順序，先講結(jié)局，再講起因、經(jīng)過22、1形容物品的價值高，十分珍貴。 形容全屋子的人同時大笑。 2父親沒有批評他，只是暗中觀察孩子是否真的像老師說的那樣在說謊。3達爾文撿到一塊怪異的石頭，他會對

31、同學們說這是一塊寶石，可能價值連城。他撿到一枚硬幣，他告訴姐姐這是一枚古羅馬造的硬幣。4 5喜歡。 因為他沒有鵝殺達爾文的想象力鼓勵他大膽想象。23、1 六 一二三五六沒事（四）：東東因為撞倒了小北向他道歉，小北說：“一二三五六沒事（四）！ 2趙紅覺得小米在嘲笑她，說她臉上有斑點，傷害了她的自尊。3王小米的歇后語有的幽默、有趣，能起到調(diào)節(jié)氣氛的積極作用，但是有的對人有侮辱、調(diào)侃的意味，不夠禮貌，讓人難以接受。 可以說點俏皮話逗大家開心，但不能借機取笑他人，要說明白話、文明話。24、1愁眉不展 小心翼翼 2那年冬天特別冷。但我一直認為，那是我今生最溫暖的一個冬天。3“我”因為貪玩，掉進冰水里，母

32、親又心疼，又擔心家里沒有多余的棉衣棉褲 冰天雪地的，明天“我”怎么上學 突出強調(diào)“我”知道錯了以后的表現(xiàn) 4“我”有了新的棉衣可以御寒，無受凍之憂；“我”有了母親用愛的目光編織成的可以伴隨“我”人生的溫暖的路。5B25、1充滿； 英明有遠見。 2就是頭發(fā)暈，身體搖晃。3父愛的偉大4爸爸的智慧教育，使女兒認識到了錯誤。5對女兒的成功教育，不是爸爸的打罵，而是爸爸睿智的教育6意思就是做事前要多加思考,換句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聰明的工作人,一定是善于思考的人。26、1彎腰行禮，很有禮貌。 把犯人發(fā)配到偏遠地方。 2林沖棒掃洪教頭。3生動、準確地寫出了林沖的武藝高強，能

33、夠找到對方的要害之處。4C5C B A D 6林沖：謙虛禮讓。洪教頭：驕傲自大。27、示例：那次，真開心去年國慶節(jié)，我們一家人一起去蘇州游玩，那次給我留下的印象十分深刻。第一天，去的是金雞湖。我們上了船，環(huán)游一周后，登上了桃花島。接著租了一輛三輪車，開始在島上轉(zhuǎn)悠，玩得非常開心！島上到處都是名貴的樹木，空氣也是格外清新。第二天中午，天氣有些炎熱，我們走在去博物館的路上，到了博物館，隊伍排了好幾十米，等了半個多小時，后來終于進了博物館，博物館里到處都是珍貴的文物，其中唐宋的文物最多。我和爸爸好不容易才擠進去，里面人山人海，差點就把我給擠倒了。這個博物館和其他的博物館不一樣，它是個園林式的博物館，里面有許多竹子和樹木，讓人心曠神怡、流連忘返。第三天的晚上，我們一起去了山塘街，山塘街長三千六百千米，又稱“七里山塘”，我們在那里吃了許多小吃：蘇式湯包、蘇式湯面、大閘蟹吃得我直呼過癮。這次三天的蘇州游，不僅讓我飽了眼福和口福，而且還讓我懂得了許多以前不知道的知識。唯一遺憾的是，我沒有見到張繼筆下的寒山寺！下次再到蘇州，我一定要去看一看張繼筆下的寒山寺！這次旅游讓我印象深刻的還