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第一單元1 第一課時2 積累運用 課前預習1白 鷺1本文的作者是 ,原名 ,作 品詩集有等。2本文圍繞 這個主 題,通過 的寫法,描繪了白鷺 身段精巧和諧之美,細致地勾勒 出白鷺在 、 、 時的 韻味,給人們以美的享受。郭沫若白鷺是一首精巧的詩對比覓食女神郭開貞顏色配合飛行棲息一、讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。1這里四季如春,很 休養(yǎng)。sh ybi h2我們欣喜地發(fā)現(xiàn), 的數(shù)量增加了, 這說明我們的環(huán)境變得更好了。xing kung3他把這張珍貴的照片放進 里,保 存起來。相適白宜鶴框二、選字組詞。謙稍歉廉嫌悄消哨三、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。1爺爺經(jīng)常告誡我:()考試成績再好, ()不能驕傲自滿。2我們的班主任()課上得好,() 籃球也打得好。3()陸地這么大,()還占不到 地球總面積的三分之一。即使雖然而且也不僅但是四、按要求改寫句子,不改變句子意思。1但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎? (改為陳述句)2白鷺實在是一首詩。(改成雙重否定句)3白鷺是一首精巧的詩 。(仿寫句子)但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。白鷺不能不是一首詩。例如:生活是一首動聽的歌。五、這篇文章描繪了白鷺獨特的美,作者描繪 了三幅畫面,分別是: 、, 從中我們可以感受到作者對白
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