五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案-4.8設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)1-教科版

1、4.8設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)一：教材分析：設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)是五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第四單元的最后一課，是學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)整理和運(yùn)用的一課，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的過(guò)程，并在此過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用他們所學(xué)的知識(shí)和技能。教材上有三個(gè)大活動(dòng)，第一，了解工程師是怎樣設(shè)計(jì)真正的賽車(chē)的；第二，具體地對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)小賽車(chē)進(jìn)行指導(dǎo)；第三，制作和展示小賽車(chē)。一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過(guò)程與方法設(shè)計(jì)和制作小賽車(chē)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處。發(fā)展對(duì)技術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。

2、尊重自己和他人的勞動(dòng)成果。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)了解人類(lèi)和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會(huì)發(fā)展。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)。難點(diǎn)：學(xué)生的制作的技術(shù)較難達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課內(nèi)收集紙盒、塑料瓶、易拉罐、泡沫板等，準(zhǔn)備氣球、螺旋漿、橡皮筋、車(chē)輪、透明膠、雙面膠、剪刀等材料和工具。學(xué)生準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)圖等。四、教學(xué)過(guò)程(一)：課前活動(dòng)：活動(dòng)：如果我們要做一輛小賽車(chē)，初步完成設(shè)計(jì)方案畫(huà)出草圖，并思考可能遇到的問(wèn)題怎么解決。(一)、情境導(dǎo)入1.播放賽車(chē)視頻。2.討論賽車(chē)設(shè)計(jì)特點(diǎn)及作用。3.導(dǎo)入課題。(二)、設(shè)計(jì)制作我們的小賽車(chē)1交流改進(jìn)設(shè)計(jì)方案 各小組交流設(shè)計(jì)方案。 改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。 （3）明確技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。2制作小賽車(chē)(1) 回顧設(shè)計(jì)要求，出示制作材料（2）制作小賽車(chē)3展示小賽車(chē) 出示評(píng)比要求講解比賽規(guī)則。 按比賽規(guī)則比賽。4.改進(jìn)小賽車(chē) 、分析優(yōu)勝組和不合格組的優(yōu)缺點(diǎn)。 、提出改進(jìn)方法 (三)總結(jié)拓展 （1）總結(jié)收獲提出技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。（2）拓展延伸。 “飛馳號(hào)”小賽車(chē)評(píng)比表組別車(chē)身不能超過(guò)25厘米動(dòng)力材料：1、橡皮筋2、氣球行駛距離(等級(jí))組內(nèi)合作氛圍（等級(jí)）（ 1 ）組（ 2 ）組（ 3 ）組（ 4 ）組（ 5 ）組（ 6 ）組（ 7 ）組（ 8