五年級科學(xué)上冊教案-4.8設(shè)計(jì)制作小賽車1-教科版

1、4.8設(shè)計(jì)制作小賽車一：教材分析：設(shè)計(jì)制作小賽車是五年級上冊科學(xué)第四單元的最后一課，是學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識整理和運(yùn)用的一課，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作小賽車，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作的過程，并在此過程中指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用他們所學(xué)的知識和技能。教材上有三個(gè)大活動，第一，了解工程師是怎樣設(shè)計(jì)真正的賽車的；第二，具體地對學(xué)生設(shè)計(jì)小賽車進(jìn)行指導(dǎo)；第三，制作和展示小賽車。一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。過程與方法設(shè)計(jì)和制作小賽車。情感、態(tài)度、價(jià)值觀關(guān)心科技新產(chǎn)品、新事物，意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處。發(fā)展對技術(shù)設(shè)計(jì)和動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。

2、尊重自己和他人的勞動成果?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解人類和社會的需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動力，技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會發(fā)展。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作小賽車。難點(diǎn)：學(xué)生的制作的技術(shù)較難達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課內(nèi)收集紙盒、塑料瓶、易拉罐、泡沫板等，準(zhǔn)備氣球、螺旋漿、橡皮筋、車輪、透明膠、雙面膠、剪刀等材料和工具。學(xué)生準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)圖等。四、教學(xué)過程(一)：課前活動：活動：如果我們要做一輛小賽車，初步完成設(shè)計(jì)方案畫出草圖，并思考可能遇到的問題怎么解決。(一)、情境導(dǎo)入1.播放賽車視頻。2.討論賽車設(shè)計(jì)特點(diǎn)及作用。3.導(dǎo)入課題。(二)、設(shè)計(jì)制作我們的小賽車1交流改進(jìn)設(shè)計(jì)方案 各小組交流設(shè)計(jì)方案。 改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。 （3）明確技術(shù)設(shè)計(jì)具有一定的程序。2制作小賽車(1) 回顧設(shè)計(jì)要求，出示制作材料（2）制作小賽車3展示小賽車 出示評比要求講解比賽規(guī)則。 按比賽規(guī)則比賽。4.改進(jìn)小賽車 、分析優(yōu)勝組和不合格組的優(yōu)缺點(diǎn)。 、提出改進(jìn)方法 (三)總結(jié)拓展 （1）總結(jié)收獲提出技術(shù)設(shè)計(jì)需要運(yùn)用科學(xué)概念、相互交流和執(zhí)行程序。（2）拓展延伸。 “飛馳號”小賽車評比表組別車身不能超過25厘米動力材料：1、橡皮筋2、氣球行駛距離(等級)組內(nèi)合作氛圍（等級）（ 1 ）組（ 2 ）組（ 3 ）組（ 4 ）組（ 5 ）組（ 6 ）組（ 7 ）組（ 8