五年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－1.6無人操作自放映｜遼師大版

1、無人操作自放映學(xué) 校案例名稱無人操作自放映教學(xué)對(duì)象五年級(jí)課時(shí)1課時(shí)一、教材分析本課是遼師版小學(xué)信息技術(shù)教材五年級(jí)下冊(cè)第六課的無人操作自反映。它是教材關(guān)于PowerPoint知識(shí)鋪墊的延伸,并且貫穿著以后整個(gè)PowerPoint知識(shí)的教學(xué)，是形成學(xué)生“了解熟悉-技巧掌握-綜合運(yùn)用” 這一合理知識(shí)鏈的必要環(huán)節(jié)二、學(xué)情分析PowerPoint和Word一樣是Microsoft Office中的一個(gè)重要軟件。它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等多種媒體編輯在一個(gè)作品中。五年級(jí)的學(xué)生已初步形成了一定的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且隨著主體意識(shí)的覺醒，自我意識(shí)、自我主張、自我控制能力進(jìn)一步加強(qiáng)。通過本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多

2、數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握PPT的基本操作，因此學(xué)生更容易接受此內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀）知識(shí)與技能：1、掌握排練計(jì)時(shí)的方法。2、掌握自定義放映的方法。3、掌握設(shè)置放映方式的方法。過程與方法：1、在設(shè)置排練計(jì)時(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生換位思考、分析與合作的能力。2、根據(jù)觀映對(duì)象的不同，設(shè)置不同的放映方式，培養(yǎng)學(xué)生分析判斷和解決問題的能力。3、在實(shí)際放映過程中，培養(yǎng)學(xué)生傳遞信息和與人交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、精確地進(jìn)行排練計(jì)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，并養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考并樂于與同伴交流的良好品質(zhì)。2、播放自動(dòng)反映的演示文稿，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為自己提供的信息以及設(shè)

3、置的放映操作負(fù)責(zé)。四、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的放映方式。教學(xué)難點(diǎn)：科學(xué)地進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。五、教學(xué)策略與方法講授法演示法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法創(chuàng)設(shè)情境法分組教學(xué)法六、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)資源準(zhǔn)備：學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)PPT、設(shè)置排練計(jì)時(shí)版本的學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)PPT、添加動(dòng)畫版本的能連續(xù)自主播放版本PPT、教師授課PPT 七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣2.講授新課：設(shè)置文字的動(dòng)畫3. 講授新課：設(shè)置圖片的動(dòng)畫4. 鞏固新課：設(shè)置文字和圖片的動(dòng)畫5.作品展示 情感深化6.總結(jié)本課師：同學(xué)們，在你們成長經(jīng)歷中一定有很多開心的，傷心的，

4、難忘的事。那么你們想一想，本學(xué)期你有什么難忘的經(jīng)歷想分享給大家？學(xué)生思考師：前些日子，在鶴小老師們的帶領(lǐng)下你們來到了盤錦市綜合實(shí)踐教育基地，開始了為期兩天的學(xué)習(xí)，因此也讓你們記憶猶新。今天，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小驚喜，將你們這兩天活動(dòng)的照片做成了PPT，想不想一起看一看？學(xué)生思考師：請(qǐng)欣賞“五年一班綜合實(shí)踐活動(dòng)” PPT(播放最初版本PPT)師：同學(xué)們看的意猶未盡，那么我再次播放ppt，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察兩次PPT的播放方式有什么不同？ 播放循環(huán)播放版本PPT師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)有什么不同了嗎？師：說的真好！我在第二次播放的PPT上面進(jìn)行了設(shè)置，所以它可以連續(xù)自主播放。解放了雙手的同時(shí)，又能連續(xù)

5、播放。你們想不想知道我是如何做到的？師：通過屏幕廣播方式演示示范操作過程。下面請(qǐng)大家自己動(dòng)手操作，將你們桌面上的“五年一班綜合實(shí)踐活動(dòng)”設(shè)置排練時(shí)間，讓它連續(xù)自主播放。每張幻燈片的播放時(shí)間為38秒鐘？那么快快行動(dòng)吧等待學(xué)生全部操作結(jié)束師：請(qǐng)xxx同學(xué)到前面邊操作邊講解，XXX同學(xué)非常棒 ，對(duì)回答問題同學(xué)給予鼓勵(lì)師：我現(xiàn)在遇到了一個(gè)新問題，不知道你們能幫我解決嗎？我希望在不新建PPT的前提下，將你們桌面上的PPT做小小的改動(dòng)，為第三到第十三張幻燈片命名為“我的作品”，并且設(shè)置為在展臺(tái)瀏覽。 參考書中3335頁,小組討論操作，快快行動(dòng)吧！師：請(qǐng)XXX同學(xué)代表他們組到前面邊操作邊講解 動(dòng)手操作師：我

6、們給XXX組一點(diǎn)掌聲好不好。你們真的是太棒了。同學(xué)們你們還有其他的方法么？師：你們覺得哪種方法好，好在哪里？師：我又在你們的PPT上面做了一點(diǎn)改動(dòng)，請(qǐng)大家一起看一下。 播放動(dòng)態(tài)PPT師：老師剛才播放的PPT是否比之前的更好呢？好在哪里生：回答師：靜態(tài)的PPT變成了動(dòng)態(tài)的PPT,無形中為PPT增加了動(dòng)感和美感。你們想不想將你們手中的PPT變得和我制作的PPT的一樣具有欣賞性呢？生：回答師：那么快快行動(dòng)吧！老師最后要挑選優(yōu)秀的作品到前面來展示。生：動(dòng)手操作 師：請(qǐng)xx到前面展示師：同學(xué)們，xxx的作品和你的相比有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？師：總結(jié)師：那么我們一起回憶一下，這節(jié)課你們學(xué)會(huì)了什么有什么感受？師

7、：今天同學(xué)們學(xué)得非常認(rèn)真，不但做的好，而且說的好！希望同學(xué)們課后多練習(xí)，掌握更多的電腦技術(shù)，來幫助我們更好的工作和學(xué)習(xí)。學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)會(huì)、綜合實(shí)踐教育基地活動(dòng)等學(xué)生回答：想學(xué)生認(rèn)真觀看PPT學(xué)生回答：第一次通過鼠標(biāo)控制幻燈片的播放，第二次自助播放。學(xué)生回答：想學(xué)生：動(dòng)手操作學(xué)生：認(rèn)真觀看學(xué)生：小組討論，動(dòng)手操作學(xué)生：認(rèn)真觀看學(xué)生回答：他們使用的方法學(xué)生：回答連續(xù)選中的方法更加方便，快捷學(xué)生：認(rèn)真觀看學(xué)生：剛才播放的PPT要比之前的要好。因?yàn)闉槲淖趾蛨D片添加了動(dòng)畫，PPT看起來更加生動(dòng)。學(xué)生：想學(xué)生：動(dòng)手操作學(xué)生：各抒己見發(fā)表自己的看法學(xué)生：學(xué)會(huì)了設(shè)置幻燈片的放映方式，科學(xué)的進(jìn)行排練計(jì)時(shí)。并且為文字和圖片添加動(dòng)畫進(jìn)行鞏固。學(xué)生：認(rèn)真聽講。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生們都能夠動(dòng)腦思考。讓學(xué)生們沉浸在回憶里的同時(shí)感受到PPT的廣泛應(yīng)用和魅力。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生積極參與，主動(dòng)的接受學(xué)習(xí)任務(wù)，從而樂學(xué)。勾起學(xué)生的好奇心，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力。自己動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)設(shè)置排練計(jì)時(shí)的樂趣讓學(xué)生們發(fā)散思維。引起學(xué)生們的興趣。學(xué)生們能夠體驗(yàn)到通過自己的努力成功的過程以及成功后的喜悅。鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課是動(dòng)手操作課，應(yīng)該給予學(xué)生大量的動(dòng)手操作時(shí)間。老師重在引導(dǎo)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來使用PPT進(jìn)行操作。九、板書設(shè)計(jì)