四川垃圾分類基礎情況調研問卷

1、大學分類基礎情況調研問卷1.您的年級是？ A 大一C 大三B 大二D 大四2.請問您平常是個浪費的人還是節(jié)儉的人？（從消耗資源和產(chǎn)生的多少來考慮）A B C浪費節(jié)儉適中3.請問您關注自產(chǎn)的和身邊的以及它們帶來的影響嗎？A B C很關心一般 不在意4.您是否清楚我國現(xiàn)行的分類標準？A B C清楚了解一些不知道5.您有思考過是如何處理的嗎？A B C經(jīng)常偶爾從不6.您平時有 A 有分類的嗎？沒有所屬的類別嗎？B7.扔之前，你會考慮A B C每次都會有時候會幾乎不會8.下列有關可回收分類的說法錯誤的是（多選）：A B C D E廢紙類：類：、衛(wèi)生紙、各種包裝紙袋、包裝玻璃類：玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、

2、暖瓶金屬物：易拉罐、罐頭盒、電池布類：廢棄衣物、鞋類9.你對可回收物與不可回收物的分類清楚嗎？比如紙杯可回收嗎？（不可回收，紙杯內(nèi)側的聚乙烯淋膜難以分離）A B C D非常了解 比較了解 不是很清楚完全不知道10.您認為目前學校進行 A 人們?nèi)狈ο嚓P的分類的主要阻礙是（多選）：分類B分類的公共回收系統(tǒng)不健全C 缺乏適當?shù)膹娭菩訢 其他，請簡要闡述（如法律、監(jiān)督機制等）11.您認為下列國家或地區(qū)中，分類制度值得我國學習和實施的是：A：不設置桶，車定時定點回收，市民需將按可回收不可回收標準分類，按時將拿到車旁邊接受檢查收集B：由父母教授分類知識，對可回收進行初步處理（如飲料罐，需，踩扁），定時扔到

3、指定桶內(nèi)簡單水洗，去掉瓶蓋、C 德國：居民每年定期繳納回用。針對亂倒者，配套有嚴格的處罰制度。D桶分為褐色桶（生物）、藍色桶（紙類）、黑色桶（其他）。定時回收。：分為可回收、廚余、有害、其他等 4 類。街道桶通過通道，定時直接輸送至回收處理廠12.您想在 A 想B 不想方面了解，為現(xiàn)狀做出改變嗎？13.你了解校園里 A 了解B 不清楚回收的現(xiàn)狀嗎？14.對長橋，青廣放置的回收箱使用滿意度是？滿意非常不滿意A 非常滿意C 不滿意15.愿意在B D分類上花的時間為：A B C D5 分鐘10 分鐘15 分鐘30 分鐘16.您認為A 基本解決回收箱的使用，泛濫的現(xiàn)象得到解決沒有？B 解決部分C 基本

4、沒有解決17.您對川大現(xiàn)在 A 基本都知道 C 不知道D 不知道集中、回收處理工作的認知程度？B 知道一些18.您對川大教學樓、宿舍、餐廳等公共場所的回收情況滿意嗎？A 滿意C 不滿意B 一般D 不曾留意19.(多選)如果不滿意，您認為令您不滿意的地方是？A B C D E沒有得到及時。桶太少或是放置不合理。桶的設計不合理，分類不夠合理不在意分類，嫌分類麻煩。其他，請簡要闡述21.你認為我校需要把桶改成四個一組的分類模式嗎?A.特別需要，這樣能大大提高同學分類的自覺性B.比較需要，這樣增大了桶的容量C.不需要，增加桶實際上是對資源的浪費22.若實施日常分類，你傾向于下列哪種分類方式？A.可回收、不可回收 B.紙類、包裝類、有害類、廚余、其他C.干、濕D.可回收、廚余、 23.你覺得學校的有害、其他桶對分類來說有那些缺點？A B C D可回收與不可回收標志不明顯分類數(shù)量不夠桶不美觀其他24.如果做分類，您更傾向于哪種形式？A B C D不定期定點投放換取獎品定期定點投放，協(xié)助圍合，教學樓