初三數(shù)學(xué)初三數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)方案

1、個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：_2009_年_11_月_26_日學(xué)員編號(hào)：年級(jí)：初三總課時(shí)數(shù)：120班主任：學(xué)員姓名：*輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間：2009年學(xué)科教師：學(xué)生的基本情況學(xué)習(xí)心理學(xué)習(xí)興趣：有無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)：有無(wú)學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣與方法主動(dòng)性：強(qiáng)弱上進(jìn)心：強(qiáng)弱其他：_從上課情況來(lái)看，*同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有自己的目標(biāo)，積極主動(dòng)性也很強(qiáng)，如果能提高孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度改正學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)很快能提高。eqoac(,)eqoac(,)eqoac(,)計(jì)劃性制定和執(zhí)行：強(qiáng)弱課堂注意力集中度：高低課堂筆記習(xí)慣：有無(wú)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣：有無(wú)課后復(fù)習(xí)習(xí)慣：有無(wú)按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)：有eqoac(,)無(wú)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：建議*給自己的作業(yè)制定一個(gè)時(shí)間

2、規(guī)劃，提高作業(yè)效率。學(xué)習(xí)風(fēng)格知覺(jué)感官思維方式偏視覺(jué)eqoac(,)偏聽(tīng)覺(jué)eqoac(,)偏觸覺(jué)eqoac(,)偏動(dòng)覺(jué)其他：_分析型整體型沉思型eqoac(,)沖動(dòng)型獨(dú)立型依賴(lài)型其他：_學(xué)科分析優(yōu)點(diǎn)缺乏1、上課積極認(rèn)真，配合老師教學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度良好2、能夠比擬認(rèn)真地完成作業(yè)3、有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.學(xué)習(xí)效率不高。2.思維不縝密。4、上課積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題。學(xué)生知識(shí)掌握情況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注一元二次函數(shù)通常是通過(guò)大量基礎(chǔ)局部基本掌握，遇到綜合性強(qiáng)的的文字信息來(lái)考察學(xué)生是否掌1一元二次函數(shù)基本形式問(wèn)題無(wú)從下手握，所以應(yīng)用的局部需要耐心分析，理解每一句話(huà)的含義。三角

3、形相似雖然是初二的內(nèi)2三角形相似幾何局部掌握情況不是很好容，但是貫穿所有的幾何，也出現(xiàn)在二次函數(shù)中，作為動(dòng)點(diǎn).問(wèn)題屢次出現(xiàn)在中考難題中。一元二次方程主要是十字相乘和韋達(dá)定理，還有求根公式，一元二次方程的理解和掌握都是很3一元二次方程這及局部掌握，問(wèn)題就不大，好的。關(guān)鍵還是和二次函數(shù)貫穿著一起考。圓是幾何中高中內(nèi)容的下放，其本質(zhì)是函數(shù)，圓的內(nèi)容比擬4圓的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)考察圓內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)基本掌握活，掌握的公式定理看似不多，其實(shí)很將就方法和輔助線(xiàn)。三角函數(shù)雖然是函數(shù)，但是如果數(shù)形結(jié)合去理解，是不需要花很大功夫的，三角函數(shù)在中5三角函數(shù)能做到數(shù)形結(jié)合考中也是以基礎(chǔ)題的方式去呈現(xiàn)，*在這局部能做到數(shù)形結(jié)合去

4、記憶和理解，是不錯(cuò)的。輔導(dǎo)計(jì)劃表序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)時(shí)間備注圓周角定理及其推論是進(jìn)一步推導(dǎo)圓其他重要性質(zhì)的理論根據(jù)，而且對(duì)于角的計(jì)算，按教學(xué)進(jìn)1掌握?qǐng)A的性質(zhì)、圓周角等概念3推證角相等、弧相等、弦相等，判定相似三度而定按教學(xué)進(jìn)角形、直角三角形等平面幾何中常見(jiàn)問(wèn)題提供了有用的幫助。通過(guò)復(fù)習(xí)理解直線(xiàn)和圓、圓與圓的位置關(guān)2掌握直線(xiàn)與圓，圓與圓的位置關(guān)系6度而定按教學(xué)進(jìn)系；掌握直線(xiàn)與圓相切的判定與性質(zhì)定理。3理解確定圓的條件3理解三角形的內(nèi)切圓和外接圓的定義。度而定按教學(xué)進(jìn)溫故知新，直線(xiàn)與圓位置關(guān)系是圓這一章4直線(xiàn)與圓位置關(guān)系總復(fù)習(xí)9度而定的重點(diǎn)。.按教學(xué)進(jìn)能正確認(rèn)識(shí)正多邊形和圓的關(guān)系；能夠解5掌握

5、正多邊形與圓的關(guān)系3度而定按教學(xué)進(jìn)決與正多邊形有關(guān)的計(jì)算問(wèn)題使學(xué)生了解圓錐的特征，了解圓錐的側(cè)面、底面、高、母線(xiàn)、等概念，了解圓錐6圓錐的側(cè)面積和全面積及綜合運(yùn)用3度而定按教學(xué)進(jìn)的側(cè)面展開(kāi)圖是扇形，并能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解題。圓多牽扯到計(jì)算的局部，*計(jì)算能力不7圓計(jì)算局部的總復(fù)習(xí)3是很強(qiáng)，作為圓的內(nèi)容，也作為自身弱點(diǎn)，度而定做一個(gè)補(bǔ)充。這局部會(huì)講到圓和其他幾何或者函數(shù)之按教學(xué)進(jìn)8圓章節(jié)總復(fù)習(xí)6間的練習(xí)，同時(shí)配合一局部中考題，讓孩度而定按教學(xué)進(jìn)子做到能把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。二次函數(shù)雖然已經(jīng)學(xué)完了，但是中間還是遺留了應(yīng)用題的解題方法沒(méi)有掌握的問(wèn)9二次函數(shù)應(yīng)用題的復(fù)習(xí)6度而定題。在期末考試之前，把這局部復(fù)習(xí)一

6、下，講一下解題方法。動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題和圓，動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題和二次函數(shù)，動(dòng)按教學(xué)進(jìn)點(diǎn)問(wèn)題和三角形，都是考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)、10動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題9度而定熱點(diǎn)。這三次課的主要目標(biāo)是把動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的求解方法基本搞懂。面對(duì)期末考試，教會(huì)孩子如何揣摩出題者的思想，知道出題者會(huì)出什么類(lèi)型的題按教學(xué)進(jìn)目，讀到題目中的句子，知道有什么用途，11期末考試綜合復(fù)習(xí)12度而定這四次課會(huì)讓孩子自己去練習(xí)揣摩，通過(guò)平時(shí)的指導(dǎo)，看看孩子是否掌握拿分的秘訣。預(yù)期目標(biāo)1.希望通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，*的數(shù)學(xué)效率能提高。2.*同學(xué)在思維上還有必要改良，數(shù)學(xué)思想是活的邏輯思維，希望*平時(shí)在家的時(shí)候多做練習(xí)，課上布置的作業(yè)能按要求完成，一段時(shí)間后，思維的縝密度有所提

7、高。3.數(shù)學(xué)是一門(mén)數(shù)字的語(yǔ)言，希望*同學(xué)平時(shí)多看書(shū)，了解書(shū)上每一句話(huà)，每一個(gè)段落表達(dá)的是什么意思，書(shū)上的公式定理能自己推導(dǎo)，這樣做題就會(huì)游刃有余。.4.提高做題的正確率，初三一年可以改掉很多壞習(xí)慣，做題的時(shí)候，不要抱有厭倦的感覺(jué)。5.對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，熟練掌握以前所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。穩(wěn)固基礎(chǔ)的，提高對(duì)公式的記憶能力。公式概念的記憶是在理解的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自我總結(jié)的意識(shí)和舉一反三的能力；加強(qiáng)計(jì)算能力和口算能力，加快做題速度。使*養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及解題完檢查的好習(xí)慣。學(xué)科教師建議建議平時(shí)*爸爸媽媽在家里多催促孩子學(xué)習(xí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)成績(jī)，都是

8、需要家長(zhǎng)的催促的，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，對(duì)其他理科方面的學(xué)習(xí)都是很有效的，一方面催促到孩子在學(xué)校里的上課效率，每天學(xué)校里學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否掌握其基礎(chǔ)，另一方面催促孩子完成精銳布置的作業(yè)，每次的題目都不會(huì)很多，但是要求必須思考，可以不會(huì)做，但是我要看到的是孩子的思考過(guò)程。初三要提高課堂效率，一定要有良好的睡眠，每天至少8小時(shí)的睡眠要保證，孩子自己制定一個(gè)合理的作業(yè)時(shí)間，家長(zhǎng)可以做孩子的“時(shí)鐘，長(zhǎng)期的鍛煉，效率提高是很明顯的。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，做作業(yè)的時(shí)候，遇到不會(huì)做的題目，首先想到的是“求助自己實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，才去求助老師，不會(huì)做的題目，盡量不要求助課外輔導(dǎo)書(shū)上的答案和同學(xué)，因?yàn)橥ǔＧ笾髢烧叩玫降氖恰按鸢付皇恰斑^(guò)程。所以做作業(yè)時(shí)，書(shū)桌上不要放置參考書(shū)，以免“不自覺(jué)。有自己的奮勁的思考，知識(shí)點(diǎn)的掌握會(huì)非常牢固，以后遇到同類(lèi)型的題目，不會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的情況。要培養(yǎng)*刻苦努力的精神，全身心投入補(bǔ)習(xí)，不但在