北京版生物八下162《現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展》word教案

1、八年級生物下冊名師精編優(yōu)秀教案教案第 25 章生物技術(shù)第 2 節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)第 1 課時一、教學(xué)目標(biāo)1. 能說出什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)2. 舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用 二、教學(xué)重點 轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用三、教學(xué)難點明白科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的爭論過程 四、教學(xué)方法同學(xué)爭論與老師講授結(jié)合 五、教學(xué)手段板書授課 六、 板書設(shè)計其次節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)一 、轉(zhuǎn)基因技術(shù)：（一）什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)（二）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用1. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥2. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治3. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與農(nóng)業(yè)4. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境愛護(hù)七、教學(xué)步驟【引入】你見過這樣的發(fā)光生物嗎？出示圖片會發(fā)光的魚、老鼠等,這些都是 通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到的

2、；有些科學(xué)家仍因此獲得了諾貝爾獎,那么究竟什么是 轉(zhuǎn)基因技術(shù)呢？一、什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)引導(dǎo)同學(xué)分析科學(xué)家利用細(xì)菌合成人胰島素的爭論過程,爭論：1. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么？2. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么？3. 轉(zhuǎn)基因細(xì)菌為什么能夠在短時間內(nèi)生產(chǎn)大量的人胰島素？讓同學(xué)嘗試歸納什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)名師精編優(yōu)秀教案DNA中的小結(jié)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體 生物技術(shù)二、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用問題：轉(zhuǎn)基因技術(shù)在人類生活中有哪些應(yīng)用呢？請同學(xué)小組匯報課前收集的資料,分四個主題演講：1. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與制藥2. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與遺傳病診治3. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與農(nóng)業(yè)4. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)與環(huán)境愛護(hù) 每組 5

3、分鐘左右 在同學(xué)匯報基礎(chǔ)上,適當(dāng)補充和歸納,形成筆記 三、轉(zhuǎn)基因食品的安全性爭論通過同學(xué)們的介紹我們看到轉(zhuǎn)基因技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用特別廣泛,轉(zhuǎn)基因食品的安全性也引起了人們的關(guān)注,那么轉(zhuǎn)基因食品是否會引起中毒或過敏反應(yīng)？轉(zhuǎn)基因生物或其他產(chǎn)品對其他生物或生態(tài)環(huán)境 是否構(gòu)成潛在的不利影響呢？請同學(xué)們說說自己的看法【終止】這節(jié)課我們通過同學(xué)們的閱讀、分析、爭論、溝通等活動學(xué)習(xí)了什么是轉(zhuǎn) 基因技術(shù),以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類生活產(chǎn)生的影響；轉(zhuǎn)基因技術(shù)是科學(xué)進(jìn)步和 人類文明高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)物,圓滿地解決轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題,將是人類奉 獻(xiàn)給 21 世紀(jì)的寶貴禮物,期望同學(xué)們中有人能成為這其中的一員；八、作業(yè)設(shè)計

4、完成“ 金牌學(xué)案” 第 59-63 頁的相關(guān)題目九、教學(xué)反思第 2 課時一、教學(xué)目標(biāo)1. 能說出什么是克隆技術(shù)2. 舉例說明克隆技術(shù)的應(yīng)用二、教學(xué)重點克隆技術(shù)及其應(yīng)用三、教學(xué)難點查找科學(xué)家培育克隆羊“ 多莉” 勝利的秘密四、教學(xué)方法同學(xué)爭論與老師講授結(jié)合 五、教學(xué)手段名師精編 優(yōu)秀教案板書授課 六、 板書設(shè)計 其次節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù) 二、克隆技術(shù) 1. 活動：查找科學(xué)家培育克隆羊“ 多莉” 勝利的秘密 2. 克隆技術(shù)的意義 挽救瀕危動物,防止家禽和家畜良種的退化,器官移植等 3. 克隆技術(shù)倫理之爭 七、教學(xué)步驟【引入】仍記得我們在初一緒論課上提到的小羊多莉嗎？它是怎么產(chǎn)生的？看視頻多莉的產(chǎn)生；二

5、、什么是克隆 1、咱們一起查找科學(xué)家培育克隆羊“ 多莉” 勝利的秘密,看圖摸索：1）“ 多莉” 似乎有三個母親,究竟哪一只羊是它的母親呢？2）為什么說“ 多莉” 是一只克隆羊呢？3）你認(rèn)為哪些生物技術(shù)是動物克隆勝利的要領(lǐng)？4）. 嘗試用自己的語言,概括一下什么是克隆技術(shù)？從遺傳學(xué)看,“ 多莉” 與母羊 B 的性狀表現(xiàn)相同,這是由于重組卵細(xì)胞的 細(xì)胞核來自于母羊 B 的乳腺細(xì)胞,它們的核基因完全相同,所以說“ 多莉” 是 一只克隆羊,在克隆“ 多莉” 的過程中,科學(xué)家們采納了核移植、細(xì)胞培育和 胚胎移植等現(xiàn)代生物技術(shù)；2、克隆技術(shù)的意義 克隆技術(shù)和我們在上學(xué)期學(xué)到的“ 無性生殖” 中哪個過程類似

6、？組織培育；組織培育在人類實際生產(chǎn)生活中有著重要價值,那么克隆技術(shù) 有什么意義呢？請同學(xué)小組匯報課前收集的資料 應(yīng)用克隆技術(shù)對挽救瀕危動物,防止家禽和家畜良種的退化,以及醫(yī)療上 的器官移植都具有特別重要的意義 3、克隆引發(fā)的倫理之爭 1998年 11 月,一個多國聯(lián)合的科學(xué)小組通過人腿部細(xì)胞與牛卵細(xì)胞的結(jié)合,勝利地克隆出人胚胎；克隆人試驗引發(fā)了人們的擔(dān)憂和摸索；假如國際社會和 各國政府支持 克隆技術(shù)爭論,我們可能面臨哪些生活問題？你贊同克隆人嗎？為什么？名師精編 優(yōu)秀教案組織同學(xué)爭論,發(fā)表見解；【小結(jié)】同學(xué)們,通過今日的學(xué)習(xí),我們又明白了另外一項現(xiàn)代生物技術(shù)克隆,現(xiàn)代生物技術(shù)是 21 世紀(jì)的主導(dǎo)技術(shù),它們正在逐步走入我們的日常生活,關(guān)系 到每一個人的命運和前途；但生物技術(shù)的進(jìn)展在為人類帶來龐大利益的同時,也帶來了某些潛在的威逼和負(fù)面影響,所以我們要關(guān)注并設(shè)法解決生物技術(shù)的 安