談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法

1、 | HYPERLINK / 百度首頁 HYPERLINK /v2/?login 登錄 HYPERLINK /cashier/browse/vipcashier?dqStatCode=topnav_joinvip&cashier_code=topnav_joinvip VIP意見反饋 HYPERLINK /apps?fr=1011 下載客戶端4/14/2019談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法- 百度文庫 HYPERLINK /?fr=nav 首頁 HYPERLINK javascript:void(0); 分類 HYPERLINK javascript:void(0); 精品內(nèi)容 HYPE

2、RLINK /wenkuverify?from=1 申請認(rèn)證 HYPERLINK javascript:void(0); 機(jī)構(gòu)合作 HYPERLINK javascript:void(0); 頻道專區(qū) HYPERLINK /xtopic/wkback 百度智慧課堂 HYPERLINK /user/browse/vip/ 百度教育VIP HYPERLINK /list/39 其它課程 HYPERLINK /list/39 談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法 HYPERLINK /?fr=crumbs 百度文庫 HYPERLINK /?fr=crumbs HYPERLINK /edu/index

3、 教育專區(qū) HYPERLINK /edu/index HYPERLINK /list/31 高中教育新城二中何武娟計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等信息的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，不僅改變著人們的工作和生活方式，也改變著教育和學(xué)習(xí)方式。教育的改革和發(fā)展越來越離不開信息技術(shù)的有效運(yùn)用。信息技術(shù)在課堂中越來越廣泛的應(yīng)用，探索新形勢下的信息技術(shù)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，成為當(dāng)前教育改革的潮流。由于各級領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)的重視，信息技術(shù)與各類學(xué)科的整合轟轟烈烈的開展，信息技術(shù)必將推動(dòng)教育界的大革命。由于以上原因，信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)策略和方法就變成了重點(diǎn)，我認(rèn)為，實(shí)施教學(xué)和學(xué)習(xí)必須從以下幾個(gè)方面入手，才能使教學(xué)策略和方法真正落到實(shí)處

4、，起到作用。一、評價(jià)機(jī)制實(shí)施教學(xué)，必須要引入評價(jià)機(jī)制，正確對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，而實(shí)施教學(xué)評價(jià)，要受到多種因素的影響，因此正確處理各種因素的關(guān)系，是客觀、順利的進(jìn)行評價(jià)的關(guān)鍵。所以教學(xué)評價(jià)應(yīng)貫徹以下幾條原則。1、目的性原則，任何沒有目的的行動(dòng)都是盲目的，只有明確目的，才能從實(shí)現(xiàn)目的的需要出發(fā)，設(shè)定評價(jià)目標(biāo)，選擇評價(jià)方法，制定評價(jià)方案，處理評價(jià)結(jié)果。評價(jià)目的是設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)評價(jià)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。2、客觀性原則，評價(jià)必須要遵循客觀性原則，必須實(shí)事求是的判斷，切忌主觀隨意性。學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，他們都有自己的思想，自己的判斷，所以我們對待他們必須公平，對事不對人。3、整體性原則，在評價(jià)時(shí)要把握整體性

5、原則，關(guān)注他們發(fā)展的全過程，全面、全過程的看問/view/b78bb749bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbc2.html1/6 4/14/2019談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法- 百度文庫題，只有這樣，才能做出實(shí)事求是的評價(jià)。4、指導(dǎo)性原則，在評價(jià)中不僅要使被評價(jià)者（學(xué)生）了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還要去他們指明方向，使他們明確今后的努力方向，促進(jìn)教學(xué)過程的全面優(yōu)化。5、科學(xué)性原則，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)時(shí)，必須光靠經(jīng)驗(yàn)和直覺，而要依靠科學(xué)的原理、方法和態(tài)度來判斷和分析，要正確處理各種因素之間的關(guān)系。二、正確定位學(xué)生與教師的角色實(shí)施教學(xué)和學(xué)習(xí)必須正確定位學(xué)生與教師的角色，因?yàn)?/p>

6、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們有自己的頭腦，自己的性格，自己的意愿，自己的思想和行動(dòng)規(guī)律，教師不可能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生觀察，代替學(xué)生感知、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律，所以我們一定要轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施科學(xué)的教育方法，以平等、寬容的態(tài)度，積極鼓勵(lì)學(xué)生，尊重學(xué)生人格與選擇，尤其是在學(xué)生創(chuàng)造性培養(yǎng)方面，教師不再是自我權(quán)威的維護(hù)者和代言人，而是學(xué)生創(chuàng)造能力的激發(fā)者、培養(yǎng)者和欣賞者，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生深入探究的能力。三、培養(yǎng)提高教師的素質(zhì)1、要加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、教師

7、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，教師也不應(yīng)停留在原地，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，只有做好了這幾個(gè)方面，才能成為新時(shí)期合格的人民教師。3、必須更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含/view/b78bb749bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbc2.html2/6 4/14/2019談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法- 百度文庫量。只有持之以恒，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)，給學(xué)生指明前進(jìn)的路。四、教學(xué)模式

8、和教學(xué)方法的革新隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，以多媒體計(jì)算機(jī)為代表的現(xiàn)代化教學(xué)手段,被日益廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)教育的過程之中。它通過以計(jì)算機(jī)的綜合處理，將超文本、圖形、圖象、動(dòng)畫、聲音等運(yùn)載信息的媒體結(jié)合在一起的多媒體課件。沖破了基礎(chǔ)教育教學(xué)活動(dòng)在時(shí)間和空間上的限制，起著形象具體、生動(dòng)活潑地傳授教育教學(xué)內(nèi)容的作用，可最大限度地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最優(yōu)化。所以我們首先要合理利用多媒體，發(fā)揮它的優(yōu)勢，所以必須要改變原有的單純黑板說教，引入多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生增加興趣，人們常說：“興趣是最好的老師。”沒有興趣，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的欲望，一旦激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就能喚起他們的求知欲望和探索精神。因此，我

9、們教師在教育教學(xué)中，應(yīng)盡可能多的選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，充分利用這一現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，制作出能體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)思想和要求的多媒體課件，在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，爭取最大限度的利用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。并且教師在制作課件的時(shí)候，不要太花哨，以實(shí)用為主，把這節(jié)課上需要處理的問題利用多媒體最好的展示出來，并且不能脫離課堂，要知道，你是在和一群天真、活潑、富有想象力的孩子在上課，而不是自己一個(gè)人在演講，要給他們充分的自由想象時(shí)間，說不定還會(huì)有意想不到的收獲。五、培養(yǎng)學(xué)生能力在教學(xué)過程中，教師要善于創(chuàng)設(shè)矛盾情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)這些矛盾，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生通過操作現(xiàn)象，解決疑點(diǎn)，消

10、除思維定勢的影響。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造的自信心，/view/b78bb749bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbc2.html3/6 4/14/2019談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法- 百度文庫激發(fā)創(chuàng)造的熱情，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，從而培養(yǎng)創(chuàng)造能力，并使學(xué)生在質(zhì)疑只增強(qiáng)了自信心，發(fā)現(xiàn)自身的亮點(diǎn)。適時(shí)增加實(shí)踐活動(dòng)課程，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，鍛煉自己，親身實(shí)踐，體驗(yàn)成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國家命運(yùn)、社會(huì)問題、環(huán)境問題，關(guān)注社會(huì)需要，并積極參與社會(huì)生活，服務(wù)于社會(huì)；培養(yǎng)愛國主義精神，形成社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生互相合

11、作的精神。綜合實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生各種能力，滿足學(xué)生成長的需要和社會(huì)發(fā)展的需要。通過豐富有趣的方式、途徑，努力培養(yǎng)學(xué)生對“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助他們樹立起正確的科學(xué)觀，人生觀和世界觀，才能更好地適應(yīng)今后的工作、生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變學(xué)生在教育中的生活方式和學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動(dòng)和技術(shù)教育等作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。他們在觀察實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)科學(xué)的方法；他們上網(wǎng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)與人交流，學(xué)習(xí)伙伴之間互相合作，學(xué)習(xí)用自己的智慧和微薄的力量為社會(huì)盡自己的職責(zé)和義務(wù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生學(xué)習(xí)

12、的范圍、內(nèi)容和方式。密切學(xué)生與生活、與社會(huì)的關(guān)系，滿足學(xué)生多方面的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、探究能力的提高，并增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。綜上所述，我們要明白：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們有自己的頭腦，自己的性格，自己的意愿，自己的思想和行動(dòng)規(guī)律，教師不可能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生觀察，代替學(xué)生感知、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。我們一定要明白這個(gè)淺顯的道理，轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施科學(xué)的教育方法，實(shí)行因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生各方/view/b78bb749bf1e650e52ea551810a6f524ccbfcbc2.html4/6 4/14/2019談信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)策略和方法- 百度文庫面能力的培養(yǎng)，從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)