部編版三年級(jí)語文下冊(cè)《慢性子裁縫和急性子顧客》教育課件

1、慢性子裁縫和急性子顧客三年級(jí)語文下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，掌握多音字“縫”。能正確讀寫“襯衫、負(fù)責(zé)”等詞語。分角色朗讀課文，讀出裁縫和顧客對(duì)話的語氣。體會(huì)慢性子裁縫和急性子顧客的性格特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的性格。作者介紹周銳，生于1953年，上海市人。中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員?，F(xiàn)為上海人民美術(shù)出版社編輯。主要著作有雞毛鴨哼哈二將書包里的老師小西游記中國兔子德國草琴棋書畫。作品先后獲中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)多音字縫夾ji：夾襖夾被ji：夾板 夾菜

2、fn：裁縫 縫合fn：門縫 天衣無縫形近字性（性別）姓（姓名） 夾（夾被）來（回來）卷（畫卷）倦（疲倦）負(fù)（負(fù)責(zé)）員（人員） 詞語解釋顧客：商店貨服務(wù)行業(yè)稱來買東西或要求服務(wù)的人。造句：讓顧客滿意是商店的服務(wù)的宗旨。納悶：疑惑不解。造句：爸爸聽說有上海來的長(zhǎng)途電話找他，一時(shí)想不出是誰，心里有些納悶。詞語解釋甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例（有更進(jìn)一層的意思）。造句：參加晚會(huì)的人很多，甚至不少平常不出門的老年人也來了。承認(rèn)：表示肯定，同意，認(rèn)可。造句：做錯(cuò)了事，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。負(fù)責(zé)：（工作）盡到應(yīng)盡的責(zé)任；認(rèn)真踏實(shí)。造句：爸爸一向?qū)ぷ骱茇?fù)責(zé)。詞語解釋手藝：手工業(yè)工人的技術(shù)。造句：這位木匠師傅的手藝很好。泄

3、氣：泄勁。造句：遇到困難也不要悲觀泄氣。提醒：從旁指點(diǎn)，促使注意。造句：我要是忘了，請(qǐng)你提醒我。 詞語辨析夸獎(jiǎng) 稱贊相同點(diǎn)：都含有“用言語表達(dá)對(duì)人或事物的優(yōu)點(diǎn)的喜愛和肯定”的意思。 不同點(diǎn)：“夸獎(jiǎng)”強(qiáng)調(diào)用言語的表揚(yáng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，突出肯定的意味，通用于口語和書面語；“稱贊”強(qiáng)調(diào)用言語表達(dá)喜愛和贊美之情，有書面語色彩。 運(yùn)用示例： 1.大家都（ ）他的英語說得不錯(cuò)。 2.他樂于助人的行為受到了人們的（ ）?？洫?jiǎng) 稱贊整體感知1.理清課文的層次結(jié)構(gòu)。第一部分（113）：寫急性子顧客到慢性子裁縫家，想要做一件棉襖。第二部分（1429）：寫急性子顧客一再改變做衣服的要求，最后發(fā)現(xiàn)慢性子裁縫根本還沒開始裁剪衣

4、服。整體感知2.課文主要講了一件什么事？ 寫了急性子的顧客三番兩次地改變自己的想法，整天毛毛躁躁，而慢性子的裁縫雖然答應(yīng)得很好，卻遲遲沒有給急性子的顧客裁剪衣服的故事。課文解讀（2）從第2自然段中你知道了哪些信息？顧客的要求是做件棉襖；他已經(jīng)跑了三家裁縫店；他知道自己性子急；他想知道裁縫什么時(shí)候能做好衣服。1.學(xué)習(xí)第一部分。交代了發(fā)生故事的時(shí)間、地點(diǎn)和人物?！岸臁笔枪适掳l(fā)生的時(shí)間，“裁縫店”是故事發(fā)生的地點(diǎn)，“顧客”是人物。（1）課文第1自然段交代了什么？課文解讀 因?yàn)樗李櫩托宰蛹保圆还苣膫€(gè)季節(jié)拿到棉襖都會(huì)穿上，但是如果季節(jié)不對(duì)，穿上棉襖會(huì)被人笑話，所以他一定要“明年冬天”做好棉襖，

5、這是為了顧客著想。而且，棉襖一定會(huì)做得美觀大方，令人羨慕，所以顧客動(dòng)心了，決定把做棉襖的活交給了慢性子裁縫。（4）裁縫是怎樣挽留顧客的？結(jié)果如何？用自己的話說一說。因?yàn)樗容^了解急性子顧客的性格特點(diǎn)，知道其不僅性子急，要求多，而且善變。他提前和顧客打好招呼，說自己是慢性子的裁縫，這樣就免得以后和顧客鬧不開心。（3）裁縫為什么要說“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫”呢？課文解讀（2）想一想：聽裁縫說“還沒裁布料”時(shí)，顧客會(huì)說些什么呢？顧客會(huì)氣憤地說：“你這個(gè)裁縫，明明知道我是一個(gè)急性子，你卻一點(diǎn)兒也不著急，居然還沒開始裁剪，你不知道我著急嗎！你這樣拖拖拉拉，我什么時(shí)候才能穿上衣服??！”1

6、.學(xué)習(xí)第二部分。顧客一共改了三次主意。頭兩次裁縫都答應(yīng)了。只有最后一次顧客想改成春裝，要求接袖子，裁縫沒同意。（1）顧客一共改了幾次主意？結(jié)果如何？課文解讀3.回顧全文。示例一：我覺得裁縫不是真的慢性子，是因?yàn)轭櫩褪莻€(gè)急性子，裁縫說自己是慢性子，是為了能和顧客更好地溝通而使用的權(quán)宜之計(jì)。示例二：我覺得裁縫是真的慢性子，盡管他與顧客溝通得特別融洽，但是他做事卻的的確確是個(gè)慢性子，你看，顧客已經(jīng)改了三次主意了，他居然還沒有裁剪布料，這就充分看出他是個(gè)慢性子的裁縫。（1）裁縫說他是個(gè)慢性子裁縫，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對(duì)這句話是怎么看待的？課文解讀3.回顧全文。這個(gè)故事告訴我們：做人做事都不能太毛毛躁躁，也不能太慢慢騰騰，應(yīng)該不急不慢，張弛有度，懂得分寸。（2）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？（3）嘗試復(fù)述這個(gè)故事。拓展延伸1.含有“快”字的成語 心直口快 大快人心 眼疾手快 先睹為快 不吐不快 拍手稱快 痛痛快快 快馬加鞭 一吐為快拓展延伸2.關(guān)于裁縫的歇后語裁縫打狗有尺寸（比喻辦事有分寸） 裁縫的尺子量人不量己 裁縫做嫁衣替旁人歡喜（比喻自己勞動(dòng)， 別人得到好處） 課堂小結(jié)有趣的故事，留給我們的不僅是開心的笑聲，還有更多的思考。慢性子的裁縫和急性子的顧客給我們留下了深刻的印象，其實(shí)，他們就仿佛是我們身邊的人，我們只有培養(yǎng)良好的性格，才會(huì)給自己和他人的生活帶來更多的方便。結(jié)構(gòu)圖示慢性子裁縫和