個(gè)性化健康教育全程指導(dǎo)在產(chǎn)科護(hù)理工作中的應(yīng)用

1、本性化康健教誨全程引導(dǎo)在產(chǎn)科照顧護(hù)士事情中的應(yīng)用【摘要】目的探究本性化康健教誨全程引導(dǎo)在產(chǎn)科照顧護(hù)士事情中的應(yīng)用。要領(lǐng)隨機(jī)抽取2022年7月至12月在天水市婦幼保健院產(chǎn)科住院臨盆的產(chǎn)婦905例作為研究工具，此中363例為比擬組，舉行傳統(tǒng)的康健教誨;542例作為不雅察組，接納自行方案的康健教誨流程表舉行本性化宣教引導(dǎo)。對兩組的相干知識把握、母乳喂養(yǎng)、患者滿意度等方面舉行比擬闡發(fā)。結(jié)果兩組別離在相干知識把握環(huán)境、母乳喂養(yǎng)樂成率、患者滿意度視察結(jié)果方面舉行比力，均存在明顯性差異(p0.005)，不雅察組優(yōu)于比擬組。結(jié)論在產(chǎn)科推行本性化康健教誨全程引導(dǎo)，能進(jìn)步產(chǎn)婦及眷屬對相干知識的知曉率、母乳喂養(yǎng)樂成

2、率以及患者滿意度，值得在產(chǎn)科照顧護(hù)士事情中應(yīng)用推廣?！娟P(guān)鍵詞】本性化;康健教誨;產(chǎn)科照顧護(hù)士照顧護(hù)士康健教誨步伐是一種以促進(jìn)人的心身康健為目的所舉行的一系列連接的、有籌劃、有評價(jià)的體系教誨運(yùn)動，是綜合的、動態(tài)的、具有反響成效的教誨運(yùn)動歷程。隨著社會的生長和人民生存程度的不竭進(jìn)步，對臨床照顧護(hù)士辦事本領(lǐng)、辦事質(zhì)量提出了更高的要求，照顧護(hù)士范疇隨之不竭拓寬和延伸。天水市婦幼保健院自2022年下半年開始實(shí)行“康健教誨全程引導(dǎo)，為總結(jié)推廣本性化康健教誨全程引導(dǎo)在產(chǎn)科照顧護(hù)士事情中的應(yīng)用，筆者拔取2022年7月至12月在天水市婦幼保健院產(chǎn)科住院臨盆的產(chǎn)婦作為研究工具，開展了本性化康健教誨全程引導(dǎo)在產(chǎn)科照

3、顧護(hù)士事情中的應(yīng)用比擬闡發(fā)等事情。1資料與要領(lǐng)1.1一樣平常資料隨機(jī)抽取2022年7月至9月在天水市婦幼保健院住院臨盆的產(chǎn)婦363例作為比擬組，此中正常產(chǎn)282例，剖宮產(chǎn)81例，年事1939歲，均勻年事26.26歲;2022年10月至12月在天水市婦幼保健院住院臨盆的產(chǎn)婦542例作為不雅察組，此中正常產(chǎn)389例，剖宮產(chǎn)153例，年事1940歲，均勻年事25.82歲。兩組研究工具在年事、胎次、臨盆方法等方面漫衍平衡，具有精良可比性。1.2研究要領(lǐng)比擬組由責(zé)任護(hù)士接納對產(chǎn)婦及眷屬舉行隨機(jī)講解、樹模等傳統(tǒng)康健宣教要領(lǐng)。不雅察組患者入院后即每人裝備1張?康健教誨全程引導(dǎo)表?，見表1。責(zé)任護(hù)士按照引導(dǎo)表

4、完成患者從入院到出院全面、體系、一連而有籌劃的康健引導(dǎo)，接納口頭講解、樹模、訓(xùn)練、圖片、反愧答疑等多樣化的要領(lǐng)，同時(shí)不竭征求患者及眷屬的意見、要求，賜與實(shí)時(shí)的本性化的引導(dǎo);專業(yè)護(hù)士查抄當(dāng)日康健內(nèi)容知曉和把握環(huán)境，并舉行增補(bǔ)、強(qiáng)化;護(hù)士長隨時(shí)查抄催促實(shí)行環(huán)境，出院前評價(jià)是否到達(dá)預(yù)期目的并征求意見，整改進(jìn)步。?康健教誨全程引導(dǎo)表?末了隨病歷入檔。1.3不雅察指標(biāo)與評價(jià)尺度全部把握：能復(fù)述相干知識關(guān)鍵點(diǎn)的全部內(nèi)容，或有一項(xiàng)不克不及復(fù)述但經(jīng)護(hù)士提示后即能復(fù)述者;部門把握：有兩項(xiàng)以上不克不及復(fù)述者。經(jīng)宣教引導(dǎo)后能實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確地實(shí)行母乳喂養(yǎng)，至出院時(shí)有充足乳汁者視為母乳喂養(yǎng)樂成，反之視為不樂成。滿意度那么接

5、納病院同一方案的?患者滿意度視察表?在產(chǎn)婦出院時(shí)由專人舉行問卷視察。按照以上評價(jià)尺度對全部研究工具的不雅察指標(biāo)舉行統(tǒng)計(jì)匯總。2結(jié)果2.1兩組產(chǎn)婦對相干知識把握環(huán)境比力見表2。2=239.2，p0.005，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2.2兩組母乳喂養(yǎng)結(jié)果比力見表3。2=52.9，p0.005，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。2.3兩組產(chǎn)婦滿意度視察結(jié)果比力見表4。2=49.8，p0.005，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。表1產(chǎn)科康健教誨全程引導(dǎo)內(nèi)容表2產(chǎn)婦對相干知識把握環(huán)境比力表3母乳喂養(yǎng)結(jié)果比力表4兩組患者滿意度視察結(jié)果比力3討論康健教誨是一門研究流傳保健知識和技能、影響個(gè)別和群體舉動、消除傷害因素、防范疾并促進(jìn)康

6、健的科學(xué)1。隨著照顧護(hù)士形式的變化以及人們對生存質(zhì)量的器重，康健教誨已成為團(tuán)體照顧護(hù)士緊張構(gòu)成部門，是為患者辦理康健題目的本領(lǐng)之一2?？到〗陶d在生理成效的規(guī)復(fù)和并發(fā)癥的防治上起到了精良的作用。產(chǎn)科實(shí)行本性化的康健教誨，在產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)、產(chǎn)后都有非常積極的作用。但是康健教誨可否落在實(shí)處沒有一個(gè)客不雅的記載，為強(qiáng)化責(zé)任訂定?康健教誨全程引導(dǎo)表?，使每個(gè)責(zé)任護(hù)士的引導(dǎo)都有客不雅記載，催促護(hù)士自動相識產(chǎn)婦的環(huán)境，通過評價(jià)可以把握產(chǎn)婦和眷屬對康健知識的擔(dān)當(dāng)環(huán)境，也鼓勵(lì)護(hù)士多方面、全方位地舉行本性化的引導(dǎo)，從而增長了護(hù)士的責(zé)任感和成績感。同時(shí)也可以幫助產(chǎn)科護(hù)士長對責(zé)任護(hù)士的康健教誨事情舉行有用催促和查抄，使護(hù)

7、士長的事情越發(fā)井井有條。闡發(fā)結(jié)果表白：不雅察組相干知識把握環(huán)境顯著優(yōu)于比擬組，本性化康健教誨全程引導(dǎo)對付進(jìn)步康健知識知曉率具有積極作用。?康健教誨全程引導(dǎo)表?可以引導(dǎo)責(zé)任護(hù)士按籌劃和時(shí)間對產(chǎn)婦及眷屬舉行引導(dǎo)，形成一個(gè)體系、一連、動態(tài)、有針對性的康健教誨歷程，包管了每一位產(chǎn)婦從入院到出院都能得到適時(shí)、相應(yīng)的引導(dǎo)，加強(qiáng)了寧靜感，減輕了產(chǎn)婦及眷屬的很多生理包袱和壓力，改變了一些舊的不科學(xué)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，加強(qiáng)了自我照顧護(hù)士和保健本領(lǐng)。本性化的引導(dǎo)、答疑，既有利于產(chǎn)婦產(chǎn)后的病愈，也利于越發(fā)有用地把握新生兒的喂養(yǎng)及照顧護(hù)士知識。闡發(fā)結(jié)果表現(xiàn)：本性化康健教誨全程引導(dǎo)可以或許明顯進(jìn)步母乳喂養(yǎng)樂成率。通過責(zé)任護(hù)士實(shí)

8、時(shí)而有用的引導(dǎo)，加強(qiáng)了產(chǎn)婦對母乳喂養(yǎng)的利益和緊張性的熟悉，把握了母乳喂養(yǎng)的要領(lǐng)和本領(lǐng)，從而積極自動地實(shí)行母乳喂養(yǎng)，進(jìn)步了母乳喂養(yǎng)樂成率。闡發(fā)結(jié)果表現(xiàn)：本性化康健教誨全程引導(dǎo)可以或許明顯進(jìn)步患者滿意度，有利于創(chuàng)立調(diào)和的醫(yī)患干系。通過責(zé)任護(hù)士適時(shí)、耐煩而有用的講解、樹模，增長了護(hù)患一樣，康健教誨知識把握環(huán)境好，滿意了產(chǎn)婦及眷屬的信息需求，從而創(chuàng)立了調(diào)和的醫(yī)患干系，深化了團(tuán)體照顧護(hù)士內(nèi)在，患者到達(dá)了預(yù)期的目的，大大進(jìn)步了患者的滿意度。造就了護(hù)士的康健教誨本領(lǐng)，促進(jìn)了護(hù)士綜合本質(zhì)的進(jìn)步?？到〗陶d的歷程是護(hù)患互動的歷程，因其工具特別，扳連范疇較廣，其康健教誨的內(nèi)容和要領(lǐng)與其他科室有必然不同3。?康健教誨全程引導(dǎo)?要求照顧護(hù)士職員必需具有必然的專業(yè)知識和理論程度，以及社會學(xué)、生理學(xué)、一