2020年第二學(xué)期幼兒園安全參考總結(jié)

1、2021年第二學(xué)期幼兒園平安參考總結(jié)2021年第二學(xué)期幼兒園平安總結(jié)我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃一步步的落實(shí)，一學(xué)期下來，小孩們在我的精心照料和教育下，平安認(rèn)識加強(qiáng)了，自我保護(hù)才能也得到了提高?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期開展平安教育活動方面的工作做一些簡單的總結(jié)：(一)教師、保育員全面配合。開學(xué)初，我們就共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)治理的要求去做。日常平安治理工作緊抓不放，找出幼兒活動中的不平安隱患，針對征詢題提出改良方法。在戶外活動時確保有位教師在場，即便在室內(nèi)活動時覺察不平安要素教師也能及時制止。(二)故事、談話引導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)認(rèn)識。本學(xué)期，我們每周開展平安教育活動，教育幼兒學(xué)會平

2、復(fù)的應(yīng)對特別情況，如我把媽媽弄丟了、小雞遇險、著火了，如何辦?，讓幼兒理解了在我們生活當(dāng)中處處都存在著一些可能會發(fā)生的不平安的隱患，教育幼兒如何防止這些危險，而一旦發(fā)生時，我們更應(yīng)該掌握一些處理的方法。(三)平安教育滲透到幼兒的一日生活中。首先，幼兒入園時，可以通過簡單的交流，檢查幼兒是否帶一些小物品到幼兒園，散步或者看書時引導(dǎo)幼兒記住特別的號碼和一些簡單的符號。談話中讓幼兒理解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的號碼，家庭住址等，并學(xué)習(xí)正確撥打特別號碼：11、119、12等;認(rèn)識一些簡單的符號：如禁止游泳、禁止觸碰等。小班幼兒年齡小，自我操縱才能差，因此，我堅(jiān)持做到提示在前，催促在后，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，

3、久而久之，小孩們也逐步對一些平安方面的要求有了較深化的理解。同時，我鼓舞幼兒之間建立互相監(jiān)視的機(jī)制，以杜絕平安隱患。(四)隨機(jī)教育激起平安認(rèn)識和自我保護(hù)認(rèn)識。由于小孩年齡比較小，因此他們對后果的預(yù)見性特別差，有些事情往往沒到本人頭上，就不會接受教訓(xùn)。在日常生活中，我們特別留意觀察幼兒的細(xì)節(jié)，覺察情況及時教育，如不亂往嘴里放東西，以免中毒;也不能將小東西塞到口、鼻、耳中;不留長指甲，不抓別人;不買小攤上的食物等并教育幼兒其危險性。(五)家園合作致力幼兒平安認(rèn)識的培養(yǎng)。充分利用家園聯(lián)絡(luò)欄對家長平安知識的宣傳，以達(dá)成家園共識，引起共鳴，尋求交流討論，提高家長、幼兒的平安認(rèn)識。(六)合理使用藥品。班里

4、的藥箱要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼兒本人拿著吃。每天來園時記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時，一定要核對藥名、劑量、用法，并催促幼兒吃完。班里的消毒藥品，要放到幼兒夠不到的地點(diǎn)，不要讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器，以免發(fā)生意外。(七)嚴(yán)格把好幼兒離園關(guān)。每天下午離園時候是小孩最散漫教師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。不認(rèn)識的人要征詢清情況或者是與小孩父母獲得聯(lián)絡(luò)確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。(八)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按

5、時消毒，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。(九)戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安要素，確保幼兒平安，如覺察大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報(bào)，做到及時消滅不平安的隱患，保障幼兒平安。(十)教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的小孩和值班教師做好交接，交代其幼兒情況。平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班不斷保持高度的平安責(zé)任認(rèn)識，認(rèn)真細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件嚴(yán)峻平安事故，平安工作圓滿完畢2021年第二學(xué)期幼兒園平安總結(jié)關(guān)愛小孩的身心開展、關(guān)愛小孩的生命平安是我們每

6、一個教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動的每一個細(xì)微處表達(dá)這一念，還將平安知識等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高教師、家長、幼兒的平安認(rèn)識及對相關(guān)平安知識的理解。現(xiàn)將一學(xué)期班級平安工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)目的平安教育是滲透在一日活動中的，我們平時也常常會隨機(jī)對幼進(jìn)展一些平安教育，如何將它以一個主題的方式來開展，我們商討選取了三個大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了小孩的所有生活情境，因此都可以進(jìn)展相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些搶救小常識，在社會中則是一些生活平安常識及

7、緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目的進(jìn)展培養(yǎng)，確保了目的的順利完成。二、強(qiáng)化對幼兒的平安教育，提高幼兒自我保護(hù)的認(rèn)識針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)包容入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的方式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，諒解和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)才能的開展良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是

8、緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得結(jié)實(shí)可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止?fàn)C傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進(jìn)異物。我們平時特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，小孩能做的事就讓他本人做，決不包辦代替，如此，小孩在本人的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。四、通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和穩(wěn)定一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破?手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便?手受傷后該如何辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會正確使用剪

9、刀、游戲棒等尖利物的方法。活動后經(jīng)大多數(shù)幼兒根本上到達(dá)教育目的。又如、為了教育幼兒感到不溫馨，主動對教師說，我們設(shè)計(jì)了活動生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不溫馨一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)定生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)展表演在自由活動時和小孩一起下好習(xí)慣棋等，小孩自我保護(hù)的技能在游戲中得到了開展。五、平安主題活動組織方式的選擇我們按照不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感興趣的內(nèi)容，搜集材料，然后通過師生互動、生生互動到達(dá)經(jīng)歷共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、保護(hù)玩具等內(nèi)容我們都采納集體活動的方式開展。而歡樂的分享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組交流分享的方式?？傊?，在詳細(xì)的實(shí)踐中教師們可以靈敏地選擇運(yùn)用。在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿足不同的開展水平、才能傾向幼兒的開展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比較適宜幼兒個別去認(rèn)知。此外我們還將平安教育放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，通過多種方式提高小孩的學(xué)習(xí)興趣和相